湘艺版 三年级上册音乐 第四课 森林的歌声 教案

森林的歌声
教学目标：
1、能感受乐曲不同主题的情绪。
2、用动作体会不同主题的旋律特点。
3、学生能区分各主题，并总结出乐曲的结构。
4、学生能树立文明、和谐的社会主义价值观。
教学重难点：
通过画图谱、聆听感受各主题情绪特点。
总结乐曲结构。
导入
师：老师今天带大家去一个地方，请闭上眼睛，仔细听一听，想想这是哪里呢？
（播放引子部分）
师：你听到了什么？在哪里？
生：……
师：这是在美丽的大森林中，夜幕降临了，森林中的小动物要举行一场音乐会，我们今天一起听听这些来自森林的歌声吧！
二、听赏第一主题
1、感受主题情绪
师：首先一起听听小青蛙演奏的主题一，描绘了一个怎样的森林呢？
（播放第一主题）
生：……（欢快、活泼）
师：这是我们的第一主题，它描绘了一个欢快、热闹的森林。
2、随乐画图谱
师：现在老师把这段欢快的音乐画出来，大家听听，并想想它可以分为几句？
（播放第一主题，画图谱）
生：……
师：同学们伸出手跟老师一起来试试。
（播放第一主题，学生随乐一起画）
师：有谁发现这两句之间有什么样的特点？
生：……
模唱主题一
师：现在跟老师用“lu”音一起来唱唱吧！（出示歌谱，带唱旋律）
生：……
师：大家跟着音乐用欢快的情绪来唱一唱！（播放主题一，边唱边做动作。）
乐器伴奏
师：同学们唱得太动听了，有个小乐器也想参与，猜猜是什么？（奏蛙鸣筒）
生：……
师：大家听听我将蛙鸣筒加入到了主题一的哪个地方？（随乐演奏）
师：你们也跟我一起为小青蛙演奏的音乐伴奏吧！（随乐伴奏）
三、听赏主题二
1、感受情绪
师：我们刚刚感受了小青蛙演奏的主题一，接下来听听小鸟带来的主题二，它与前一段有什么不同？它又描绘了什么呢？（播放主题二）
生：……
2、画图谱
师：现在大家看看老师觉得它描绘的是什么呢？（播放主题二，画图谱）
生：……
师：同学们你们也伸出手来感受一下吧。（播放主题二，画图谱）
乐器伴奏
师：小鸟的这段音乐非常优美，清脆的三角铁想要为他伴奏，同学们跟老师一起来试试！（播放音乐伴奏）
五、听赏主题三
师：它还描绘了什么呢？（播放主题三，画图谱）
生：……
师：这段音乐与前面的有什么不同？
生：……
师：现在你们也伸出手来感受一下！
七、完整聆听第一段，总结乐曲结构
师：请一位同学上台，当你听到哪个主题，将相应主题按顺序贴在黑板上，台下同学请你们用动作提示他。（完整播放第一段乐曲）
八、乐曲简介
师：《森林的歌声》选自《森林狂想曲》，它是荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅、自然观察家杨雅棠、留美制作人吴金黛、金曲奖制作人及演奏音乐奖得主范宗沛，全心全意为台湾森林量身打造的自然音乐，制作过程耗时5年，深入全台山林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流等100多种自然声音。
九、总结下课