Unit 4 Lesson 19 I Like Fruit 教案

Lesson19：I Like Fruit！
　一、教学目标：
　　知识目标：
　　1、能够听、说、读、写下列词汇：apple，pear，orange，watermelon。
　　2、能用What do you like？?I like ...进行对话。
3、通过学习本课，学生能够问答喜欢的水果。
　　能力目标：能够表达自己喜欢什么食物。
　　情感目标：培养学生健康饮食，不偏食的习惯。
　二、教学重难点：
　　教学重点：
　　1、学生对单词apple，pear，orange，watermelon的书写。
2、学生能够模仿句型：—What do you like? —I like...来问答食物。
　　教学难点：
　 学生能够运用本课重点句型进行会话。
三、教具学具：
学生自备小纸条，彩笔,小卡片，课件。
　四、教学过程：
Step 1：Warming up
设计目的：轻松的课前交流，给学生创设愉悦的英语语言氛围，并复习上节课的内容。
1、师生互相问好。
　 2、结合句型复习学过的食物。
通过上一单元的学习，我们已经会用英语说好多食物了。下面我们就来复习一下，看谁说得多。出示小卡片：I’m hungry。I want to eat。I like ______。?I don’t like ______。
Step 2：New concept
设计目的：图片教学既具体又形象，便于比较，使学生易于接受新知识。
　　1、今天我们再来学习几种水果，相信一定难不倒大家。板书：Lesson 19：I Like Fruit！
　　用课件依次出示水果图片apple pear orange watermelon
　　提问：What’s this？?It’s a/an _____。
　　有些单词学生可以直接说出英语，比如apple，而有些单词学生说出汉语意思就可以，比如西瓜。
　　在学习单词时按照意——音——形的顺序。先出示图片，熟悉事物特征；然后多读几遍单词，在意的基础上学会音；最后让学生记忆单词的形，也就是单词拼写。在读的时候先齐读，慢慢过渡到个人读。
2、通过小游戏“师生大小声”来巩固所学单词，老师大声说你们小声说，老师小声说你们大声说。
3、请同学们在准备好的小纸条上写出并画出自己最喜欢的一种水果，待所有同学完成后请4、5个人到前边，老师提问：What does he like?或What does she like?其他同学纷纷猜测，答对的同学就可以得到小纸条作为奖励。
4、下面我们来学习新的对话。先试着翻译：What do you like？?I like ______。（你喜欢什么？我喜欢_______。）播放录音，学生跟读,教师领读，指读。
Step 3：Consolidation and extension
设计目的:通过小组对话，活跃课堂气氛，实现精讲多练，巩固所学知识。
1、三人一组练答：A：What do you like?
B：I like watermelons。
C：I like oranges.
2、请所有同学闭上眼睛，老师提问：Do you have friends? What is his/her name? 然后老师通过课件展示一张家的照片，所有同学睁开眼睛后老师介绍:This is a house.If your friends will come to your house.How can you entertain them? This is whose house？同学们积极举手，邀请几组到讲台前展示对话。
3、我会看图片，写单词。

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Step 4:Summing up
设计目的:教师引导学生进行课堂小结，培养学生系统总结的好习惯。充分体现学生的主体地位，增强学生的自主学习能力。
学生在教师指导下进行课堂小结。
重点单词：apple， pear， orange， watermelon
重点句型：—What do you like? —I like…
对学生的总结情况进行汇总。
最后给出建议:An apple a day keeps the doctor away.
Step 5: Homework：
写一写单词和句子。
Blackboard:
Lesson 19: I Like Fruit！
What do you like ? I like ______.
apple pear orange watermelon