《威尼斯商人》导学案

阆中中学九年级语文导学案
主备人 董小明 成员 　 编号 　
执教人 董小明 使用时间 　 学生姓名 　 班级 　
课题 《威尼斯商人》　 课型 新授 教师复备栏或学生笔记栏
学习目标 1、朗读课文，掌握重点字词，把握紧张激烈的戏剧冲突。2、分析把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点，揣摩剧中丰富生动的个性化语言，培养学生概括能力和对语言的感受力。3、了解作者的人文主义思想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。 　
学习重点、难点 重点:1、把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点，揣摩剧中丰富生动的个性化语言。难点:2、是了解作者的人文主义思想。
知识链接 一、了解戏剧常识 1、 戏剧是一种综合性的舞台艺术。它借助于文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段，塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。戏剧都有剧本、演员演出、舞台装置、音乐舞蹈等因素构成。剧本是戏剧的文学因素。文学上讲的戏剧是指舞台艺术中的剧本，它是文学体裁的一种，主要由戏剧语言和戏剧冲突构成。2、 戏剧文学为符合舞台艺术的要求，必须具有以下的其特有的特点：①剧本的情节结构必须遵循空间和时间高度集中的原则；②剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突；③剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。3、 戏剧分类：（1）、艺术形式和表现手法不同：话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声剧。 （2）、剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧 （幕：情节发展中的一个大段落；场：大段落中空间的变换或时间的间隔）（3）、题材反映的时代不同：历史剧、现代剧（4）、矛盾冲突的性质和表现手法不同；悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。 （5）、地域色彩不同：京剧（北京）、沪剧（上海）、豫剧（河南）、吕剧（山东江苏）、川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北江西）、晋剧（山西）、黄梅戏（浙江）等 （6）、演出不同：舞台剧、广播剧、电影、电视剧等观察思考本文属于？（答案： 话剧、多幕剧、喜剧）二、了解作者及作品（威廉·莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。莎士比亚主要作品有：喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》,四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》马克思称莎士比亚为“人类最伟大的戏剧天才”。雨果誉莎士比亚为“戏剧界的神人”。
学法指导 　⑴、阅读课文，着重理清戏剧冲突中情节发展的过程，口述课文的故事梗概；认识文中几个主要人物的思想性格，明确这篇戏剧所反映的社会生活；体会剧本中所用的“夸张”“悬念”“对比”“突转”等戏剧技巧，以及个性化的人物语言。　⑵、课外查找资料，了解莎士比亚的生平和对戏剧文学的巨大贡献，了解他的一些重要作品，进一步感受莎士比亚戏剧的艺术风格品味本文语言的诙谐生动、优美流畅。
课前自主学习 一、学生圈点不熟悉的字、词①生字注音恻隐（cè）　尊翰（hàn）　庖代（páo）癖性pǐ 遍稽(jī )群籍 ②词语积累　　恻隐:对受苦难的人表示同情。折衷 ：指对双方争执不下的事情进行调和。越俎代庖：越权办事或者包办代替。 中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。二、学生搜集有关作者、创作背景的资料三、了解故事梗概（自己读课下注释）
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课内合作探究 一、整体感知 （浏览课文，回答问题）:(1)本场戏主要写了一件什么事？ 一场诉讼案件(2)这场戏的冲突双方都有哪些人物？(3)双方的矛盾焦点是什么？ 一磅肉（4）．作者莎士比亚在安东尼奥、鲍西娅等人身上寄托了什么？　　寄托了人文主义者的纯洁无私、轻利重义的道德理想。（5）．《威尼斯商人》一文中公爵说：“你这样一点没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？”这一句对情节的发展起了什么作用？　　这样说是对情节发展的一个暗示，表明了夏洛克最终不会有什么好结局。（6）．阅读全剧，说说莎士比亚对夏洛克这一人物持什么样的态度？作者成功地塑造了夏洛克这样一个极端利己的高利贷者的形象，作者莎士比亚恨夏洛克的冷酷无情，同时通过夏洛克，又为一切受民族与宗教歧视的犹太人鸣不平，体现了作者资产阶级人道主义的立场。小结：作品主题 谴责仇恨和残忍 赞美友谊和仁爱（通过威尼斯法庭审理夏洛克诉讼的场面，揭露了高利贷者自私自利、冷酷无情，赞美具有人文主义思想的鲍西娅等人的仁爱、勇气和智谋。）二、分析人物形象：小组合作，分析鲍西娅、夏洛克 ，安东尼奥、巴萨尼奥这四个人物形象。要求：精读，组内所有成员都要勾画批注，最后总结出人物特点鲍西娅：果敢沉着、博学聪慧、精明能干，落落大方夏洛克：贪婪残忍、固执、狡诈残酷安东尼奥：重情重义，慷慨助人、见义勇为，甘愿牺牲，又有其软弱、妥协的一面。巴萨尼奥：重情重义，愿舍身救友，但不懂得斗争策略，表现得较软弱。公 爵：稳重慈祥，温婉耐心。葛莱西安诺 ：暴躁易怒，嫉恶如仇。三、品析精彩语言莎士比亚是语言大师。歌德曾说：“莎士比亚用生动的语言来使人感动。”莎士比亚的戏剧语言是绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合，既有浓郁的诗意又有如话般的流畅的特点。词汇之丰富在世界古典作家中也是罕见的。让我们领略一下他的语言魅力。各小组选出喜欢的语言片段，批注语言特色。1、人物语言极富个性化。2、运用自如地使用比喻、排比、夸张等多种修辞手法。3、语言诙谐、优美动人，含义隽永。4、绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合，既有浓郁的诗意又有如话家常般的流畅。
　 形成结论： 　
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课堂小结 通过本节课的学习，你收获了什么
达标检测 1、填空：《威尼斯商人》是一部 （体裁），作者是英国杰出的戏剧家和诗人 。课文节选部分的主要人物有 、 、 ， 矛盾冲突的中心是“ ”。 鲍西娅的性格特征是 ；夏洛克的性格特征是 2、指出下面的句子是谁说的话？运用了什么修辞？在表达上有什么效果？不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。（这是夏洛克说的话运用比喻的修辞。形象地说明钱对他的重要性，活画出要钱不要命的守财奴的典型性格。 ）
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补案