湘艺版 三年级上册音乐 第三课 摆手舞 教案

《摆手舞》教案
教学目标：
能学会唱《摆手舞》，并了解一些土家族音乐舞蹈及相关文化知识。
2、引领学生走进土家族的山寨，再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐。
3、能够主动参与律动的活动，在活动中拉近与音乐的距离，感受土家族换了的氛围。
教学重点：
学唱《摆手舞》。
教学难点：
模仿摆手舞基本动作，进行集体舞表演。
教学准备：
多媒体课件、教学图片、电子琴，鼓等。
教学方法：
情景教学法，引导启发法，听赏感知法，对比体验法，歌唱教学法，联想模仿法等。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
师：快乐大巴
生：呜叭叭叭
师生：出发！
2、小朋友们好，欢迎大家再次乘坐我们的快乐大巴。今天的旅程，我们要去美丽的土家寨游玩。大巴车特意为大家准备了关于土家寨的风俗民情，请大家认真观看。
二、创设情境
1、了解土家族风俗民情
1）学生交流（同学们看的真仔细，那谁来跟我们说说你都了解到了那些土家寨的风俗）
（学生说的同时出示词卡，当有同学说到摆手舞的时候出示课题）
2）同学们看的真仔细，能把这些全部说出来。老师在来旅行之前呀，也特地做了功课，土家族有他们自己的语言习惯。在土家寨，他们管女孩子叫做“小妹”，来跟着老师一起学一学。男孩子叫做“伢儿”。我们来互相称呼一下对方。（那就请我们所有伢儿来称呼一声小妹吧，声音真洪亮，那再请所有的小妹来呼唤一声伢儿吧，哎哟，咱们小妹的声音太清脆了。）
3）今天我们就把同学们分为“小妹”和“伢儿”两个组，看看哪组表现的好。
三、歌曲教学
1、口号教学
1）快看，前面就是我们美丽的土家寨了，我们赶紧进去看看他们在做什么。咦？怎么进不去呢，哦，老师忘记了，刚刚寨子里的老村长告诉老师，咱们同学们今天的运气特别好，刚一来就赶上了寨子里最隆重而热闹的风俗活动——摆手节！所以每当这时候想进入寨子里都必须有一个关于摆手舞的通关密语，说只有把这通关密语掌握熟练了才能进去，大家有没有信心？
2）那我们就一起来练一练这个密语！摆手舞，在土家语里叫做“舍巴日”，咱们今天的密语是用他来完成的，首先跟着老师学着念一念“舍巴日”（学习，纠正发音。）
3）四个组依次喊“舍巴日”，每两遍加入一组，最后以“嗨”收尾，加入一个八拍的“呜”（欧欧
欧欧
欧——
欧
0），以老师鼓锤相击为结束。（老师用手势带领学生先练习两遍，一只手保持平稳，另一只手指导学生加入进去，大概了解后再加入伴奏。）
4）同学们，真聪明，老师来为同学们伴奏！（老师用鼓伴奏，玩两遍，直至熟练。）
2、聆听
1）同学们太棒了，快看，土家寨的大门已经为咱们同学们打开了，我们赶快进去看看他们在做什么。（播放音乐，听得时候老师带领学生做强弱拍手动作）
2）哦，原来他们的摆手节已经开始了在唱歌呢，那谁来告诉老师，听到这首歌你觉得心情怎么样？
3）非常欢快，高兴，因为老师看到同学们和老师一样都不由自主的动起来了。
3、歌词学习
1）小朋友们感到那么高兴，那你们想不想赶紧学会这首歌加入到他们的摆手节当中来呀？那就让我们再听两遍歌曲，试试看能不能读一读这首歌。
2）四二拍，强弱拍区分，老师拍手示范。（老师看到同学们都已经跃跃欲试了，但是我想先读一遍，请小朋友们听一听。）
3）同学读。（请同学一起读，老师用鼓槌伴奏。）
4）同学们读的真好听，让我们一起跟伴奏一读。
4、唱全曲
1）同学们读的真好听，下面就请同学们再听两遍歌曲，试试能不能唱一唱这首歌。（老师加入动作，手桌，手桌，手手桌桌桌）
2）咦，听完以后老师发现啊，有一个咱们熟悉的音乐小精灵偷偷地藏在了我们的歌曲里，哪位同学眼见发现了它呀？
3）休止符，讲解歌曲结构。（对，就是我们的调皮的休止符。那碰到休止符应该从哪里开始唱呢？）
4）用手指指出唱歌的顺序，老师指引。（碰到休止符应该从头来唱，第二遍才唱结束句。）
5）找出了休止符，就让咱们同学们小声的来唱一唱这首歌。（唱两遍，老师轻声唱，加入手里的动作，手桌，手桌，手手桌桌桌。）
5、解决重难点
老师听到同学们有一点点的小问题，咱们来一起解决了它！（用琴唱一遍，然后就用手势指引，直至熟练）
7、完整演唱全曲（加入手桌，手桌，手手桌桌桌）
四、舞蹈教学
1、我们学会了唱《摆手舞》这首歌，就让我们来看一看真正的摆手舞是怎样跳的。
2、谁能给咱们来模仿一两个动作。（学生跳的时候老师带着下面的同学一起为他们唱歌）
3、同学们跳的真好看，看到同学们跳的这么高兴老师也忍不住想跳一跳，大家跟着老师一起跳好不好？（老师教简单的舞蹈动作，逐句教授，不能太快，把握时间。指导学生边唱边跳，调动气氛。）
3、跳全曲直至熟练。
五、课堂小结
1、土家族的摆手节结束了，我们也该离开了。但土家族的小伙伴们说要想离开，就必须答对通关密语并且跳摆手舞，同学们还记得我们的通关密语吗？
2、我们的大巴成功通关离开了土家寨，那谁来告诉老师，在这次的土家寨之旅中，你都学到了什么？
3、既然同学们学到了这么多知识，那就让我们的快乐大巴赶紧开往下一站。（喊口号，快乐大巴，呜叭叭叭，出发——）