部编版（五四制）六年级下第六单元复习试题（word版含答案）

部编版（五四制）六年级下第六单元复习试题
一、积累与运用
1．下列词语中读音全部正确的是（ ）
A．俯（fǔ）下 作（zuo）牛马 B．不朽（jiǔ ） 活着（zhe）
C．摔垮（suāi kuǎ）（jǐ）给予 D．下场（chǎng） 广场（chǎng）
2．下列句式转换正确的是（ ）
A．他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）他发出声音。
B．我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（换一种说法，保持意思不变） 我想，这么冷的天，那个拉车的能光着脚拉着车在路上跑。
C．伯父笑着说：“还是我的记性好。”（改成第三人称转述句）伯父笑着说，还是我的记性好。
D．脸上不再有表情了。（扩句）伯父的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。
3．下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．听了老师的一番讲解，我恍然大悟，解答出了这道题目。
B．颁奖嘉宾竟然颠倒是非地将奖杯颁发给了未获奖的人。
C．我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。
D．他饱经风霜的脸上呈现出痛苦的表情。
4．下面的句子中关联词语运用错误的一项是（ ）
A．因为我读《水浒传》太马虎了，所以伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
B．伯父因为得到这么多人的爱戴，所以他“为自己想得少为别人想得多”。
C．听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
D．因为四周黑洞洞的，所以容易碰壁。
5．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．寇军 B．追掉会 C．水许传 D．硼酸
6．“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是什么意思？（?? ?）
A．四周围很黑，所以容易碰壁。
B．当时社会很暗，什么事也做不成。
C．旧社会是黑暗的，与反动势力作斗争时就会遇到挫折和迫害。
D．教育“我”认清旧社会的本质。
7．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
B．“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
C．这个街口挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的……都来了。
D．凭着“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，他孤身潜入敌人指挥部。
8．按要求写词语。
1．写出下列词语的近义词。
情愿——（______） 永远——（______） 记住——（______） 伟大——（______）
2．写出下列词语的反义词。
伟大——（______） 永远——（______） 不朽——（______） 记住——（______）
9．辨字组词。
综________? 萍________? 削________? 郑________
棕________? 苹________? 消________? 掷________
10．读拼音写词语。
bǎo jīng fēng shuāng hú lún tūn zǎo zhāng guān lǐ dài huǎng rán dà wù
（____________）（____________）（____________）（____________）
二、阅读理解
阅读下文，回答问题。
从百草园到三味书屋（节选）
鲁迅
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂夹树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
11．文中加点的两个“这里”具体指代的是____________________________。
12．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。“这句话运用______的修辞方法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音____________，说明它们给泥墙根一带带来了无限的_____________，表现了“我”的____________心情。
13．画“﹏﹏”的句子运用了运用了多种感官来描写事物，请你从多角度出发分析一下这个句子的特点。
__________________________________________________________
14．“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”句子中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？
__________________________________________
15．从文章中我们可以感受到作者对百草园的________________。
阅读理解。
歌声（节选）
露天会场。西边是黑黝黝的群山，东边是流水汤汤的延河，隔河是青凉山。 。北边是一条路，沿了延河，蜿蜒过蓝家坪，狄青牢，直通去三边的阳关大道。合唱开始，大概已经是夜里十一点了。
就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：
二月里来，好风光，家家户户种田忙。……
洗星海同志指挥得那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏，有感情。随着指挥棍的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌唱。歌声悠扬，淳朴，象谆谆的教诲，又象娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏；几翻回荡往复，一直辐散到遥远的地方。抗日战争的前线后方，有谁没有听过，没有唱过那种从延安唱出来的歌呢?
16．照样子写词语。
（1）黑黝黝： 、
（2）隐隐约约： 、
17．填入空缺处最恰当的一项是（ ）。
A．在南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。
B．往南边看，是隐隐约约的古城和城上的女墙。
C．南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。
D．隐隐约约的古城和城上的女墙是在南边。
18．选文是对延安歌唱场面的描写。先描写了坐落在____________________；然后写__________________的场面。
19．点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合，请你从本文中分别用“ ”画出“点”描写和用“ ”画出“面”的描写，体会一下这样写有什么好处？

三、作文
20．习作乐园。
有位作家说，真正的景，是那些人迹罕至的小径，是树林的野菊花，是连绵的山峦，是树上的鸟鸣，是草丛的虫吟，你有这样的体会吗？只有真正用心去看、去听、去想，才会懂得欣赏大自然的一幅幅美丽的画面。请结合自己的经历，以“倾听为题，写一篇不少于500字的作文
参考答案
1．D
2．D
3．B
4．B
5．D
6．C
7．C
8．愿意 永恒 谨记 巨大 渺小 暂时 腐朽 忘记
9．综合 萍藻 削皮 郑重 棕色 苹果 消灭 投掷
10．饱经风霜 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟
11．泥墙根一带
12． 拟人 悦耳 乐趣 快乐
13．“碧绿”是运用视觉来描写菜畦的可爱的，“光滑”是运用触觉来描写石井栏的，“高大、紫红、肥胖、轻捷”也是运用视觉来描写的，描写鸣蝉运用的是听觉。作者运用多种感官，写出了百草园动物、植物的特点。
14．不矛盾。作者最后一次见百草园已经相隔七八年的时间了，所以用“似乎”。而回忆起儿时快乐的时光，百草园又历历在目，所以用“确凿”。
15．喜爱
16．白花花、绿油油
开开心心、红红火火
17．C
18．群山怀抱的露天大会场 大合唱
19．洗星海同志指挥得那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏，有感情。
随着指挥棍的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌唱。
好处：有点有面，全面而生动，突出特征，更有感染力。
20．例文：
倾听
远离了城市的喧闹，我回归了自然，倾听着她美丽的声音。
听，风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来。
听，流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌，日日夜夜的奔驰着，“哗——哗——”仿佛是水与风的酬唱应答，水与石的温和争辩；或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言。那仿佛诉说着许多故事，也令人想起许多故事的声音，有时，竟使人禁不住忘情地蹲下身来，像儿时沟边放纸船的样子，生命又温柔地回到了赤子最初的心境。
听，叶落的声音。轻轻的“唰”的一声，如同一直只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静的盖住大地。一声极其微弱的声音，却震动了大地——地上尘封的泥土被轻轻扬起。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶的声音，带着多少浓浓亲情。无奈的凋零，原来是为了归根！为了一种永恒的爱！
噼啪，噼啪，这是草儿萌发，土壤破裂的声音；嘀嗒，嘀嗒，这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆声响；啾啾，啾啾，这是鸟儿在枝头啼啭的声音。
被水泥建筑包围的人们啊，请停一下你们匆匆的脚步！倾听路旁鸟儿的啁啾，聆听树上蟋蟀的歌唱，把你的烦恼寄于那曼妙的五线谱上，让大自然为你谱写出一曲又一曲无字的歌谣。