人教版 五年级下册音乐 第二单元 欣赏 木鼓歌 教案（表格式）

人教版音乐五年级下册第二单元《五十六朵花》
《木鼓歌》教学设计
教学内容：欣赏《木鼓歌》
教学目标
1、认真聆听歌曲《木鼓歌》，了解佤族歌曲的风格和歌曲表现的场景。
2、能用轻松、愉快的声音哼唱歌曲《木鼓歌》。
3、通过欣赏学习《木鼓歌》，知道打击乐器的音乐中的独特表现方式和效果。
教学重点：学习聆听歌曲《木鼓歌》，了解佤族歌曲的风格和歌曲表现的场景。
教学难点：通过欣赏学习，哼唱《木鼓歌》，知道打击乐器的音乐中的独特表现方式和效果。
教学准备：课件，打击乐器数件。
教学过程：
教师活动
学生活动
备注
导入
1、同学们，为了欢迎大家的到来，老师先送给你们一段音乐。请大家认真听听，这是什么乐器在演奏？表达了怎样的情景？
（这是鼓的声音，表现了喜庆、热闹、丰收的情景）
2、请大家看看老师今天带来的是什么鼓？
（逐个出示老师准备好的鼓，并示范演奏，依次为：新疆的手鼓，小军鼓，大军鼓，堂鼓等。）
（过渡语：鼓，是一种打击乐器，通过节奏的变换来表达感情。中国的鼓乐文化包罗万象，各地区的鼓文化不尽相同，魅力无限，目前，鼓的种类有300多种。）
新课
1.播放歌曲《木鼓歌》
今天我们一起学习一首有关鼓的歌曲，请大家听一听，这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲中唱到的鼓叫什么鼓？（情绪是热烈欢快的。木鼓）
2.认识木鼓。
（课件出示木鼓的图片，并介绍：
木鼓是佤族特有的一种打击乐器，是佤族人民的保护神。佤语称库洛、克拉，是用一整段粗大的原木制成，演奏时，使用两根特制的木制鼓棰敲击。形制古朴，发音低沉，应用广泛，至今已经有1700多年的历史。）
3.让我们一起欣赏一段木鼓舞吧。
（播放佤族木鼓舞视频）
4.下面就让我们一起走进佤族，感受佤族歌曲的欢快和热情。
5.再次聆听音乐《木鼓歌》
6.节奏训练
（1）XX
XX
I
X
OI
XX
XX
I
X
OII
（2）XXXX
XXI
XXX
XO
I
XXXX
XXI
XXX
XOII
7.学唱歌谱。
（第二遍演唱时候，提醒学生用欢快、活泼的情绪演唱，同时注意结尾的下滑音的演唱和换气记号。）
8.学唱歌词。
9.完整演唱歌曲。
10.再次完整演唱。
三、游戏---开火车接龙
请同学们自由接龙，说出带有“鼓”的词语，字数不限，但不能重复
拓展
1、认识丰富多彩的中国鼓。
2、欣赏其他风格的鼓舞，（《安塞腰鼓》）让学生进一步了解鼓文化，激发学生对祖国音乐文化的热爱。
小结
同学们，我们国家的鼓真是丰富多样啊！在日常生活中，有很多生活用品，比如：奶粉罐、纸盒、塑料桶等也能发出类似鼓的声音，试着动手做一做，做一面属于自己的鼓吧!
下节课期待你的好作品！
认真听辨，这是什么乐器在演奏？表达了怎样的情景？
观察老师带来的鼓的样子和演奏的方式。
了解鼓文化。
认真聆听歌曲情绪和歌曲中鼓的名字。
认识木鼓
观看木鼓舞视频，感受佤族舞蹈的独特魅力。
注意听休止符的地方有什么特点？
练习歌曲中的重点节奏，初步掌握木鼓舞的节奏特点。
跟老师学唱歌谱。
听老师弹琴，自己添词。
加入打击乐器表现歌曲
开火车接龙
了解中国鼓文化
欣赏《安塞腰鼓》