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小升初语文考点大全
专题三·词语（二）
词语的感彩、搭配、归类
语文统编版
六年级下
要点梳理：
词语的考点内容包括词语的理解、词语的辨析、词语的感彩、词语的搭配、词语的归类等。
常考题型:
1.按词语感彩归类；
2.判断词语感彩是否一致；
3.选择恰当的词语填空。
褒义词：指带有赞扬、喜爱、尊敬等肯定的感彩的词。如：博学、得体、辉煌等。
词语的感彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、鄙视等情感。词按感彩分褒义词、贬义词、中性词三种。
贬义词：指带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑等否定的感彩的词。
如：奸诈、阴毒等。
中性词：指词语意义不含褒贬色彩的词。如：地位、判断等。
提示点拨：有些词语的感彩根据语境的变化而有所不同，如“我用儿童的狡猾的眼光察觉”，“狡猾”原本是贬义词，这里是风趣的说法，用作褒义词。
例一
下列各组画横线的词语感彩运用有误的一项是（
）
A.特务头子使出最毒辣的手段折磨这位年轻的共产党员。
B.他们的意志是那样坚韧,他们的胸怀是那样宽广!
C.在这紧要关头,他立刻做出决定:“突围!”战斗获胜了,大家纷纷称赞他决策武断。
参考答案：
C
例二
下面词语都是褒义词的一项是（
）
A.举世闻名
万众瞩目
臭名远扬
B.负荆请罪
奋不顾身
呕心沥血
C.诡计多端
足智多谋
深谋远虑
D.兴致勃勃
兴高采烈
得意忘形
参考答案：
B
常考题型:
1.在括号里填上恰当的词语；
2.把搭配恰当的词语连在一起；
3.选择合适的词语填空。
1.联合关系。
词和词并列地联合在一起，彼此之间没有修饰和被修饰的关系，地位是相同的。如：春夏秋冬、琴棋书画。有的还可以用关联词语连接。如：英俊而潇洒、又高又大。
词语搭配就是词和词的组合。这些词与词的组合叫词组或短语。词语搭配主要有以下五种表现形式：
2.偏正关系。
词和词之间有修饰与被修饰、限制与被限制、补充与被补充的关系。一般“偏”在前，“正”在后，前边的词语修饰、限制后边的词语。如：野生动物、专心听讲。后边的词语如果是表示人或事物名称的词，可以用“的”连接。如：美丽的早晨。后边的词语如果是表示动作、行为的词语，可以用“地”连接。如：深情地诉说
3.主谓关系。
前边的词语是陈述的对象，后边的词语说明“陈述的对象怎么样”。如：湖水清澈、兴趣浓厚。
4.动宾关系。
前边的词语表示动作或行为，后边的词语是动作或行为所支配的对象。它们之间是支配或被支配的关系。如：掌握方法、布置任务。
5.补充关系。
后面的词语补充前面的词语，有时用“得”连接。如：跑得飞快、精彩极了
例一
搭配词语,搭配要恰当。
遵守
看到
提高
战胜
改正
改进
工作
缺点
制度
成绩
困难
勇气
(
)——(
)
(
)——(
)
(
)——(
)
(
)——(
)
(
)——(
)
(
)——(
)
参考答案：
遵守—制度
看到——成绩
提高—勇气
战胜—困难
改正—缺点
改进—工作
例二
用“严“字组词,填在括号里。
他神情(
)地说,当前环境保护的形势十分(
),一方面我们要(
)要求自己,另一方面政府部门要采取(
)的措施,双管齐下整治环境。
参考答案：严肃
严峻
严格
严厉
例三
在括号里填上恰当的词语。
(
)的姑娘
(
)地祈求
听得(
)
(
)的舞姿
(
)地挪移
气得(
)
(
)的洗衣盆
(
)地听
笑得(
)
参考答案：能歌善舞
诚心诚意
一清二楚
优美
轻轻悄悄
流泪
又大又重聚
精会神
开心
常考题型:
1.画出不是同一类的词语。
2.按要求给词语分类。
3.判断词语归类是否正确。
1.按意义归类。如“笔、墨、纸”都属于文具类。
2.按一定的顺序归类。如“春、夏、秋、冬”是按时间归类的。
根据词语所表示的事物的性质、特点、用途、关系等方面的不同，把它们分类，叫作词语的逻辑归类。
3.按词语的关系归类。如“汽车—运输”“钢笔—写字”都属于“事物和作用”关系类。
4.按用途归类。如“汽车、轮船、火车”都属于运输工具类。
5.按感彩归类。如“坚强、美好、无私”都是褒义词
例一
下列各组词语中全是表示动作的一项是( )
A.慰问
衰弱
利益
崭新
B.颤抖
瞪眼
奔赴
搂住
C.施行
胆怯
威吓
激怒
D.惊疑
幸运
头晕
咆哮
参考答案：B
谢谢
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小升初语文考点大全
专题三·词语（二）·词语的感彩、搭配、归类
要点梳理：
词语的考点内容包括词语的理解、词语的辨析、词语的感彩、词语的搭配、词语的归类等。
词语的感彩
常考题型:
1.按词语感彩归类；
2.判断词语感彩是否一致；
3.选择恰当的词语填空。
知识点：
A.褒义词：指带有赞扬、喜爱、尊敬等肯定的感彩的词。如：博学、得体、辉煌等。
B.贬义词：指带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑等否定的感彩的词。
C.中性词：指词语意义不含褒贬色彩的词。如：地位、判断等。
词语的搭配
常考题型:
1.在括号里填上恰当的词语；
2.把搭配恰当的词语连在一起；
3.选择合适的词语填空。
知识点：
1.联合关系。
词和词并列地联合在一起，彼此之间没有修饰和被修饰的关系，地位是相同的。
2.偏正关系。
词和词之间有修饰与被修饰、限制与被限制、补充与被补充的关系。
3.主谓关系。
前边的词语是陈述的对象，后边的词语说明“陈述的对象怎么样”。
4.动宾关系。
前边的词语表示动作或行为，后边的词语是动作或行为所支配的对象。它们之间是支配或被支配的关系。
5.补充关系。
后面的词语补充前面的词语，有时用“得”连接。
词语的归类
常考题型:
1.画出不是同一类的词语。
2.按要求给词语分类。
3.判断词语归类是否正确。
知识点：
1.按意义归类。如“笔、墨、纸”都属于文具类。
2.按一定的顺序归类。如“春、夏、秋、冬”是按时间归类的。
3.按词语的关系归类。如“汽车—运输”“钢笔—写字”都属于“事物和作用”关系类。
4.按用途归类。如“汽车、轮船、火车”都属于运输工具类。
5.按感彩归类。如“坚强、美好、无私”都是褒义词
专项提升
一、下列各组画横线的词语感彩运用有误的一项是（
）
A.特务头子使出最毒辣的手段折磨这位年轻的共产党员。
B.他们的意志是那样坚韧,他们的胸怀是那样宽广!
C.在这紧要关头,他立刻做出决定:“突围!”战斗获胜了,大家纷纷称赞他决策武断。
二、下面词语都是褒义词的一项是（
）
A.举世闻名
万众瞩目
臭名远扬
B.负荆请罪
奋不顾身
呕心沥血
C.诡计多端
足智多谋
深谋远虑
D.兴致勃勃
兴高采烈
得意忘形
三、下列词语搭配有误的一项是（??
）
A.详细解说
创造奇迹
推开窗子
B.失去控制
提出设想
填饱肚子
C.听到琴声
检查部队
扑灭大火?D.踏坏庄稼
执行计划
批阅奏章
四、下列词语搭配完全正确的一项是（??
?）
A.提高（认识）?
价钱（便宜）?
生活（简朴）?
保卫（公物）
B.反映（情况）?
身体（强大）?
发扬（风格）?
灌溉（稻田）
C.改善（生活）?
天空（晴朗）?
安排（工作）?
工作（认真）
五、与下列词语搭配完全正确的一项是( )
( )的神情 ( )的封锁 ( )的病情 ( )的考验
A．严密 严峻 严重 严肃
B．严肃 严密 严峻 严重
C．严肃 严密 严重 严峻
D．严峻 严重 严密 严肃
六、在(
)里填上合适的词语。
(
)的想象力
(
))的大手
(
)地鼓励
(
)的脸庞
(
)的未来
(
)地行礼
(
)的心田
(
)的记忆
(
)地呐喊
七、词语搭配。
推卸
经验
支援
生活
生态
平息
推广
工作
支持
工作
心情
平衡
推动
责任
支撑
前线
风波
平静
奋不顾身地（
）
断断续续地（
）
依依不舍地（
）
同心协力地（
）
意味深长地（
）
不厌其烦地（
）
举世闻名的（
）
千钧一发的（
）
波澜壮阔的（
）
微波粼粼的（
）
川流不息的（
）
一望无际的（
）
在括号里填上恰当的词语。
________的帐篷???
________的心情???
________的宴会
________的同伴???
________的生活???
________的荒岛
九、把下面表示“看”的词语恰当地填在横线上。
探望?
瞻仰?
观赏??
俯瞰?
环视?
仰望
________国旗?????
________四周???________风景
________山谷?????
________病人???________星空
十、在横线上填上恰当的词语。
空气________??
平淡________???
细雨________
________的草原?
________的风光??________的眼睛
________的夜空??________的华灯?
________的时刻
________的红旗??________的掌声??
________的宣告
十一、划出不同类的词语。
1、桌球
台球
保龄球
星球
足球
2、刹那
黎明
上午
傍晚
深夜
3、舍己救人
奋不顾身
垂死挣扎
大公无私
4、氧气
氮气
脾气
氢气
氨气
5、昂首阔步
健步如飞
大步流星
蹑手蹑脚
6、三顾茅庐
鞠躬尽瘁
卧薪尝胆
单刀赴会
参考答案：
一、C二、B三、C
四、C五、C
六、丰富
温暖
温柔
白皙
美好
恭恭敬敬
幼小
难忘
大声
八、简陋；不安；野蛮；倒霉；寂寞；可怕
九、瞻仰；环视；观赏；俯瞰；探望；仰望
十、清鲜；无味；迷蒙；辽阔；旖旎；亮晶晶；漆黑；璀璨；千钧一发；迎风招展；排山倒海；庄严
十一、星球
刹那
垂死挣扎
脾气
蹑手蹑脚
卧薪尝胆
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