人音版七下音乐 第19课时 国家 教案
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文档简介
第19课时
国家
教学目标：
1、通过本节课的练习，加深对单纯音符的名称、时值的记忆，能熟练的认出其名称、时值。
2、通过本节课的学习，学生会唱
《国家》这首歌曲。
3、通过本节课的学习，激发同学爱国情操，懂得感恩。
教学重点：教师教唱《国家》这首歌曲。
教学难点：每位同学都会唱《国家》这首歌曲。
教学方法：口授法、分组练习法、多媒体法
教具：钢琴、多媒体、卡片
教学过程：
一、
组织教学
1、
伴着《国家》的音乐，学生走进教室。
2、
学生起立喊“老师好”，教师回“同学们好，请坐下”。
二、复习提问
1、
我们学过的单纯音符的名称、时值分别是什么？
（教师出示卡片，找同学回答。）
三、
导入
刚才我们走进教室时听到的歌曲，好听吗？（好听——）
这是在建国六十周年庆典晚会上，成龙与刘媛媛为国家领导人演唱的歌曲《国家》。
本节课我们就来学唱这首歌曲。
四、
新授
1、
歌曲简析
A、1=B的意思是定调，表示这首歌曲用B大调来演唱。
B、演唱者简介：
成
龙——1954年4月7日生于香港太平山，英文名Jackie
Chan，是华人社会具有影响力的著名演员和导演，是大中华地区的影坛巨星，也是国际功夫电影巨星，在大陆和香港等华人地区具有很高声望与影响。与周星驰和周润发并称“双周一成”，意为香港票房的保证。
刘媛媛——苗族，出生于云南大理，中央民族歌舞团著名女高音青年歌唱家，国家一级演员，演唱过《五星红旗》、《国家》、《感恩》、《鲜花陪伴你》、《祝你好运》、《长大成材》、《你的爱无处不在》、《美好祝福》、《中华是我家》、《走在幸福的路上》、《共产党人》等一首首好歌。她被誉为“红旗歌手”及“中国新时代主旋律歌唱家的代表”。
C、歌曲共分三段。
（介绍每段的起始。）
2、
歌唱气息练习
我们唱歌时用的气息是腹式呼吸，也就是说气息的支点在小腹。大家知道练武术用的是什么气息啊？（学生答丹田）大家回答的非常好，那么我们唱歌时用的气息和这个有点相似，是腹式呼吸，也在小腹。
下面我们就来找一找。大家先双手叉腰，然后用鼻子使劲吸气（闻花香的感觉），是否感觉到腰带周围向外撑起，歌唱就是用这个向外撑的力量，这就是歌唱的支点。这需要常年的练习才能达到应用自如的状态，就像我们说话，不需要去刻意吸气吐气，到换气时自然就换气。
3、
歌唱口腔练习
歌唱是用口来唱的，所以嘴巴必须得张开。对于初学者，要求把嘴巴张大就行了。现在我们来体会一下内嘴的感觉，大家听到过火车的声音吧，是wu——，那我们一起来学火车的声音。Wu——这样做就是喉咙打开的感觉，大家随着我的手势一起来做火车从近到远再到远，wu（pp——p——f——ff）。很好，大家在课后可以多做这样的练习，这样我们唱歌不会太累,还能保护嗓子。
4、用多媒体放原唱，让学生对这首歌曲有个整体印象。
5、教师教唱。
（找出难唱的乐句，带领学生打节奏，重点教唱。）
五、
练习
1、
学生集体唱一遍。
2、
分组比赛唱。
（选择比较难的段落作为比赛段落。）
3、
老师点评。
这首歌曲大家学的非常快，唱的很熟练，老师很满意，让我们用掌声来鼓励自己吧!(师生鼓掌)
需要注意的是，个别字的时值一定要拖够，加强节奏感。
（在教的过程中，老师已着重强调。）
六、
分组讨论对《国家》的感受，激发爱国情操。
下面，大家分组讨论自己对这首歌曲的感受。
(让同学自由发言，畅谈自己的感受。)
老师总结：大家的发言非常好，我们每个人都应该找准自己的位置，不计得失，负起责任，为社会、为国家、为家庭、为学校、为班级，做出我们应尽得义务，让我们的国家变得更加富强，更加繁荣昌盛。只有国家的富强才有我们小家的富强，只有国家的繁荣昌盛才有我们小家的繁荣昌盛。
七、
课堂小结
这一节课，我们主要学习了《国家》这首歌曲，同学们学得非常快，旋律很准确，声音嘹亮，很好的完成了教学目标，老师很满意。通过这首歌曲的学习，希望同学们在今后的日常生活学习中，从个人做起，从点滴做起，为社会、为国家、为家庭、为学校、为班级做出自己应尽的义务，努力使自己成长为一名合格的新世纪中学生！
八、作业
1、
在课前十分钟唱这首歌曲，加强记忆。
2、
谈谈自己对这首歌曲有什么样的想法和感受，字数不限。
教学反思：
如果我能在课堂上讲一讲1949年的10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上宣布“中华人民共和国成立了”，情景，让学生再看一些国家经历了60年来的风风雨雨的图片，让学生重温雄壮的义勇军进行曲，想着冉冉升起的五星红旗，再回到我们迎来了祖国60岁的生日，演唱表达我们对祖国热爱的歌曲《国家》，这样可能学生的情绪会激发的更好些。
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国家
教学目标：
1、通过本节课的练习，加深对单纯音符的名称、时值的记忆，能熟练的认出其名称、时值。
2、通过本节课的学习，学生会唱
《国家》这首歌曲。
3、通过本节课的学习，激发同学爱国情操，懂得感恩。
教学重点：教师教唱《国家》这首歌曲。
教学难点：每位同学都会唱《国家》这首歌曲。
教学方法：口授法、分组练习法、多媒体法
教具：钢琴、多媒体、卡片
教学过程：
一、
组织教学
1、
伴着《国家》的音乐，学生走进教室。
2、
学生起立喊“老师好”，教师回“同学们好，请坐下”。
二、复习提问
1、
我们学过的单纯音符的名称、时值分别是什么？
（教师出示卡片，找同学回答。）
三、
导入
刚才我们走进教室时听到的歌曲，好听吗？（好听——）
这是在建国六十周年庆典晚会上，成龙与刘媛媛为国家领导人演唱的歌曲《国家》。
本节课我们就来学唱这首歌曲。
四、
新授
1、
歌曲简析
A、1=B的意思是定调，表示这首歌曲用B大调来演唱。
B、演唱者简介：
成
龙——1954年4月7日生于香港太平山，英文名Jackie
Chan，是华人社会具有影响力的著名演员和导演，是大中华地区的影坛巨星，也是国际功夫电影巨星，在大陆和香港等华人地区具有很高声望与影响。与周星驰和周润发并称“双周一成”，意为香港票房的保证。
刘媛媛——苗族，出生于云南大理，中央民族歌舞团著名女高音青年歌唱家，国家一级演员，演唱过《五星红旗》、《国家》、《感恩》、《鲜花陪伴你》、《祝你好运》、《长大成材》、《你的爱无处不在》、《美好祝福》、《中华是我家》、《走在幸福的路上》、《共产党人》等一首首好歌。她被誉为“红旗歌手”及“中国新时代主旋律歌唱家的代表”。
C、歌曲共分三段。
（介绍每段的起始。）
2、
歌唱气息练习
我们唱歌时用的气息是腹式呼吸，也就是说气息的支点在小腹。大家知道练武术用的是什么气息啊？（学生答丹田）大家回答的非常好，那么我们唱歌时用的气息和这个有点相似，是腹式呼吸，也在小腹。
下面我们就来找一找。大家先双手叉腰，然后用鼻子使劲吸气（闻花香的感觉），是否感觉到腰带周围向外撑起，歌唱就是用这个向外撑的力量，这就是歌唱的支点。这需要常年的练习才能达到应用自如的状态，就像我们说话，不需要去刻意吸气吐气，到换气时自然就换气。
3、
歌唱口腔练习
歌唱是用口来唱的，所以嘴巴必须得张开。对于初学者，要求把嘴巴张大就行了。现在我们来体会一下内嘴的感觉，大家听到过火车的声音吧，是wu——，那我们一起来学火车的声音。Wu——这样做就是喉咙打开的感觉，大家随着我的手势一起来做火车从近到远再到远，wu（pp——p——f——ff）。很好，大家在课后可以多做这样的练习，这样我们唱歌不会太累,还能保护嗓子。
4、用多媒体放原唱，让学生对这首歌曲有个整体印象。
5、教师教唱。
（找出难唱的乐句，带领学生打节奏，重点教唱。）
五、
练习
1、
学生集体唱一遍。
2、
分组比赛唱。
（选择比较难的段落作为比赛段落。）
3、
老师点评。
这首歌曲大家学的非常快，唱的很熟练，老师很满意，让我们用掌声来鼓励自己吧!(师生鼓掌)
需要注意的是，个别字的时值一定要拖够，加强节奏感。
（在教的过程中，老师已着重强调。）
六、
分组讨论对《国家》的感受，激发爱国情操。
下面，大家分组讨论自己对这首歌曲的感受。
(让同学自由发言，畅谈自己的感受。)
老师总结：大家的发言非常好，我们每个人都应该找准自己的位置，不计得失，负起责任，为社会、为国家、为家庭、为学校、为班级，做出我们应尽得义务，让我们的国家变得更加富强，更加繁荣昌盛。只有国家的富强才有我们小家的富强，只有国家的繁荣昌盛才有我们小家的繁荣昌盛。
七、
课堂小结
这一节课，我们主要学习了《国家》这首歌曲，同学们学得非常快，旋律很准确，声音嘹亮，很好的完成了教学目标，老师很满意。通过这首歌曲的学习，希望同学们在今后的日常生活学习中，从个人做起，从点滴做起，为社会、为国家、为家庭、为学校、为班级做出自己应尽的义务，努力使自己成长为一名合格的新世纪中学生！
八、作业
1、
在课前十分钟唱这首歌曲，加强记忆。
2、
谈谈自己对这首歌曲有什么样的想法和感受，字数不限。
教学反思：
如果我能在课堂上讲一讲1949年的10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上宣布“中华人民共和国成立了”，情景，让学生再看一些国家经历了60年来的风风雨雨的图片，让学生重温雄壮的义勇军进行曲，想着冉冉升起的五星红旗，再回到我们迎来了祖国60岁的生日，演唱表达我们对祖国热爱的歌曲《国家》，这样可能学生的情绪会激发的更好些。
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