1.1信息与信息社会 教案

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第一章 信息与信息技术
教材分析：
目前，我们生活在信息化时代，_???è??????????????_随着科学技术的不断发展和社会的不断进化(或进步)，信息量、信息源也是越来越多，信息的作用也是越来越广泛的，所以我们必须学会如何管理和处理各种信息，只有这样才能适应今天这样的生活，才能适应这个日新月异巨变的世界。未来信息的及时、准确、高效地获取已成为21世纪世界各国综合国力竞争的一个重要方面。
课时分配：共分6课时。
信息与信息社会
（总第1课时）
教学目标：
①.认知目标：了解信息的基本内容和主要特征，了解信息的重要性；掌握获取信息的基本途径，增强学生的信息意识。21cnjy.com
②.技能目标：学会获取信息的各个环节,熟练地应用于日常生活、学习当中，解决学习和生活中的实际问题，提高学生的信息素养。21·cn·jy·com
③.情感目标：体验信息技术的魅_??????????????????_息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度；能准确评价信息的真实性、适用性和相关性。2·1·c·n·j·y
教学重点：
①.知道信息来源的多样性及其实际意义。
②.能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。
教学难点：信息获取的各个环节。
教学过程：
人类社会的三大资源：物质、能源(或能量)、信息(世界构成的三大要素)。
一、信息的概述
(一)、信息的概念：简单地说就_??????é??è????????_息，具体来说就是把文字、数字、符号、图像、图案、图表、声音、动画、影像等依附载体传播(传递、传输)和获取的内容和意义，如校园里上课铃声传达了“要上课了”的信息；黑板上教务处的通知传达了“考试”的信息；小吃店外的香味传达了“有什么好吃的东西”的信息；自然界里树叶发黄、脱落传达了“秋天来临”的信息；气象云图上的变化传递着“未来天气情况”的信息等等。总之，信息广泛存在于自然界和我们的日常工作、生活和学习中，无时不在，无处不有。www.21-cn-jy.com
注意：信息必须依附载体才能传播和获取。
载体是指在信息传播过程中携带信息的媒介,是信息赖以附载的物质基础，如文字、数字、符号、图像、图案、图表、声音、动画、影像等。
信息不是实体，_??????????????¨???_表示形式；载体不是信息，但信息的传播必须依赖载体；不同信息传达过程中依赖的载体不一样(种类、数量)；载体越多传达的信息量就越大。21世纪教育网版权所有
(二)、信息的传播(传递、_???è??)???è?·???_：传播信息是通过文字、数字、符号、图像、图表、声音、情景、状态等方式来实现的，获取信息是通过用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感官以及其它辅助手段来实现的，如从书本、书刊上获取信息是通过文字、数字、符号、图像、图形等方式；从广播、电视中获取信息是通过文字、声音、情景等方式等等。【来源：21·世纪·教育·网】
当然，信息传播和获取的方式也是随着科学技术的不断发展和人类社会的不断进化(或进步)而发生着巨变，如下列图表和图片： 21·世纪*教育网
历史年代 信息传递的方法
古代 主要是通过结绳记事、烽火狼烟、飞鸽传书、烟花、孔明灯等人工方法来传递信息，并以人的感器直接感受为主，信息大多没有经过整理、汇总。
近代 主要是通过信号弹、电报(已淘汰)、信件(信笺)、报纸、书刊、电话、广播等方法来传递信息。
现代 主要是通过报纸、书刊、电话、传真、电视、对讲机、BP机(已淘汰)、收音机、电脑(网络)，手机(网络)等方法来传递信息。
信息来源 获取信息的途径
媒体 阅读报纸、书刊，收听广播，收看电视，检索光盘，观看电子音像制品，网页(百度、搜狐、雅虎等)搜索下载等。
交流 听讲座，请教专家，讨论，问卷调查，网上交流(QQ、微信、新浪、微博等)等。
实践 观察，实验，调查，体验等。
获取信息的方法具有多样性。那么，获取信息需要经过那些过程呢?
信息获取的一般过程：确_?????????é???±????_定位信息需求(明确目的)、分析信息来源或选择信息来源(分析途径)、确定信息获取方法(确定方法，获取信息)、评价信息真伪。www-2-1-cnjy-com
信息传播和获取手段的变迁，信息传播和获取技术的进步，充分反映了信息科技的进步，这种变迁和进步也改变了人类自身的生活方式。
(三)、信息的表现形式：包括口头型信息、文献型信息、电子型信息、实物型信息。
(四)、信息的特征：我们知道信息是多种多样的，传播和获取的方式也是多种多样的，但是作为万物中的一种形式同样也有其固有的、共同的特征：
1、信息的普遍性：信息广泛存在于自然界和我们的日常工作、生活和学习中，无时不在，无处不有。21教育网
2、信息的依附性：信_??????è???????????_在，无中生有，必须依附于一定的载体或媒体，如书本上的文字、数字、符号、图像、图形等必须依附于纸张；老师受课、讲说的声音必须依附于空气；将士在烽火台点燃的狼烟是表达和传递外敌入侵信息的载体，等等。同一个信息可以依附于不同的载体或媒体。
3、信息的传递性：
4、信息的价值性：信息虽不能直_??????????????????_给物质需要，但能满足人们精神生活的需要，能促进物质、能量的生产和使用，如老师讲课中传授的信息能增长同学们的知识；广播传出的音乐能给大家带来快乐；下课的铃声能给大家带来兴奋。又如市场上某种产品供不应求，而厂家或农户知道信息后就会大量生产该产品，等等。信息只有被人们利用才有价值，也就是说信息如果不被人们利用那就不会体现出它的价值。 2-1-c-n-j-y
5、信息的时_?????§????????????_时效性会随着时间的推移而变化(有长或短),如今天的报纸总比昨日的报纸好卖；昨天的天气预报对于今天就毫无意义；书本中的科学知识会随着时间而更新，但基础、理论知识几乎不会贬值，等等。信息的时效性必须与价值性联系在一起。 我们知道信息如果不被人们利用就不会体现出它的价值，也就谈不上所谓的时效性。也就是说信息的时效性是通过价值性来体现的。21*cnjy*com
6、信息的_??±?????§?????????_资源共享，也就说信息是人们共享的，除非它不为人所知，不为人所用，如校园里铃声或广播一响可以告诉我们要上课或下课；电视中播出的新闻是要所有观众都知道，等等。萧伯纳对信息的共享性有一个形象的比喻：你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,我们仍然是各有一个苹果.如果你有一种思想,我也有一种思想,我们相互 交流,我们就都有了两种思想,甚至更多.这个例子说明了信息不会像物质一样因为共享而减少,反而可以因为共享而衍生出更多。信息可以被一次、多次、同时利用。信息共享不会丢失和改变。
7、信息的真伪性：
8、信息的处理性：
在信息的众多特征中相对于物质、能量，只有共享性是信息独有的。
二、信息社会
目前，我们生活在信息化时代_??????è???????????_，随着科学技术的不断发展和社会的不断进化(或进步)，信息量、信息源也是越来越多，信息的作用也是越来越广泛的，所以我们必须学会如何管理和处理各种信息，只有这样才能适应今天这样的生活，才能适应这个日新月异巨变的世界。未来信息的及时、准确、高效地获取已成为21世纪世界各国综合国力竞争的一个重要方面。
1、信息是社会系统进行有组织活动的纽带(或粘合剂)。
2、信息是现代社会重要的资源。
①信息已成为现代社会发展的一个先决条件。
②物质资源的开发和利用离不开信息。
③信息产业与物质产业一样是创造社会财富、推动生产力发展的巨大动力。
信息是管理活动必不可少的重要因素。
教学反思：
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