2020-2021学年九年级化学科粤版下册第七章7.2 物质溶解的量 —饱和溶液和不饱和溶液 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
设疑激趣
第二节
物质溶解的量
——饱和溶液和不饱和溶液
【实验1】：
向盛有20mL水的烧杯中按如下要求加入
硝酸钾，搅拌，观察现象。
问题1：溶于水的固体物质，在一定量水中能否
无限制的溶解？
操作
现象
加入2
g硝酸钾，搅拌
再加3
g硝酸钾，搅拌
继续将5
g硝酸钾加入，充分搅拌
结论
硝酸钾全部溶解
硝酸钾全部溶解
硝酸钾有部分未溶解
一定量的水中固体物质不能无限制的溶解
问题2：若使【实验1】中未溶解的硝酸钾继续溶解，你有什么办法？
【实验2】：
实验过程：向【实验1】的烧杯中继续加入20mL水搅拌，观察现象。
【实验3】：
实验过程：将盛有饱和硝酸钾溶液的试管（有未溶的硝酸钾）在酒精灯上加热，观察现象；加热完毕后，冷却，观察现象。
注意事项：
1、量取一定量的液体，使用量筒与胶头滴管，读数时，视线与液体凹液面的最低处保持相平。
2、加热过程中，使用酒精灯的外焰，先预热，再集中加热；试管口不可朝向他人；小心烫伤。
操作
现象
向【实验1】的烧杯中加入15mL水，搅拌
结论
【实验2】：
【实验3】
操作
现象
加热盛有饱和硝酸钾溶液的试管
冷却
结论
未溶解的硝酸钾全部溶解了
溶剂的量影响硝酸钾溶解的量
未溶解的硝酸钾全部溶解
温度影响硝酸钾溶解的量
室温下，硝酸钾的饱和溶液不能继续溶解硝酸钾，是否也不能再溶解其他固体物质了呢？
讨论溶液是否饱和时，需指明一定温度、一定量的溶剂及溶质种类
问题3：
一、饱和溶液和不饱和溶液
1、饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。
2、不饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，还能继续溶解某溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。
议一议
饱和溶液
增加溶剂、升高温度
减少溶剂、增加溶质、降低温度
不饱和溶液
问题4：结合实验【2】、【3】，你能否总结出饱和与不饱和溶液(溶质为固体)之间的转化方法？
降温
特殊溶质:氢氧化钙
不饱和溶液
不饱和溶液
升温
【讨论交流】
在学习了饱和溶液与不饱和溶液的相关内容之后小明同学说:
“我明白了，饱和溶液就是浓溶液，不饱和溶液就是稀溶液”。小明同学的理解正确吗？溶液“浓”、“稀”与饱和溶液或不饱和溶液之间有没有必然联系？
【讨论交流】
已知：
20℃下，10g水中最多可溶解3.6g的氯化钠，0.0165g的氢氧化钙。
2g氯化钠加入10g水中
0.2g氢氧化钙加入10g水中
不饱和溶液
饱和溶液
浓溶液
稀溶液
饱和溶液
不饱和溶液
稀溶液
结论：
饱和溶液不一定是浓溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。
【讨论交流】
本节课你都有那些收获
1、下列有关饱和溶液的说法中，正确的是
A．饱和溶液一定比不饱和溶液浓
B．饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液
C．任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液
D．一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后原溶液会变成不饱和溶液
D
巩固提高
2、t℃
时，分别采取下列措施，一定能使不饱和的溶液变成饱和溶液的是
①降低温度②升高温度③加水④加足量溶质⑤恒温蒸发水
A．
①
B．④和⑤
C．
②和④
D．①和③
巩固提高
B