醉翁亭记

《醉翁亭记》学案（一）
学习目标：
1.理解作者“与民同乐”的思想。
2.理解本文景物描写的方式和作用。
3。积累文言词汇，背诵课文。
学习重、难点：
1.重点： （1）理解文章的内容和主题。
（2）积累文言词汇。
2.难点：理解本文景物描写的方式和作用。
学习过程：
第一课时
一、导入：
"醉翁之意不在酒，在于山水之间也"这千古名句，出自欧阳修的《醉翁亭记》，我们今天就来学习这篇文章。
二、读课文
1.听读。（播放课文朗读录音）
要求：听清字音，必要时在书上标注上汉语拼音。
2.正音。（幻灯出示重点字词，请学生读准字音，辨清字形。）
3.学生试读课文。
朗读课文。
要求：朗读时要注意文中21个“也”语气不尽相同。“也”大致表达了以下几种语气：
（1）陈述语气（用于描述景物）。如：环滁皆山也。琅琊也。
（2）肯定语气（用于介绍人名）。如：山之僧智仙也。太守自谓也。
（1）感叹语气（用于直抒胸臆）。如：在乎山水之间也。得之心而寓之酒也。
朗读时，应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也”字后面应有较长的停顿。
朗读时还要注意25个“而”字，读时应分辨轻重。
一般来说，凡表示转折或递进意味的都要重读。如：四时之景不同，而乐亦无穷也。
凡连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”，则可以轻读。如：朝而往，暮而归。
此外，还要注意骈散结合的句式，读时节奏要富于变化，悦耳动听。
4.学生互读课文。
方法：二人小组，一人读一人听，每人各读一遍，然后纠正读音错误。
5.指定一位学生朗读，集体纠正读音。
三、疏通全文大意。
1.合作学习。
二人合作，参考注解，疏通全文大意。没有注解的语句，凭借学过的文言常识解决，或者借助工具书完成。对于确实解决不了的词句画下来，待全班集体讨论解决。
2.集体解难。
各小组提出在疏通文意时遇到的问题，集体讨论，教师适时点拨或给予解答。
难点提示：
（1）第一自然段：
环滁皆山也 林壑尤美 望之蔚然而深秀者
山行六七里 峰回路转 有亭翼然临于泉上者
名之者谁 太守自谓也 饮少辄醉
故自号曰“醉翁”也 醉翁之意不在酒 山水之乐
得之心而寓之酒也。
（2）第二自然段：
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 ： 晦明变化者
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 风霜高洁
（3）第三自然段：
至于负者歌于滁 伛偻提携， 泉香而酒冽；
山肴野蔌 杂然而前陈者
宴酣之乐，非丝非竹 觥筹交错，
坐起而喧哗者 颓乎其中者，太守醉也。
（4）第四自然段：
已而夕阳在山 树林阴翳 鸣声上下
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
醉能同其乐，醒能述其文者
四、再读课文
集体朗读全文。要求：注意找出表达全文主旨的一个字，画出来。然后回到课文深入分析：作者都是因何而乐？
五、当堂检测
一． 基础知识
1、选出加点字注音不完全正确的一项（ ）
A．琅琊（yá） 饮少辄（zhé）醉
B．林霏（fēi）开 云归而岩穴瞑（míng）
C．山肴（yáo）野蔌 晦（huì）明变化者
D．树林阴翳（yì） 水声潺（cán）潺
2、解释下列句中加点字。
（1）名之者谁？（ ）（2）有亭翼然临于泉上（ ）（3）醉翁之意不在酒（ ）（4）野芳发而幽香（ ）（5）临溪而渔（ ）（6）非丝非竹（ ）
（7）树林阴翳（ ）
3、判断下列各句的句式
A．主谓倒装B．宾语前置C．定语后置D．被动 E．省略 F．判断句
（1）帝感其诚（ ） （2）何苦而不平（ ）
（3）甚矣，汝之不惠（ ） （4）一厝朔东，一厝雍南（ ）
（5）遂率子孙荷担者三夫（ ） （6）（微斯人）吾谁与归（ ）
（7）此则岳阳楼之大观也（ ） （8）见渔人，乃大惊，问所从来（ ）
4、指出下列各句的修辞方法
（1）禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。（ ）
（2）子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙……（ ）
（3）得道多助，失道寡助。（ ）
（4）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。（ ）
（5）作亭者谁？山之僧智仙也。（ ）
（6）浮光跃金，静影沉壁。（ ）
二、阅读回答问题
（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而出于两峰之间者，酿泉也，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
1．解释“醉翁之意不在酒”“得之心而寓之酒也”“太守谓谁？”“饮少辄醉”中的“意”“寓”、“谓”、“辄”在文中的意思。
①意：
②寓：
③谓：
④辄：
2．解释句中加框的词。
①望之[蔚然]而深秀者。（ ）
③醉翁之[意]不在酒。（ ）
3．指出下列句中的“之”所指代的具体事物。
①名之者谁？（ ）
②得之心而寓之酒也。（ ）
4．这个语段中，有一个现在常用的成语，这个成语是 ，这个成语的意思是 。
5．“太守与客来饮于此”，句中的“此”所指代的是 。
6．醉翁亭的建造者是 ，命名者是 。
7．文中哪句话概括描述了滁州地理环境的特征？
8．文中哪些语句描写了远景？
9．文中哪些语句描写了近景？
10．这段文字的中心是 。
六、布置作业
熟读背诵全文。
资料链接:
《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，欧阳修（1007～1072）北宋政治家、文学家。唐宋八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。
欧阳修幼年丧父，在寡母抚育下读书。仁宗天圣八年（1030）进士。次年任西京（今洛阳）留守推官，与梅尧臣、尹洙结为至交，互相切磋诗文。景佑元年（1034），召试学士院，授任宣德郎，充馆阁校勘。景佑三年，范仲淹因上章批评时政，被贬饶州，欧阳修为他辩护，被贬为夷陵（今湖北宜昌）县令。康定元年（1040），欧阳修被召回京，复任馆阁校勘，后知谏院。庆历三年（1043），范仲淹、韩琦、富弼等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新，提出了改革吏治、军事、贡举法等主张。庆历五年，范、韩、富等相继被贬，欧阳修也被贬为滁州（今安徽滁州）太守。以后，又知扬州、颍州（今安徽阜阳）、应天府（今河南商丘）。至和元年（1054）八月，奉诏入京，与宋祁同修《新唐书》。嘉佑二年（1057）二月，欧阳修以翰林学士身份主持进士考试，提倡平实的文风，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。这对北宋文风的转变很有影响。嘉佑五年（1060），欧阳修拜枢密副使。次年任参知政事。以后，又相继任刑部尚书、兵部尚书等职。英宗治平二年（1065），上表请求外任，不准。此后两三年间，因被蒋之奇等诬谤，多次辞职，都未允准。神宗熙宁二年（1069），王安石实行新法。欧阳修对青苗法曾表异议，且未执行。熙宁三年（1070），除检校太保宣徽南院使等职，坚持不受，改知蔡州（今河南汝南县）。这一年，他改号“六一居士”。熙宁四年（1071）六月，以太子少师的身份辞职，居颍州。卒谥文忠。。