(共27张PPT)
1、这支曲子是用 乐器弹奏的。
2、这支曲子是 弹奏的。
3、这支曲子的名字叫 。
教学目标
字词达标
阅读思考
课文分析
课文练习
小结全文
1、领会作者对音乐的理解和感悟，培养自己对音乐的热爱和感悟能力，学习以音乐熏陶和丰富自己的情感。
2、理解作者十分明确的写作思路。
3、学习文章描写音乐的优美词语。
王蒙，当代著名作家
祖藉河北，生于北平。
有长篇小说《青春万
岁》、《活动变形人》，短
短篇小说《组织部新的年轻
人》等影响较大。他的作品
充满着热情、纯真、反映了
一种乐观向上的精神，激情
充沛。
作 者 简 介
解释下列词 语：
年幼不懂事而又无真可爱的样子。
（思想、感情、文章气势）尽情流露不受拘束。
形容文雅大方，从容不迫。
像在哭泣，又像在诉说。形容声音非常悲切。
随着时间的推移，情况发生变化。
娇憨
奔放
雍容
如泣如诉
时过境迁
左右逢源
比喻做事得心应手，怎样进行都顺利。文中指欣赏音乐时一种和谐的状态
解释下列词 语：
只要弯下身来捡，到处都是，形容东西多。
比喻自然而不拘谨，多指文章、歌声
指两手，两膝和头着地，是佛教最恭敬的礼节，比喻佩服到了极点。
水银倒在地上，很快就融入土中。比喻无微不至，极为细密周到。
滑稽而略带戏弄。
俯拾即是
行云流水
五体投地
水银泻地
谐谑
同学们用自己喜欢的方式自读课文，或默读、或跳读，或朗读，思考：
1、概括每一段的段意。
2、这篇文章也是描写音乐(声音)的，它与《绝唱》对音乐的描写有什么不同？
闭上眼晴，如果在街上你遇到了一位算命瞎子在吹奏这样一曲笛子曲《寒江残雪》，听完以后说说你的感受。
笛 声
感 受
无依无靠
呜咽颤抖
如泣如诉
艰难困苦
孤独凄清
轻回低转
声音 作者的感受
对声音总的感受
小雨声
中雨声
大雨声
突然而来的风声
入耳牵心、移神动性
温柔、静穆、和平
缠绵、弥漫、无尽
活泼、跳荡、滋润
壮情激烈、威严、恐怖、豪情
沉浸于忧思之中而跃跃欲试
同学们用自己喜欢的方式阅读第6段至结尾，体会各种音乐代给“我”的感受。
地方戏剧 作者的感受
单弦牌子曲
梅花大鼓
河南坠子
河北绑子
闲适并带几分粗犷的声音吐出了心中的块垒。
绕来绕去的腔调十分含蓄，十分委婉。
幽默感，好像听一位热心的、大嗓门的、率真本色中流露着娇憨的大小姐的白话。
苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。
西洋音乐
桑塔露琪亚
我的太阳
伏尔加船夫曲
夏天最后的一棵玫瑰
老人河
苏联歌曲
喀秋莎
我们祖国多么辽阔广大
西洋音乐
桑塔露琪亚
我的太阳
伏尔加船夫曲
夏天最后的一棵玫瑰
老人河
苏联歌曲
喀秋莎
我们祖国多么辽阔广大
西洋音乐
桑塔露琪亚
我的太阳
伏尔加船夫曲
夏天最后的一棵玫瑰
老人河
苏联歌曲
喀秋莎
我们祖国多么辽阔广大
西洋音乐
桑塔露琪亚
我的太阳
伏尔加船夫曲
夏天最后的一棵玫瑰
老人河
苏联歌曲
喀秋莎
我们祖国多么辽阔广大
音乐大师 作者的感受
莫扎特
柴可夫斯基
贝多芬
肖邦
左右逢源，俯拾即是，行云流水。
给我以深沉、忧郁而又翩翩潇洒的美。
严谨、雍容、博大、丰赡使我五体投地的喘不过气来。
钢琴协奏曲如春潮，如月华，如鲜花灿烂，如水银泄地。
莫扎特
小夜曲
D大调第三
柴可夫斯基
命运交响曲
C小调夜曲
天鹅湖
贝多芬
月光曲
肖邦
莫扎特
小夜曲
D大调第三
柴可夫斯基
命运交响曲
C小调夜曲
天鹅湖
贝多芬
月光曲
肖邦
莫扎特
小夜曲
D大调第三
柴可夫斯基
命运交响曲
C小调夜曲
天鹅湖
贝多芬
月光曲
肖邦
莫扎特
小夜曲
D大调第三
柴可夫斯基
命运交响曲
C小调夜曲
天鹅湖
贝多芬
月光曲
肖邦
莫扎特
小夜曲
D大调第三
柴可夫斯基
命运交响曲
C小调夜曲
天鹅湖
贝多芬
月光曲
肖邦
莫扎特
小夜曲
D大调第三
柴可夫斯基
命运交响曲
C小调夜曲
天鹅湖
贝多芬
月光曲
肖邦
莫扎特
小夜曲
D大调第三
柴可夫斯基
命运交响曲
C小调夜曲
天鹅湖
贝多芬
月光曲
肖邦
