湘艺版 三年级上册音乐 第四课 森林的歌声 教案（表格式）

课 题 《森林的歌声》 课 型 欣赏课 课 时 1
教 学
目 标
与
要 求 情感目标：在欣赏音乐的过程中感受自然界的魅力，衍生热爱大自然，保护动物的情感。
知识目标：能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调演奏的顺序。
能力目标：发展学生音乐听觉习惯，提高学生的记忆力，培养学生的想象力。
教 材 分 析 《森林的歌声》是台湾的荒野探险家、自然录音家、音乐演奏家们，深入台湾山林实地录音，用了整整五年时间，共收集鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、飞鼠……等近100种自然声音制作而成的音乐，共有8首乐曲，《森林的歌声》是其中的一首。
教学重点
能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏《森林的歌声》过程中，通过各种活动，记忆各段主题的曲调及顺序，提高对音乐的记忆能力。
教学难点 体会乐曲活泼愉快的情绪，感受真实的音效，乐于参与到音乐活动中，激发对大自然的热爱，培养学生的创新能力
教法 欣赏法，讲授法、练习法
学法 合作
教具 打击乐器、PPT、卡片
时 间 教 学 程 序 与 师 生 活 动 设计意图

创设情境、言语导入
二、新课教授
1、分段欣赏主题旋律
1）第一主题A 分析旋律线 随音乐律动
2）第二主题B 分析旋律线 随音乐律动
引入乐器欣赏音乐
认识乐器：吉他、竹笛、小提琴
A：观看屏幕介绍乐器。
B：模仿三种乐器的演奏姿势播放音乐片段。（设问：）
C：听辨三种乐器。
3）第三主题C
（欣赏主题三） 分析旋律线 随音乐律动
记忆主题音乐
音乐记忆力考察，学生听辨三段音乐主题
三、完整聆听
1、完整聆听全曲，知道每个主题旋律出现的顺序。
2、综合表现。
打击乐参与欣赏

五、简介乐曲的创作背景
小结——德育渗透 激发学生学习兴趣
培养学生对音乐感知的想象力与创造力，加深主题印象
扩大学生的知识面，提升音乐方面的素养，通过模仿演奏姿势，让他们随音乐动起来，既熟悉了乐曲的音乐主题，又加深对乐曲中主奏乐器及音色的理解和记忆
培养学生想象力与创造力，加深主题印象
通过反复听音乐，培养学生良好的音乐感受力和鉴赏力，为教学重点铺垫
听辨乐曲结构，并呈现曲式结构，初步了解乐曲特点
以边跳边舞的形式调动学生热爱音乐，培养学生表现力，巩固教学重难点
将音乐与相关文化相联系，培养学生热爱自然，保护绿色生态环境的美好情操
板
书
设
计
《森林的歌声》
引子
A B A B C A
间奏
A B A B C A
尾声

教
学
反
思