第17课《短文两篇——爱莲说》课件(共21张PPT)

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名称 第17课《短文两篇——爱莲说》课件(共21张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-05-14 21:26:08

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文档简介

爱莲说
作者简介:
周敦颐(1017-1073)??宋代道洲(现在湖南省道县)人,字茂叔,北宋哲学家。他世居道县濂溪,后因居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。?周敦颐任职南康郡(今江西星子县)时,曾率属下在府署东侧开辟一百四十余丈宽的莲池(后被称为“爱莲池”),池中建“赏莲亭”。夏秋之交,莲花盛开,清香扑鼻。作者触景生情,写下《爱莲说》,借花述志。
体裁:“说”是古代的一种文体,可以记事,也可以议论,都是为了说明一个道理。?那么课文标题“爱莲说”可以怎么解释???
? “爱莲说”的意思是论说一下喜爱莲花的道理。
朗读美文
第一段译文

水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来,世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲,莲从淤积的污泥里长出来,却不受沾染;在清水里洗涤过,但是并不显得妖媚;它的茎内空外直,不牵牵连连,不枝枝节节的;香气远播,越发清芬;笔直的洁净的立在那里,可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。
第二段译文

我认为,菊是花中的隐士,牡丹是花中的富贵者,莲是花中的君子。唉,对于菊花的爱好,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱好,人数当然就很多了!
合作探究:
1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”,作者究竟喜欢莲花的什么?(请用文中的语句回答)
答:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
找出直接描写莲花的句子

出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
作者分别从哪些方面描写莲花的?

是从生长环境方面来写的
是从体态香气方面来写的
是从风度气质方面来写的
予独爱莲之出淤泥
而不染,濯清涟而不妖。
中通外直,不蔓不枝,香远益清。
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
你认为莲与君子有哪些相同之处?
——比喻君子不与恶浊世风 同流合污,又不孤高自许。
——比喻君子通达事理,行为端正,有美名远扬。
——比喻君子志洁行廉,仪态庄重,令人敬重而不敢轻侮。
生长环境:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”
体态香气:“中通外直,不蔓不枝香远益清”
风度气质:“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”
1.作者写莲花,可是文章开头并没有从莲花写起,在写莲花之前,作者写了什么?
2、作者还写了人们对这些花的态度,分别是怎样的?
水陆草木之花

牡丹
可爱者甚蕃
陶渊明独爱
世人甚爱
写作方法探究
3、“菊”和牡丹分别有什么特征,作者在这里为什么先写它们?

牡丹
秋季开花,迎寒斗霜,清高避世
花色艳丽,雍容华贵
为了起衬托作用
4、作者把莲比作君子,那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢?作者对它们的感情态度又是怎样的呢?

牡丹
隐逸者
富贵者



君子

生态环境
体态香气
风度气质

隐逸

牡丹
富贵

正衬
反衬
托物言志
既不愿像陶渊明那样消极避世,又不愿像世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德。
背诵
怎样理解“莲之爱,同予者何人”?

这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”,另一方面也透露出对人生世事的感叹,慨叹当时与作者志同道合的人少,能做到品行高洁的人少。
“牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情?
这个感叹句,是作者对那时一些士大夫追求名利,求取富贵的处世态度的强烈讽刺。
总结

作者在莲的形象中寄寓不慕名利、洁身自好的生活态度,以爱莲之情,表达对这种生活态度的赞赏。表达自己对追名逐利,趋炎附势的恶浊世风的鄙弃之情。
《爱莲说》书法作品欣赏1
爱莲说书法作品欣赏2