湘艺版 四年级下册音乐 第十一课 脚 印｜教案

《脚 印》
教学内容：
歌表演《脚印》
教材分析：
《脚印》是一首优美深情的儿童歌曲。全曲分为引子与正歌部分，F大调，四四拍子。引子部分是双声部的单乐句，速度稍慢。正歌部分较为欢快，两个大乐句中各有两个小乐句，天真中饱含深情，表现少年儿童在沙滩阳光下的幸福生活。
教学目标：
能用深情、美好的歌声演唱歌曲《脚印》。
2、能设计简单的动作参与歌表演，表达孩子们在海边嬉戏的快乐心情。
教学重、难点：
能用深情、圆润的歌声唱好歌曲，并根据歌曲内容进行律动表演。
教学模式：
导、学、议、练
教具准备：
电子琴、课件
教学过程：
一、导
1、情景导入
师：同学们，你们喜欢去海边玩耍吗？今天就让我们一起趁着海风，追着浪花，去海边踩一踩沙滩吧！（听范唱《脚印》，板书课题）
2、出示学习目标
（1）能用深情、美好的歌声演唱歌曲《脚印》。
（2）能设计简单的动作参与歌表演，表达孩子们在海边嬉戏的快乐心情。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
听老师演唱歌曲，说说小伙伴们在沙滩上留下了什么？
2、议
师：同学们，小伙伴们在沙滩上留下了什么呀？
生：很多脚印。
师：对，你们听得真认真，海滩就像一张大大的画纸，脚印就是画笔，小伙伴们都在用自己的脚印，在这张大大的画纸上，书画着一幅幅欢乐的图画。
3、出示自学提示（二）
（1）学生分组自学歌谱
（2）歌谱会唱后自主填唱歌词
4、议
师：同学们是不是迫不及待的想学习这首歌曲了？首先，请同学们先分小组自学歌谱，并找一找歌曲中都有哪些音乐记号？（生分组自学乐谱）
师：同学们，歌曲中都有哪些音乐记号？我们一起来看一看，歌曲的开头出现了四分休止附，在歌曲中表示要停顿一拍，还有八分休止符，演唱时要注意休止符前的那个字要唱得轻巧而干净；有连音线，表示一字多音，演唱时要唱得自然流畅；我们来看歌曲的这一句，出现了附点四分音符，这个音要唱一拍半，我们在演唱的时候要注意把时值唱够；歌曲的最后出现了延音线，他与连音线不同，他是将两个或两个以上相同的音相连，在演唱时，他的长度等于所有这些音符的总和，我们来看一看歌曲最后的“1”音应该唱几拍呢？
生答。
师：回答的很准确，一共唱五拍，在接下来的学唱中一定要把拍子唱够！
三、练
1、完整学唱乐谱
师：认识了这么多音乐记号，现在请同学们跟着老师的琴声把乐谱完整的学唱一遍。
2、加入歌词演唱
师：同学们唱得真好，现在老师唱乐谱，请同学们来填歌词。
3、加入情绪，完整演唱
师：同学们，看着他们在海边开心的嬉戏玩耍，老师特别羡慕他们，他们的童年生活可真幸福，那我们应该用什么样的情绪来表达他们在沙滩阳光下幸福的生活呢？
生：深情的、美好的。
师：那我们就把这种深情、美好的情绪加入到我们的演唱当中吧！
4、分组跟音乐演唱
师：现在请同学们分组比赛，看看哪组唱得最棒！
5、加入念白和声势动作演唱
师：现在我们换种方式演唱，从歌曲第五小节开始，在四分休止符处加入念白“嘿”，我们一起来唱一唱！
师：同学们唱得真好，现在我们加入声势动作“拍手”来表现！
6、律动表现
师：同学们唱得真棒，沙滩上的小伙伴们想邀请我们一起去玩耍呢，让我们跟着他们的步伐跳起来吧！
7、课堂小结
师：同学们，你们今天开心吗？我们和沙滩上的小伙伴们一起渡过了愉快的一天，老师希望你们每个人都拥有一个幸福、美好的童年生活！让我们伴随着好听的歌声，结束今天的音乐课吧！同学们，再见！
板书设计：
脚 印
四分休止符
八分休止符
连音线
附点四分音符
延音线