18.紫藤萝瀑布 同步练习（含答案）

《紫藤萝瀑布》自主学习
学习目标
1.有感情地诵读课文，理解内容。
2.揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。
3.学习作者由景入情的写作手法。
4.体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。
训练积累（15分钟小练）
【基础存盘】
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèng jiàn（ ）（ ）的水花。
（2）每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色chén diàn（ ）（ ）下来了。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 喜剧演员宋小宝的表演夸张幽默，不少观众看到他就会忍俊不禁地笑起来。
B. 在宗璞的眼里，紫藤萝花里装着仙露琼浆，这样的想象让我们看到了一颗热爱生活、积极乐观的心。
C. 面前的海棠，盘虬卧龙的枝干忠实记录着成长风雨中留下的累累伤痕。?
D. 校园里，蔷薇开满东墙，各色花争相斗艳，清新香甜的气息，引来了蜂围蝶阵，整整一面东墙便跟着生动起来。
3.下面对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 20年来，青岛农业大学已累计向国家、省市县派出各级特派员约1100余人次，逐渐走出了一条高校专家教授服务乡村的“青农模式”。（去掉“约”或“余”）
B. 大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会的一项重要而紧迫的任务。（将“学校”和“家庭”互换位置）
C. 在屡次发生的血的教训面前，每个人都应该拒绝不再追求“野味”。（去掉“不”）
D. 假如我们珍惜所拥有的一切，才能够明白人生是如此的美好。（将“假如”改为“只有”）
4.阅读下面的材料，按要求作答。
有关部门须以公开透明的原则为指导，做好信息发布工作，以真相对抗谣言。面对疫情，恐慌是一种难以避免的情绪，但越是如此，我们便越要努力克服这种情绪造成的负面影响。过度的恐慌不仅是谣言的温床，也可能促使人们做出一些不理性的举动，譬如盲目就医、抢购物资等等。这些举动不仅会影响医疗秩序，冲击物价，还可能造成交叉感染，使疫情进一步恶化。为此，媒体、专业人士应努力将科学的防疫方法告知更多的人，让人们认识到恐慌无用，并掌握自我鉴别、自我隔离的基本方法，从而平抑恐慌情绪。
（1）请用一句话概括作者的观点，15字以内。
___________________________ ?
（2）面对社会上流行的众多谣言与人们面对新型冠状病毒的恐慌情绪，请你围绕“不信谣”这一话题拟写一则宣传标语。

【阅读经纬】
阅读第②～⑥自然段，回答下面的问题。
5．选段写盛开的藤萝，作者从 的角度，由　　及　　，由面到点，写出了花的“盛”。
6．“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”一句中的“推”和“挤”有什么表达效果？
___________________________ ?
7．“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对美丽的紫藤萝的　　　　　　　　　之情。
8.从选段看来，“我”是一个怎样的人？
___________________________ ?
拓展迁移
【拓展阅读】
长寿草
唐常春
　　看到阳台上花盆里的长寿草，我便想起天堂里慈祥的母亲，想起她最喜欢吃的长寿面。六年前，母亲不知从哪里弄来长寿草的种子，把它撒在两个花盆里，定期浇水施肥。在她的精心伺候下，长寿草生长很快，并且长得很茂盛。
　　母亲喜欢早餐用长寿草的绿叶做汤面。她先把水烧开，往锅里打一个鸡蛋或者放切细的瘦肉，然后把面条放进去煮熟，再把洗好的绿叶放进去焯一下就出锅，最后在碗里滴点麻油，我们称这样的汤面为“长寿面”。母亲患有胃下垂病症，一点辣的食物都不能吃，而我们又喜欢在面条里放点辣椒，所以早餐要分开做。母亲每次吃长寿面都吃得津津有味，还一再叫我们吃，说吃了对身体好。我故意问她怎么个对身体好法？她想了想，说不出个所以然来，只是反复强调这长寿草曾救过娘家人的命。为了验证母亲的话，我查了有关长寿草的资料，这草虽然不起眼，但其叶子含有丰富的维生素E，有益气、安神、降血压之功效，民间称其为“神奇”的“不老长寿药草”，“星火计划”中将其列为“名贵中药材”之首位。
　　我想，这草既然这么有营养，母亲又特别爱吃，我不能“横刀夺爱”，就那么一点点绿叶，我们吃了，她就没得吃了，但我又不能把这个想法说出来。有一次实在拗不过母亲，我试着尝了一片绿叶，细腻、油滑，带点苦涩，有一种说不出的味道。于是，我便以绿叶不好吃为由，打消了母亲让给我们吃的念头。
　　母亲过世后，我伤痛了很长一段时间。每当看到她种的花草就触景生情，所以也无心打理。不久，有的凋谢了，有的枯萎了，唯有长寿草叶常青。那天我到阳台晾衣服时，发现长寿草的枝头上挂满绣球状的小花蕾。没过几天，竟然开出一朵朵紫红色的五角星花！花儿散发出诱人的清香，令人心情格外舒畅。那一朵朵绽放的花儿，像母亲慈祥的笑脸，闯入我的眼帘和心田。翠绿色的叶子呈心脏形散开，仿佛向我招手致意。长寿草也是有灵性的，虽然它的主人已经远逝，但它仍然忠实地守护着主人的家，守护着主人的亲人，经受住了风吹雨打，它希望主人的家人尽快从悲痛中走出来，尽情享受美好的生活乐趣。同时也告诉我们，母亲一直活着，它们是母亲生命的延续。
　　想起母亲临终前交代要管理好长寿草的嘱托，我受到极大触动，并为自己的自私感到羞愧。第二天早上，我小心翼翼地摘下几片绿叶，按母亲所教的做法，加了点瘦猪肉，放入煮好的面条里，味道鲜嫩，清甜可口。
　　“做菜要用心去做，再苦的菜只要有益健康，吃起来都是甜的……”母亲的话再次在耳边响起。从那以后，我成为长寿草的新主人，不定期为它锄草、松土、浇水、施肥，像母亲生前一样细心照料着它，使它的生命充满阳光。
母亲，您在天堂种了长寿草吗？还常做长寿面吃吗？就快到您的节日，不孝女做您最喜欢吃的长寿面给您吃，提前祝您节日愉快，我们一切都好，您不要挂念！
（摘自《小品文选刊》2020年2期）
9.“长寿草”在文中有哪些含义？（温馨提示：这道题考查标题的作用。状物抒情类文章，所状之“物”一般都有其深层含义，本文中的“长寿草”要与母亲联系起来思考回答）

10.文中提到了“我”两次尝长寿草的体验，味道有何不同？为什么会这样？（温馨提示：这道题考查对文本内容的理解与分析能力。很显然，两次尝长寿草的体验并不相同，这与当时的情境、心情相关）

11.说说下面句子中两个加点词语的表达作用。（温馨提示：这道题考查对文句中重点词语的赏析能力。“竟然”和“格外”均是副词，在句中起修饰与突出作用，回答时可与作者的心情相联系）
没过几天，竟然开出一朵朵紫红色的五角星花！花儿散发出诱人的清香，令人心情格外舒畅。

12.本文借长寿草表达了作者怎样的思想情感？（温馨提示：这道题考查对文章思想情感的提炼能力。母亲生前种长寿草，吃长寿草。母亲去世后，“我”继续照顾长寿草，并开始吃长寿草，围绕这些情节思考，并提炼出答案）


《紫藤萝瀑布》自主学习
【基础存盘】
1.（1）迸溅 （2）沉淀
2. A（“忍俊不禁”是“指一件事情让人忍不住要发笑”之意，已经含有“笑”的意思，后文与之重复）
3. B（在“思想道德”后面加“建设”）
4.（1）面对疫情，不恐慌，不信谣。（2）示例一：不信谣，不传谣，从我做起。示例二：远离谣言，静待花开。
【阅读经纬】
5.视觉 远 近
6．运用拟人修辞，赋予紫藤萝花以人的动作，生动形象地写出了花开得繁密，充分体现了紫藤萝花生命的力量。（意思相符即可）
7．喜爱
8.她是一个热爱生命、有修养、有思想深度的人。
【拓展阅读】
9. ①是母亲种在花盆里的一种花草；②是母亲生命的延续；③是母爱的象征。
10. 第一次感觉有点儿苦，不好吃；第二次感觉鲜嫩、清甜，好吃。第一次吃体验到的是长寿草本来的味道，不夹杂感情；第二次吃时有怀念母亲的情愫在里面，吃得用心，因此也品出了它的美味。
11. “竟然”突出了长寿草开花给“我”带来的巨大惊喜。“格外”突出了长寿花的清香带给“我”的愉悦与畅快。
12.对母亲的无比怀念之情。