人教版 四年级下册音乐 第五单元 欣赏 中国功夫｜教案（表格式）

课题
欣赏《中国功夫》
执
教
教材分
析
这是一首大家耳熟能详的通俗歌曲，歌词简明扼要地介绍了中国武术的方方面面，写得极有气魄，开头运用了中国的谚语“坐如钟、站如松、卧如弓、行如风”，最后一段“东方一条龙，儿女似英雄，天高地远八面风，中华有神功。”使人唱来豪情满满，爱国之情油然而生。歌曲由三个乐段组成，第二乐段的乐句是第一乐段乐句的压缩，所使用的音乐材料完全相同，使人易唱易记，同时又产生了强烈的对比作用。
设计理
念
在新课标的指导下，本课围绕“中国功夫”这个主题，大胆的创设情境，在教学内容与教学方式上进行了“综合”，将听赏、模唱、对比、模仿、表现等形式有效的渗透和运用到教学当中，让学生在实践中感受乐曲，在感悟中升华情感，最大限度地激发学生的参与性，进一步激发学生对“中华有神功”的自豪感。
教学目
标
知识与技能：让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的博大精深，学习附点四分音符和附点八分音符的节奏。
过程与方法：让学生在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中结合音乐要素（旋
律、速度、情绪等）听赏音乐，并会用肢体动作表现音乐。
情感态度价值观：让学生在音乐中感受中国武术的雄健气魄，以及深知身
为中国人为之骄傲而自强不息的武术精神，培养学生的
爱国主义情操。
教学重
点
1.
学习感知附点四分音符和附点八分音符的节奏。2.
.指导学生在音乐中感受中华武术的雄健气魄，并会用肢体动作表现音乐。
教学难
点
能够结合音乐要素听赏音乐，感知速度与情绪之间的变化。
教学准
备
学生准备：课外了解关于中国功夫的一些相关知识。
2.教师准备：钢琴、多媒体课件、邀请“功夫小子”（学生饰）
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境，导入新课。
出示幻灯片，介绍中国功夫的博大精深。
回答问题：你知道的中国功夫都有哪些功夫？
通过师生交流，了解武术相关文化，激起学生学习兴趣。?
二、欣赏《中国功夫》
1.完整播放音乐MV，提出问题：这首歌曲的情绪是怎样的？带给你怎样的感受？这首歌曲与常见的歌曲有什么不同？
感受歌曲情绪及内容。思考并回答问题
让学生通过完整聆听、观赏画面，感受音乐情绪及表现的民族精神。?
引导学生对比赏析A、B乐段。（1）播放A、B乐段并出示乐谱（2）讲解附点四分音符、附点八分音符节奏。
（1）聆听A、B乐段并视唱感受（2）对比学习附点四分音符、附点八分音符节奏。
通过对比聆听、视唱，由浅入深，层层深入，完成教学难点。
引导学生重点赏析B乐段。（1）教师弹奏B乐段。（2）邀请“功夫小子”展示表演。（3）提示注意说唱的节奏要准确、清晰、吐字要到位。
随琴模唱B乐段，感受附点音符时值的变化以及说唱形式，说唱的节奏要准确、清晰、吐字要到位。观看“功夫小子”随音乐武术表演。（3）在说唱部分加衬词，通过模仿用肢体动作表现B乐段。
体现创造性使用教材，提高学生的学习兴趣，特别是相关武术动作的配合，能使学生全身心投入到歌曲学习中，共同参与到课堂中，完成教学重点。
完整表现A、B乐段
播放音乐，提出要求。讲解Aˊ乐段变化再现乐段
1.模仿表现
2.对比感受Aˊ乐段变化再现乐段
完整表现音乐，感知乐曲结构特点加深对歌曲内涵的理解。
四、教师总结
1.中国的武术博大精深，源远流长；2.学习武术精神，做一个有志气的中国人。
板书
设计
中国功夫
A乐段
曲式结构
B乐段
Aˊ乐段
×.
×
×.×
课后
反思