（苏教版）四年级数学下册教案 三位数乘两位数的笔算 3

教学内容 三位数乘两位数的笔算
教 学目 标 1.促进学生进一步明确笔算方法，熟练地进行乘法的笔算。2.用三位数乘两位数解决的实际问题，使学生提高解决问题的能力感受计算在日常生活里的应用，发展应用意识。
教学重难点 掌握三位数乘两位数得笔算方法
课前准备 小黑板、学具卡片
教 学程序 教学活动
教师活动 学生学习活动
一、基本训练1.口算练习（想想做做的第5题）新知熟练2.做“想想做做”的第6题 学生先独立计算，指名板演，全班交流。3.做“想想做做”的第4和第7题 第4题让学生先算，再交流都是按怎样的数量关系计算总价的。要提醒学生用相对规范的语言表述题中的数量关系；第7题要注意通过计算和交流，帮助学生归纳出“速度×时间＝路程”。4.做“想想做做”的第8题要对“人均月收入”和人均年收入“的含义作适当解释。在此基础上，引导学生根据要解决的问题，选择必要的信息独立进行解答。1.做“想想做做“的第9题这道题基本要求是用乘法解决问题。如果有学生能用除法解决，也是允许的。2.做“想想做做“的第10题重点指导学生根据需要解决的问题正确选择信息。特别是，“已卖出的“要按”每个16元“计算，而“剩下的”要按“每个13元” 3.计算。完成思考题在做思考题时，对思维能力较强的学生，可以适当提示思路，让他们相对独立地分析推理，完成填空。对思维水平一般的学生，可以比较具体地逐步引导，让学生初步了解这类问题的推理过程与方法。三、全课总结
板书设计
课后心得