苏少版 三年级下册音乐 第二单元 吉祥三宝 教案

《吉祥三宝》
教学目标：
以欢快有弹性的声音演唱歌曲《吉祥三宝》，并以多种演唱的形式表达。
从歌曲中懂得“父母与孩子”，以一问一答的歌唱方式，所表达的一家人幸福美满的生活场景。
全班分配角色模仿演唱歌曲，感受用（钢琴）乐器为歌曲伴奏的乐趣，体验合作角色扮演演唱的快乐和成功。
学情分析:
三年级的音乐是一个人过渡期，这个阶段非常主要，经过了两年的学习学习音乐，学生对学习音乐有了一定的认识并有个自己的见解，对模仿和表现有很大的兴趣，让学生在自我表现中获得快乐。
教学重点：
学生老师合作角色扮演，有趣演唱歌曲。
教学难点：
角色模仿和歌曲情感表达。
教学过程：
提问、视频导入
同学们，你们看过春节年欢晚会吗？有什么节目给你留下的印象最深呢？
引入课题《吉祥三宝》，并播放2006年春晚版《吉祥三宝》，从而导入主题。
新课教学
1、通过视频，初步了解《吉祥三宝》是内蒙古歌曲，深入介绍歌曲创造的时间背景和相关的内蒙古风土人情。（图片）
2、歌词分析：
师：听内容，歌词中有几个人对话？第一段谁问谁谁答？第二段谁问谁谁答？第三段谁问谁答？
生：第一段：孩子问爸爸答
第二段：孩子问妈妈答
第三段：孩子问爸爸妈妈一起回答
师小结：通过歌词了解到，吉祥如意的一家需要彼此理解、彼此支持。
分角色朗读：
通个角色的扮演朗读歌词，让学生深入感受歌词所表达的情感。
学唱歌曲：
先教唱歌曲简谱，再带入歌词。
多次跟唱熟悉歌曲，指名唱或全班齐唱，纠正错误。
全班分角色扮演模仿演唱。（第一段男生演爸爸，第二段女生演妈妈，第三段老师演妈妈）
课堂小结：
孩子们，回家可以和爸爸、妈妈合作演唱《吉祥三宝》，愿每个家庭都和谐、吉祥、温馨、幸福！可别忘了，这需要我们每一个人的努力哦！