《测量》课件使用说明
《测量》一课是苏教版小学科学三年级下第五单元《观察与测量》中的第二课。之于科学探究，测量与观察一样，是收集证据的基本的手段，是孩子所需掌握的必要探究技能。测量能力应包括两部分:一是掌握测量的一般性的步骤和方法，二是在碰到有些“难度”的测量问题时，能采取合适的策略加以解决。
基于这样的理解，我对教材作了适当改动，把本课设计成两课时，，本课为第一课时，重点就是帮助孩子探究并掌握“测量”的一般步骤和方法，培养测量这一探究能力，本课教学环节为：通过感观的局限性体现测量的重要性→了解生活中的测量→从用尺测量长度中探究出测量的一般性步骤→运用总结的步骤测量一杯水的体积→运用策略解决实际测量。
本课件很好地解决了某些不利于孩子共同观察和交流的环节，对帮助孩子解决从具体测量中探究出测量的一般性步骤这一重点起到了很大作用。
本课件采用flash软件制作，页面转换通过鼠标点击画面右上方的按钮实现，退出请点击右下角“卡通拇指”图案。本课件共8页，其中4、7两页为空白页，现对其余页面的使用说明如下：
第一页为课题页，左下角按钮可根据需要播放背景音乐。
第二页，点击中央区域可呈现出各种测量工具所开展的各种测量活动。帮助孩子交流生活中的种种交流活动。
第三页，展示学生所使用的测量工具，并共同交流工具上所标示的重要信息：１.点击“150cm”处可放大，进一步点击放大部分，出现其所表示的含义。２.点击尺的前部可强调“0刻度“位置。进而总结测量工具一般会标出单位、测量范围、最小刻度等重要信息。
第五页，鼠标移经量筒位置，会出现局部放大效果，以使学生能清晰观察，也更有利于共同交流。点击文字后部可出现相应答案。
第六页，拖动鼠标，量筒内“液体”可自由增减，“眼睛”的观察位置可根据液面自由调节。点击画面右上角，可出现一幅放大图片以训练学生读数。
第八页，以纯文字总结实验注意点。并在学生开始试验后可播放音乐，营造温馨的实验氛围。
南通市通州区兴东小学 何振锋
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