浙江省2021届高三高考历史押题卷新高考版（解析版）

-1085850391160此卷只装订不密封
班级 姓名 准考证号 考场号 座位号
此卷只装订不密封
班级 姓名 准考证号 考场号 座位号
绝密 ★ 启用前
2021年普通高等学校招生全国统一考试
历 史
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题）
本卷共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．成语“越俎代庖”出自先秦某思想家的著作，其中“庖人虽不治庖，尸、祝不越樽俎而代之矣”体现了该思想家在政治上的主张。下列属于该思想家言论的是（ ）
A．“反者道之动，弱者道之用” B．“世异则事异，事异则备变”
C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．“贤者举而上之，不肖者抑而废之”
2．在宋代，科举制之所以能够受到重视，是因为它可以决定士大夫们的身份地位，官僚政治内部的竞争主要以真才实学为标准，而非身份地位。这说明宋代（ ）
A．主张人人平等的观念得到拓展 B．维护平民利益参与政治生活
C．完善官僚政治稳定统治秩序 D．取消等级观念缓和矛盾
3．西汉时期，张骞出使西域，开通丝绸之路，发展到唐朝，中国已经形成了海上和陆上两条丝绸之路，与中亚相连。可到了宋朝，却仅剩下海上丝绸之路畅通无阻，陆上丝绸之路则被逐渐废弃，主要原因是（ ）
A．统一的多民族国家的形成 B．宋朝政府重视海洋贸易
C．政府实施开放的对外政策 D．社会环境影响经济发展
4．1871年，清政府与日本签订关税有关条例时表明要遵照西方惯例，没有给予日本所希望的最惠国条款。据此可知，清政府（ ）
A．朝贡外交体系瓦解 B．外交原则艰难转型
C．具有近代外交意识 D．与日本的平等外交
5．下图为1912的一幅讽刺漫画，该漫画（ ）
A．反映了中国对世界大舞台的向往
B．描绘了民国时期努力向上的氛围
C．继承了传统文人画法的基本风格
D．反映了当时中国社会的艰难状况
6．张謇是热心救国的实业家，他曾创办南通大生纱厂，获得了丰厚的利润，但仅是在第一次大战期间，之后就每况愈下了。以下是1840—1956年我国四种经济形态的发展变化图，符合南通大生纱厂形态的是（ ）
7．随着社会的发展，我国的人口比例也发生显著变化。1990年第四次人口普查结果显示，市镇人口比重与市镇非农业人口比重皆大幅度上升。这反映了我国（ ）
A．经济政策的正确性 B．城市化进程的加快
C．农业地位下降 D．城乡人口结构不合理
8．雅典时期偶尔出现过这样的恶性事件：在未经详细调查的情况下，公民大会就给被指控者定罪，当真相大白时，被指控者被证明无罪却早已被处以刑罚甚至失去生命。这表明当时的雅典（ ）
A．公民大会有司法权 B．社会治安亟待改善
C．民主政治存在弊端 D．公民权力已然失控
9．16世纪初，欧洲市场尚处于较为稳定的状态，然而经过一个世纪的发展，西班牙、法国、英国、荷兰等主要欧洲国家物价均出现大幅度上涨。这一现象产生的影响是（ ）
A．导致了资本主义的萌芽
B．导致欧洲黄金数量增加
C．加速了西欧的社会转型
D．世界日益连为一个整体
10．宗教改革时期马丁·路德主张信徒直接与上帝对话，每个新徒都有权凭借自己的理性去解释《圣经》。明朝时期王阳明提出“致良知”，强调人要端正本心，去除恶念。他们的共同意义是（ ）
A．促进资本主义发展 B．追求人人平等思想
C．强调重视自我价值 D．彰显理性主义精神
11．对下图中历史信息的理解不正确的是（ ）
①《权利法案》使得国王处于“统而不治”的地位
②1787年宪法解决了美国社会发展的矛盾
③《德意志帝国宪法》为两次世界大战的爆发埋下了祸根
④1875年宪法使法国共和政体稳固
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12．十月革命胜利后，苏俄面临着国内外敌对势力双重威胁，1919年实施了“战时共产主义”1921年被“新经济政策”取代。这给我们的启示是（ ）
A．计划经济无法推动国家发展
B．马克思主义理论不适合俄国
C．改革必将遭受强大外部阻力
D．探索社会主义道路的曲折性
13．下图所示为1938年的漫画《仍有希望》，画面中英国首相张伯伦手握橄榄枝，背上插着天使的翅膀，带着“和平希望”在乌云密布的天空中来回奔波。对该漫画解读正确的是（ ）
A．英国在欧洲推行“大陆均势”政策 B．绥靖政策已取得重大成就
C．积极创建世界反法西斯联盟 D．竭力避免欧洲大国的纷争维持和平状态
14．美国总统尼克松表示美国与苏联的竞争涉及军事、经济和政治等多方面，但美苏对抗的根本原因是意识形态，所以他认为如果美国在意识形态领域的斗争中失败，那么在其他领域所做的一切努力都将毫无意义。这种认识（ ）
A．导致了局部战争的出现 B．改变了美国的对苏政策
C．影响了美苏的文化交流 D．加剧了世界局势的紧张
15．十八世纪末至十九世纪初的法国出现了一种新的文学流派，该流派注重抒发强烈的个人感情，由情生物，为情造物，具有主观性、重理想的特征。下列与之风格类似的文学作品是（ ）
A．《钦差大臣》 B．《泉》
C．《解放了的普罗米修斯》 D．《格尔尼卡》
第Ⅱ卷（非选择题）
本卷共55分，第16～17题是必考题，考生都必须作答。第18题从ABCD四个小题中选择两个题，考生根据要求作答。
（一）必考题
16．阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一 中国历朝历代都非常重视救济工作，并且注重对症下药。早在周朝，政府经常派出使者深入民间考察民情，以便及时对百姓实施救助。汉代则采取了包括放赈救灾、助贷贫民、协助生产在内十多项扶贫措施。以及限民田、屯田制和均田制，都是努力把人民和土地结合起来，帮助人民生产自救；同时对农民生产提供帮助，如兴修水利、编制农书等。魏晋南北朝时期，出现了独孤园等恤养老幼贫疾的常设机构。到了宋代，国家开始注重用经济手段、调动民间力量参与扶贫救助，如以工代赈等方式。除此之外，宋代还鼓励民间互助，动员富户教助贫户，并设立“纳业补官”制度，对参与扶贫的富户奖以荣誉称号。
材料二 1929年，经济危机席卷美国，1933年美国总统罗斯福为应对经济危机，推行“新政”，签署了《联邦紧急救助法》，成立了美国第一个全国性的救济机构－－联邦紧急救助署，发放紧急救济金，开创了公共救济模式。1935年，美国国会通过了《社会保障法》，将社会救济纳入美国救济体系。该法案主要目的就是将失业者、儿童、妇女、老年退休人员与残疾人纳入公共援助体系，形成了不同类别的社会援助计划。同年，实施了面向儿童、单亲家庭或失能父母家庭儿童的“家庭援助计划”，由联邦政府和州政府共同向儿童支付津贴。推行“以工代赈”，建立专门政府机构。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括其中所列举措施的特点。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析指出美国救济措施的意义。（10分）
17．下表是毛泽东思想形成过程。（13分）
阶段
著作
思想
国民革命时期
《中国社会各阶级的分析》
《湖南农民运动考察报告》
无产阶级对民主革命领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。农民问题是中国革命中心问题
土地革命时期
《中国的红色政权为什么能够存在》
《井冈山的斗争》
《星星之火可以燎原》
“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路
“工农武装割据”思想（土地革命、武装斗争、根据地建设）
“星星之火，可以燎原”等理论
抗日战争时期
《论持久战》
《新民主主义论》
《论联合政府》
《论持久战》：抗战是持久战,战争最后的胜利属于中国,实行人民战争路线。
《新民主主义论》：中国革命分两步走——第一步民主主义革命；第二步社会主义革命。
解放战争时期
《中共七届二中全会的报告》
《论人民民主专政》
《报告》：(1)工作重心转移(2)胜利方针(3)政策任务(4)思想建设。
《论人民民主专政》：全面总结中国革命经验，规定新中国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。
建国后
《论十大关系》
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
注重重工业、农业、轻工业的比例协调
分清两类不同性质的矛盾（敌我矛盾、人民内部矛盾），正确处理人民内部矛盾
从中提炼出一个观点并结合所学知识加以说明。（要求：观点明确、史实准确、史论结合）
（二）选考题：共12分。请考生从4道题中任选两题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。
18.A、【历史上重大改革回眸】（12分）
材料 北魏孝文帝新政后，在冯太后的基础上进一步推行关于鲜卑汉化的改革。他宣扬礼教的治国理念，把礼教治国思想作为法制改革的出发点和落脚点，在实施刑罚的同时辅以礼教，礼法结合。此外，孝文帝还着手修改关于治理官员的法律条文，以便具体地约束官员行为。以俸禄制为主，辅以定官制和考绩两种程序，加快了政府部门的施政效率，也对官员进行了有效的监督。他强调执法要以法律为准绳，惩罚枉法官吏，整顿司法机构，以求立法与执法相一致。孝文帝熟读儒经，探究兴亡，以此为法制改革的思想基础，使北魏法制由前期严刑尚罚向后期德刑兼重转变。
——摘编自于彦梅《北魏孝文帝法制改革考析》
（1）根据材料，指出北魏孝文帝法制改革的特点。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，浅谈北魏孝文帝法制改革的作用。（6分）
18.B、【中外历史人物评说】（12分）
苏格拉底是古希腊伟大的思想家和教育家。在教育学生方面，他从不以老师自居，而是以朋友的身份与学生平等的探讨问题，他希望用自己的知识和思想影响年轻一代。他重视身体价值，以身体锻炼为基础，希望将体育与智育、德育以及自然科学统一起来。他强调人的内在精神生活，宣称人生最高价值的源泉是灵魂，并致力于改善人的灵魂。苏格拉底以人的自我意识，以人思维的普遍意识来代替神的意旨，造就了一个人自身理性原则的新神，成为古希腊教育思想的一个转折点。
——摘编自左玉迪《法理学视角下的苏格拉底教育观》
（1）根据材料并结合所学知识，简述苏格拉底教育思想的措施。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，简述苏格拉底教育思想的意义。（6分）
18.C、【探索历史的奥秘】(12分)
克里特文明的消失，至今是一个世界之谜。
材料一 克里特文明位于地中海，大约始于公元前6000年。从它的发展状况来看，制陶、纺织、冶金、雕刻、建筑及其他手工业技术发展良好，贸易日趋繁荣。农业是最初经济的基础，后来畜牧业、工业以及商业也获得了较大的发展。
﹣﹣孙云海《由克里特文明所引发对私有制、父权制起源以及社会发展的探讨与反思》
材料二 正当克里特的霸权发展如日中天之际，克里特岛上的所有文明几乎在同一时间突然销声匿迹了。直到1967年，美国考古学家才揭开这个谜团。原来，克里特文明的突然毁灭是桑托林群岛的火山爆发引起海啸造成的飞来横祸。这次火山爆发不仅给克里特岛带来了致命的尘埃雨，极大地损害了岛上的农业和畜牧业，而且火山喷发引起了巨大的海啸，滔天巨浪毁坏了海港城市，也摧毁了克里特人统治海洋的命脉﹣﹣船队。也可能是由于内部动乱和外敌人侵合力造成的一种不可逆转的灾难性局面。欧洲文明的摇篮克里特从此陷入了一片荒芜之中。
﹣﹣李正楠《天灾!天灾!﹣﹣克里特文明的湮灭》
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳克里特文明兴盛的表现，指出今人对克里特人知之甚少的主要原因。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析克里特文明消失的可能原因，指出克里特文明的发现对西方文明史研究的意义。（4分）
18.D、【世界文化遗产荟萃】（12分）
材料一 卢浮宫的历史始于13世纪初，14世纪，被查理五世改为王宫并进行扩建。然而，在路易十四看来，即便扩建，卢浮宫仍不足以体现王权的尊严与荣光。于是，他斥巨资新建凡尔赛宫，卢浮宫不再是法国政治中心，但依旧是王室收藏艺术珍品的地方。1791年，国民议会宣布卢浮宫既是王室居所，也是汇集科学、艺术的纪念物以及公共教育的场所。次年，国民议会进一步宣布，卢浮宫将属于大众，成为公共博物馆。1793年，卢浮宫正式向公众开放。19世纪初，卢浮宫的扩建规模空前，在拿破仑的东征西伐中，被征服国家的大量艺术珍品变为卢浮宫的藏品。滑铁卢战役失败后，约有5000件艺术品物归原主，但仍然有很多掠夺而来的艺术珍品留在了卢浮宫。第三共和国时期，共和派特别重视利用各种平台与途径开展公民教育。为此，他们通过收藏并展示《自由引导人民》之类的作品，将卢浮宫打造为公民教育的重要场所。
﹣﹣据吕一民《卢浮宫：“法国的象征与骄傲”》
材料二 辛亥革命后，大量珍贵文物以各种方式流出宫外。后来成立的清室善后委员会在组织点查清宫物品时，发现清室复辟的企图。为杜绝这一妄想，委员会认为必须迅速成立故宫博物院。1925年，故宫博物院宣告建立，皇宫成了故宫，终于向平民百姓开放。此后，国民政府组织人员整理、刊布清宫档案，共出版各类档案书刊达50余种，300多册，1200万字，同时也产生了我国近代第一批从事历史档案工作的专业队伍。抗战爆发后，故宫博物院数十万件文物，历时十余年，行程数万里，南移西迁，文物基本无损，创造了人类文化遗产保护的奇迹。新中国成立前夕，故宫部分文物被转运台湾。1965年，台北故宫博物院成立，至此，中国有了两个同根同源的故宫博物院。1995年，两岸故宫博物院首次合作，出版《国宝荟萃》，故宫在两岸文化交流中发挥了特殊的作用。
﹣﹣据郑欣森《故宫博物院80年》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括18﹣19世纪卢浮宫博物馆的主要变化及其原因。（5分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析故宫博物院成立的政治意义，并简述抗战迄今故宫博物院的历史发展概况。（5分）
（3）说说故宫博物院与卢浮宫博物馆在人类文化遗产传承与保护上的共同价值。（2分）
答案解析
1.【答案】A
【解析】“庖人虽不治庖，尸、祝不越樽俎而代之矣”出自《庄子·逍遥游》，比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事，属于道家思想，“反者道之动，弱者道之用”，是道家关于“道”的思想，故选A项；“世异则事异，事异则备变”，体现出随着时代的变化而采取不同的应变措施的意思，与法家思想一致，B项排除；“民为贵，社稷次之，君为轻”，体现的是儒家的民本思想，排除C项；“贤者举而上之，不肖者抑而废之”，是墨家的尚贤思想，排除D项。
2.【答案】C
【解析】宋代科举制可以决定士大夫们的身份地位，这说明在官僚政治背景下门第观念对政治的影响力在进一步下降，体现了官僚政治的完善，故选C项；材料只是说明宋代官吏竞争领域主要以真才实学，并不代表宋代主张人人平等，排除A项；材料表明以真才实学为内部竞争的标准，不等于维护平民利益排除B项；官吏竞争不是以身份地位为标准，只能说明门第观念的淡化，而非消除等级观念，排除D项。
3.【答案】D
【解析】唐朝的海上和陆地丝绸之路都畅通，而宋代只有海上丝绸之路，没有陆上丝绸之路，北宋时期北方少数民族政权强大，互相对立争战，并导致南宋只有半壁江山，故宋代无法维持陆上丝绸之路的畅通，故选D项；统一多民族国家的形成，有利于中央集权，对于中国发展陆上对外贸易有利，此外统一多民族国家形成于秦朝，排除A项；宋朝重视海洋贸易不是主要原因，排除B项；政府实行开放的对外政策，有利于对外贸易，会带动丝绸之路的畅通兴盛，故不是材料北宋时期陆上丝绸之路衰落的原因，排除C项。
4.【答案】C
【解析】依据材料，1871年，清政府在与日本谈判时坚持“仿泰西之例”，但“不可载明比照泰西各国总例办理”的原则，没有给予日本所希望的最惠国条款，这说明清政府在利用国际规则维护自身权益，具有近代外交意识，故选C项；材料反映了清政府利用国际规则维护自身权益，没有给予日本最惠国待遇，而非维护朝贡外交体系，排除A项；材料无法体现外交原则转型的艰难性，排除B项；材料仅反映清政府未给予日本最惠国的待遇，但两国并非平等的外交关系，排除D项。
5.【答案】D
【解析】辛亥革命推翻了封建专制，建立了民主共和国，完成了从“专制”到“共和”的政治转型，但1912年袁世凯窃取了革命成果（“猿猴手持五色旗”），并有恢复帝制的趋势，因此该漫画反映了当时中国社会政治转型的艰难，故选D项；漫画反映的是从“专制”到“共和”的演进，而非从“中国”对“世界”，排除A项；漫画反映的是当时社会的艰难处境，而非努力向上的良好氛围，排除B项；“下图是……一幅讽刺漫画”，没有写意的基本风格，排除C项。
6. 【答案】C
【解析】材料指民族工业兴起之初，难以独立发展和开拓国外市场，上图中C是民族工业的发展变化图，兴起于19世纪六七十年代，民国建立到1937年进入“黄金时期”，以后逐渐萎缩，结束于1956年，故选C项；此为自然经济，在20世纪初期以前占据主导地位但后期逐渐解体，结束于1952年土地改革，排除A项；此为洋务经济，存在于1860—20世纪初，19世纪60年代产生并在甲午中日战争后逐渐破产，排除B项；此为官僚资本主义经济，兴起于1927年前，40年代达到最高峰，结束于1952年，排除D项。
7. 【答案】A
【解析】市镇人口比重上升说明城市化水平提高，市镇非农业人口比重上升说明二三产业的从业人口增加，这些变化与改革开放以来经济体制改革的持续推进密切相关，故选A项；非农业人口比重上升属于产业结构调整，与城市化进程无关，排除B项；非农业人口比重上升，不等于农业地位下降，排除C项；题干论述的是市镇的人口比重变化，与人口结构无关，排除D项。
8.【答案】C
【解析】没有查清事实真相就定罪，说明雅典民主政治有待完善，故选C项；材料阐述的是无罪者却被判刑，故雅典公民大会有司法权不是材料主旨，排除A项；材料表达的是公民大会的弊端，与社会治安无关，排除B项；材料表明的是公民大会审判时会偶尔失去理性，公民权力失控的说法过于严重，排除D项。
9.【答案】C
【解析】题干显示的是到16世纪末，西欧各国的物价上升，这是价格革命的表现，而价格革命使得收取货币地租的地主阶级势力下降，所以加速了西欧封建制度的解体，促进了欧洲的社会转型，故C正确；价格革命是在新航路开辟之后，而资本主义萌芽是新航路开辟的经济因素，故A错误；价格革命是在新航路开辟之后欧洲黄金的大量增加所导致的，而不是导致了黄金增加的结果，故B错误；新航路开辟导致世界联系为一个整体，故D错误。
10.【答案】C
【解析】材料中“教徒个人有权凭借自己的良心和理性去解释《圣经》”“致良知”都强调了人的思考的重要性，主张重视自我，故选C项；马丁·路德的改革有利于促进资本主义发展，而王阳明则是封建主义的发言人，排除A项；马丁·路德的宗教改革是为了打破天主教的束缚，王阳明则是为了找到明朝祸乱的原因，与人人平等无关，排除B项；王阳明认为事物的理不存在于客观事物之中，而是存在于人心之中，王阳明的“知行合一”并不能科学地说明人的认识和实践的关系，不是理性主义，排除D项。
11.【答案】B
【解析】《权利法案》确立了君主立宪制，但国王仍有较大的行政权，可以领导政府和内阁，只不过是受到议会制约，后来，国王退出内阁，责任内阁制确立后，英王才真正处于“统而不治”的地位，排除①；1787年宪法保留了黑人奴隶制，黑人奴隶制的存在是北方与南方妥协的结果，说明1787年宪法无法消弭美国社会发展产生的矛盾，排除②；1875年宪法是法国共和派以一票的优势通过的，故当时共和政体并不稳固，排除④；德意志帝国宪法保留了普鲁士的军国主义传统，最终导致德国引起两次世界大战，给世界人民带来深重灾难，③项正确。
12.【答案】D
【解析】苏俄探索社会主义道路的实践并不是一蹴而就的，说明其曲折性“战时共产主义”是一种计划经济，它使苏俄赢得了国内战争的胜利，维护了新生的苏维埃政权，排除A项；十月革命是马克思主义的一次成功实践，排除B项；“新经济政策”适应了国家发展的需求，提高了人们的生产积极性，排除C项。
13.【答案】D
【解析】根据材料中“橄榄枝”“带着‘和平希望’在乌云密布的天空中来回奔波”结合所学，当时的德国法西斯势力正在欧洲大陆侵略扩张，而英法等国签订慕尼黑协定对法西斯国家采取绥靖政策，竭力避免欧洲大国的纷争维持和平状态，故选D项；材料信息中未涉及英国的大陆均势政策，排除A项；根据所学，英国等国采取的对侵略者不加抵制，姑息纵容，妥协的政策，随法国沦陷而破产，表明对德绥靖政策的失败，排除B项；二战尚未全面爆发，积极创建世界反法西斯联盟无从谈起，排除C项。
14.【答案】D
【解析】据材料“美国与苏联的竞争涉及军事、经济和政治等多方面，但美苏对抗的根本原因是意识形态”“如果美国在意识形态领域的斗争中失败，那么在其他领域所做的一切努力都将毫无意义”可知尼克松的观点会加强美苏意识形态上的对立，反映美苏争霸领域拓展，加剧世界局势的紧张，不利于世界和平，故选D项；局部战争一直都有，并非尼克松的这一认识导致的，排除A项；二战后，美国的对苏政策一直是敌对，排除B项；意识形态的对立是文化冲突的表现，建立在文化交流的基础上，排除C项。
15.【答案】C
【解析】据材料“十八世纪末至十九世纪初的法国出现了一种新的文学流派，该流派注重抒发强烈的个人感情，由情生物，为情造物，具有主观性、重理想的特征，可知为浪漫主义瑰丽的想象，故选C项；《钦察大臣》属于现实主义作品，排除A项；《泉》属于新古典主义美术作品，排除B项；《格尔尼卡》属于现代主义美术，排除D项。
16.【答案】（1）历史悠久（起步早）；政府的组织统筹作用比较突出；方式或措施多样；分类定级，分类扶持；钱物给予式扶贫与生产经营式扶贫相结合。（任答四点得8分）
（2）联邦政府参与到解决失业和贫困问题中来；使慈善性和临时性的援助让位于永久性的救助制度（改事后救济的做法为贫困的预防）；是美国现代社会救助制度的开端；缓解了经济危机带来的问题，维护了资本主义制度；有助于改善民众生活，缓和社会矛盾。（10分）
【解析】由材料一“早在周朝，政府经常派出使者深入民间考察民情”得出历史悠久（起步早）；由材料一“汉代则采取了包括放赈救灾、助贷贫民、协助生产在内十多项扶贫措施”得出政府的组织统筹作用比较突出；由材料一“同时对农民生产提供帮助，如兴修水利、编制农书”得出方式或措施多样；由材料一“中国古代对不同程度的贫困者给予不同的救济扶助”得出分类定级，分类扶持；由材料一“到了宋代，国家开始注重用经济手段、调动民间力量参与扶贫救助，如以工代赈等方式”得出钱物给予式扶贫与生产经营式扶贫相结合。
（2）由材料二“1933年美国总统罗斯福为应对经济危机，推行‘新政’，签署了《联邦紧急救助法》”得出联邦政府参与到解决失业和贫困问题中来；由材料二“成立了美国第一个全国性的救济机构－－联邦紧急救助署”得出使慈善性和临时性的援助让位于永久性的救助制度；由材料二“开创了公共救济模式”得出是美国现代社会救助制度的开端；由材料二“该法案主要目的就是将失业者、儿童、妇女、老年退休人员与残疾人纳入公共援助体系，形成了不同类别的社会援助计划”得出缓解了经济危机带来的问题，维护了资本主义制度；由材料二“实施了面向儿童、单亲家庭或失能父母家庭儿童的‘家庭援助计划’”得出有助于改善民众生活，缓和社会矛盾。
17.【答案】示例：
观点：实事求是是毛泽东思想活的灵魂。
论述：毛泽东思想注重实事求是。毛泽东以中国国情为基础，对其思想主张进行不断的修改与完善。国民革命时期，毛泽东通过对中国国情的考察与分析，认为中国是一个落后的农业国，农民占绝大多数，中国革命要以农民为中心。土地革命时期，基于以往考察结果，加上进攻长沙失败的事实，依然决定进入井冈山，提出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路。抗日战争时期根据中国半殖民地半封建社会的国情提出中国革命分两步走的战略方针，先进行民主主义革命，是国家独立，再进行社会主义革命，确立社会主义制度。结果抗日战争，中国共产党实力壮大，准备建立新政府，于是解放战争初期提出要将革命重心由农村转移到城市。建国后，由于要改变中国是一个落后农业国的事实，毛泽东提出要正确处理重工业、农业与轻工业的比例协调问题，开展一五计划，重点发展重工业。
综上所述，毛泽东思想始终从中国革命的具体情况出发，体现了实事求是的精神。
【解析】首先，分析材料信息，从材料中提取部分或者整体相互关联的信息确定一个主题，例本题可从每个阶段毛泽东思想的不同内容反映其是遵循实事求是的方针，随着国情不断发展的，其次，根据论题从材料中提取相互关联的历史信息并结合所学按照逻辑例证论题，最后，论证表述成文并总结。
阐述时注意题目要求：观点明确、史实准确、史论结合。
18A【答案】（1）特点：引礼入法，注意法治与伦理道德的结合；制定配套措施对官员进行监督；重视立法，重视执法；礼法结合，法律儒家化；废除残刑酷法。（每点2分，答对两点得4分）
（2）影响：有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序，巩固北魏统治；促进了鲜卑族的封建化（或汉化）进程；为后世法制建设提供借鉴。（每点2分，答对3点得6分）
【解析】（1）据材料“他宣扬礼教的治国理念，把礼教治国思想作为法制改革的出发点和落脚点，”，说明在孝文帝改革中重视礼法结合，使法律儒家化；据材料“在实施刑罚的同时辅以礼教，礼法结合，促使北魏法制由前期严刑尚罚向后期德刑兼重转变”，说明通过孝文帝法制改革废除了残刑酷法，向德刑兼重转变。
（2）孝文帝的法制改革实现了鲜卑族汉化和封建化的过程，客观上有利于封建经济的发展和民族融合；也有利于消除南北方统一在政治法律、文化心理的隔阂；法律制度的完善也有利于缓和民族矛盾和社会矛盾，稳定社会秩序；孝文帝改革创立的制度，影响后世。
18B.【答案】（1）思想：用教师人格影响青年；注重师生地位平等；关注学生全面发展；特别强调道德修养；注重培养理性精神。（每点2分，任答两点得4分）
（2）评价：有助于形成和谐的教育关系；有利于推动人的综合素质提升；推动了古代理性精神的发展；冲击了智者学派的功利主义教育思想；客观上促进古希腊教育思想的转型；为近现代西方教育提供了经验。（每点2分，任答三点得6分）
【解析】（1）根据材料“他从不以老师自居，而是以朋友的身份与学生平等的探讨问题，他希望用自己的知识和思想影响年轻一代”可知，用教师人格影响青年以及注重师生地位平等；根据材料“他重视身体价值，以身体锻炼为基础，希望将体育与智育、德育以及自然科学统一起来”可知，关注学生全面发展；根据材料“他强调人的内在精神生活，宣称人生最高价值的源泉是灵魂，并致力于改善人的灵魂”可知，特别强调道德修养；根据材料“苏格拉底以人的自我意识，以人思维的普遍意识来代替神的意旨，造就了一个人自身理性原则的新神”可知，注重培养理性精神。
（2）根据材料“他从不以老师自居，而是以朋友的身份与学生平等的探讨问题，他希望用自己的知识和思想影响年轻一代”可知，有助于形成和谐的教育关系；根据材料“他重视身体价值，以身体锻炼为基础，希望将体育与智育、德育以及自然科学统一起来”可知，有利于推动人的综合素质提升；根据材料“苏格拉底以人的自我意识，以人思维的普遍意识来代替神的意旨，造就了一个人自身理性原则的新神”可知，推动了古代理性精神的发展；根据材料“他强调人的内在精神生活的价值，宣称人生最高价值的源泉是灵魂，并致力于人的灵魂的改善”可知，冲击了智者学派的功利主义教育思想；根据材料“这是古希腊教育思想的一个转折点”可知，客观上促进古希腊教育思想的转型；根据所学知识，从近现代西方教育发展的进程的角度分析可知，为近现代西方教育提供了经验。
18C.【答案】（1）表现：以宫殿为中心的城市繁华；手工业和海外贸易发达；文化艺术繁荣；社会生活充满情趣。（任答三点得6分）
原因：无法释读线性文字A泥版；研究主要依靠考古实物和历史传说。（2分）
（2）原因：社会动乱；外敌入侵；火山爆发和地震。（3分）
意义：使希腊跻身于世界文明古国之列。（1分）
【解析】（1）第一小问，“从它的发展状况来看，制陶、纺织、冶金、雕刻、建筑及其他手工业技术发展良好，贸易日趋繁荣”推断出他的城市繁华；手工业和海外贸易发达；文化艺术繁荣；社会生活充满情趣。第二小问，结合所学知识，无法释读线性文字A泥版；研究主要依靠考古实物和历史传说。
（2）第一小问，“也可能是由于内部动乱和外敌人侵合力造成的一种不可逆转的灾难性局面”社会动乱；外敌入侵；火山爆发和地震。第二小问，结合所学知识，使希腊跻身于世界文明古国之列。
18D.【答案】（1）变化：从凸显王权的政治中心到成为公共文化教育的场所；馆藏规模扩大。（2分）
原因：启蒙运动和法国大革命的影响；工业革命的推动；殖民扩张与掠夺；民族主义观念的促进。（任答三点得3分）
（2）政治意义：消除帝制残余，弘扬民主共和精神；培育自由平等的公民意识。（3分）
发展概况：抗战期间，故宫博物馆文物南移西迁；1949年前后，故宫博物馆一分为二；改革开放时期，两岸故宫博物馆实现了合作交流。（3分）
（3）价值：实现了文物的收集与整理，积极开发文物价值；向公众开放，普及文化遗产的保护意识；向全球开放，推进世界人类文化遗产的交流与发展。（任答两点得2分）
【解析】（1）第一小问的变化，依据材料一“起初是一座存放王室档案和珍宝的城堡”、“卢浮宫不再是法国政治中心，但依旧是王室收藏艺术珍品的地方”、“国民议会宣布卢浮宫既是王室居所，也是汇集科学、艺术的纪念物以及公共教育的场所”可以得出从凸显王权的政治中心到成为公共文化教育的场所；“卢浮宫的扩建规模空前，有很多掠夺而来的艺术珍品”可以得出馆藏规模扩大。第二小问的原因，依据材料一的时间段，结合所学从启蒙运动和法国大革命的影响；工业革命的推动；殖民扩张与掠夺；民族主义观念的促进等方面分析。
（2）第一小问的政治意义，依据材料二，结合辛亥革命相关知识可以得出消除帝制残余，弘扬民主共和精神；培育自由平等的公民意识。第二小问的发展概况，依据材料二“抗战爆发后，故宫博物院数十万件文物，历时十余年，行程数万里，南移西迁。解放战争时期，故宫部分文物被转运台湾。1965年，台北故宫博物院成立。1995年，两岸故宫博物院首次合作出版《国宝荟萃》”可以得出抗战期间，故宫博物馆文物南移西迁；1949年前后，故宫博物馆一分为二；改革开放时期，两岸故宫博物馆实现了合作交流。
（3）本小问的贡献，结合所学从实现文物的收集与整理，积极开发文物价值；向公众开放，普及文化遗产的保护意识；向全球开放，推进世界人类文化遗产的交流与发展等方面分析。