2.4二氧化碳 同步练习（含解析）

二氧化碳
一、单选题
1.小明在“验证蜡烛燃烧生成二氧化碳和水”的实验中，发现在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。在探究“为什么烧杯内壁被熏黑？”的问题时，下列他的做法错误的是( ??)
A.?反复实验，并观察是否有相同现象
B.?认为与本次实验无关，不予理睬
C.?继续查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分
D.?向老师请教生成黑色物质的原因
2.我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖里，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，这一做法的主要目的是( ??)
A.?测量窖内的二氧化碳含量??????B.?测量窖内的温度??????C.?主要是为了照明??????D.?测量窖内的氮气含量
3.下列对干冰的叙述中，错误的是( ??)
A.?干冰是二氧化碳加压冷却条件下变成的固体
B.?干冰是水在0℃以下变成的固体
C.?干冰可用作制冷剂
D.?干冰升华变为无色无味的二氧化碳气体
4.空气中含有一定浓度的二氧化碳时，会使人感到窒息，原因是( ??)
A.?二氧化碳是一种有毒的气体
B.?二氧化碳是一种有刺激性气味的气体
C.?二氧化碳是比空气重的气体
D.?二氧化碳是不能供给呼吸的气体
5.实验室收集、验满二氧化碳的操作，正确的是(??? )
A.?收集 ????????????????????????????????????????????????B.?收集
C.?验满 ????????????????????????????????D.?验满
6.下面是实验室依次制备、收集、验满CO2的装置，其中正确的是(??? )
A.?????????????B.?????????????C.?????????????D.?
7.下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（?? ）
A.?二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量?????B.?干冰能用于人工降雨
C.?二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料??????????????????????????????D.?二氧化碳可用作灭火剂
8.下列气体中参与绿色植物光合作用的是（?? ）
A.?SO2??????????????????????????????????????B.?CO2??????????????????????????????????????C.?N2??????????????????????????????????????D.?CH4
9.下列四瓶气体存放方法正确的是（?? ）
A.?光滑面朝上 ?????B.?光滑面朝上 ??????C.?磨砂面朝上 ?????D.?磨砂面朝上
10.某物质在空气中完全燃烧后，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，该物质一定是（?? ）

A.?碳单质?????????????B.?含碳元素的化合物?????????????C.?含碳、氧元素的化合物?????????????D.?含碳元素的物质
11.鉴定二氧化碳的试剂是（?? ）
A.?水???????????????????????????????B.?澄清石灰水???????????????????????????????C.?燃着的木条???????????????????????????????D.?盐酸
12.下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（?? ）
A.?将二氧化碳通入滴有石蕊试液的水中
B.?将二氧化碳倒入放有阶梯蜡烛的烧杯中
C.?将呼出的气体吹入澄清石灰水中
D.?将二氧化碳倒入一侧的“空”纸袋中
13.检验一种无色无味气体是否是二氧化碳的可靠方法是（?? ）
A.?通入石灰水，看石灰水是否变浑浊??????????????????????B.?通入石蕊试液中看试液是否变化
C.?将燃烧的木条伸入集气瓶中看火焰是否熄灭????????D.?通入水中看溶解性
14.检验集气瓶内二氧化碳是否已收集满，应该采用的正确方法是? （?? ）
A.?注入紫色石蕊试液??????????????????????????????????????????????B.?将燃着的木条放在集气瓶口
C.?注入澄清的石灰水??????????????????????????????????????????????D.?将带火星的木条放在集气瓶口
15.二氧化碳之所以能够灭火，是因为（?? ）
①密度比空气大?? ②能溶于水?? ③一般情况下，它不能燃烧?? ④一般情况下，它不支持燃烧?? ⑤能使紫色石蕊液变色．
A.?②③④????????????????????????????????B.?①④⑤????????????????????????????????C.?③④⑤????????????????????????????????D.?①③④
16.下列对一些事实的解释错误的是（?? ）
A.?二氧化碳能用于灭火﹣二氧化碳不可燃不助燃密度比空气大
B.?石墨能够做电池的电极材料﹣石墨能够导电
C.?焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来﹣焦炭具有氧化性
D.?制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖﹣活性炭具有吸附性
17.检验CO2的方法是（?? ）
A.?用燃着的小木条???????????????????????B.?闻气味???????????????????????C.?通入澄清石灰水???????????????????????D.?测密度
18.下列实验能检验二氧化碳的是（?? ）
A.?用眼睛看或鼻子闻???????????B.?将它对着干燥的玻璃片???????????C.?通入澄清石灰水中???????????D.?观察颜色
二、填空题
19.如图所示，把细木条作为横梁，在它的中间穿一个孔，固定在支架上。分别将两个装满二氧化碳的气球封口后挂在细木条的两端。调节它们的位置使得细木条保持水平。然后分别在图A、B位置剪了一个同样长的缺口，(假设气球不缩小，保持原来的形状)试问：
（1）最终细木条还能在水平位置平衡吗？如不平衡，哪一端下倾？________。
（2）请你解释原因：________。
三、解答题
20.如图所示，在大烧杯中，有红、蓝两只彩色气球，红色气球内充有二氧化碳（CO2）气体，蓝色气球内充有空气，两只气球沉在杯底．小明同学收集好一集气瓶CO2气体，倾倒入大烧杯中，发现其中一只气球浮起来了，用手轻轻将其按下，手一松气球又重新上浮，十分有趣。
?
（1）请你判断一下，哪一只气球浮起来了？如果继续倾倒CO2气体，另一只气球会浮起来吗？请说出理由。
（2）小亮同学觉得这个实验很有趣，也拿出两只气球分别充入CO2和空气做实验，可是两只气球都没有上浮，你认为他实验失败的原因可能是什么？
四、实验探究题
21.科学是一门以实验为基础的学科，实验是学习科学的一条重要途径。下面我们就实验室制取二氧化碳的收集问题作如下讨论：根据二氧化碳的性质，它可溶于水也能与水反应生成碳酸，通常采用排空气集气法收集，二氧化碳真的就不能用排水法收集吗？
资料一：文献表明1体积水要完全溶解1体积二氧化碳，至少需要约7天的时间。如果是1天时间，则1体积水大约只能溶解 13 体积的二氧化碳。
资料二：对任何气体的收集，凡能用排水法收集的气体，最好用排水法收集，这样既可以观察集气的快慢，又可以提高被收集气体的纯度。
资料三：二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液。
（1）你认为在中学科学实验中是否可以用排水法收集二氧化碳气体？________，你的观点是________。
（2）要使实验室收集二氧化碳达到最优化，你是否还有更好的建议：________。
答案解析部分
一、单选题
1. B
分析：当遇到不能解决的问题时，我们可以首先进行猜想，然后通过设计对比实验、查找资料，向老师请教等方式，探寻事实的真相。
解答：A.反复实验，并观察是否有相同现象，故A正确不合题意；?
B.认为与本次实验无关，不予理睬，故B错误符合题意；?
C.继续查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，故C正确不合题意；?
D.向老师请教生成黑色物质的原因，故D正确不合题意。
故选B。
2. A
分析：根据植物的呼吸作用分析判断。
解答：在光线不足的环境中，植物消耗氧气，产生二氧化碳气体，这就是植物的呼吸作用。人一旦进入二氧化碳过多而氧气不足的环境中，会因缺氧很快昏迷，发生危险。一般情况下，只要油灯能够正常燃烧，就足以说明地窖里氧气充足，二氧化碳的量不是太多，对人是安全的，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
3. B
分析：根据干冰的性质和用途分析判断。
解答：A.干冰是二氧化碳加压冷却条件下变成的固体，故A正确不合题意；?
B.干冰是固态的二氧化碳，与水无关，故B错误符合题意；
C.干冰升华时会吸收大量的热量，因此可用作制冷剂，故C正确不合题意；
D.干冰升华变为无色无味的二氧化碳气体，故D正确不合题意。
故选B。
4. D
分析：根据二氧化碳的性质和用途分析。
解答：空气中含有一定浓度的二氧化碳时，会使人感到窒息，原因是：二氧化碳是不能供给呼吸的气体
，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
5. A
分析：根据二氧化碳收集和验满的操作要求分析。
解答：因为二氧化碳溶于水，且密度大于空气，所以使用向上排空气法收集，故A正确，B错误；
二氧化碳验满时，应该将燃烧的木条伸到集气瓶口，不应该深入瓶内，故C、D错误。
故选A。
6. D
分析：根据有长颈漏斗的装置中，长颈漏斗下端要浸入液面以下、二氧化碳的收集方法及验满方法分析。
解答：A、长颈漏斗下端没有浸入液面以下，气体会从长颈漏斗逸出，不符合题意；
B、二氧化碳要用向上排空气法收集，不符合题意；
C、验满二氧化碳在用燃着的木条放在集气瓶口处，若熄灭，则证明已满，不符合题意；
D、验满二氧化碳在用燃着的木条放在集气瓶口处，若熄灭，则证明已满，符合题意；
故选D。
?
7. B
分析：物理性质是指不能发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、密度、溶解性、导电性、挥发性等。化学变化是发生化学变化表现出来的性质，如可燃性、酸性、碱性、氧化性等。
解答：A、二氧化碳参加绿色植物的光合作用是利用了二氧化碳的化学性质--能和水在叶绿素和太阳能的作用下生成葡萄糖和氧气，A不符合题意；
B、干冰能用于人工降雨是利用了干冰的物理性质--升华时能够吸收热量，B符合题意；
C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料主要利用了二氧化碳的化学性质--能和水反应生成酸，C不符合题意；
D、二氧化碳用作灭火剂即利用了二氧化碳的物理性质--密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质--不燃烧、不支持燃烧，D不符合题意.
故答案为：B．
8. B
分析：根据光合作用的原理分析。
解答：植物光合作用是水和二氧化碳在光照和叶绿素的条件下反应生成葡萄糖和氧气；
故答案为：B。
9. B
分析：集气瓶的放置条件：气体密度比空气大，正放；气体密度比空气小，倒放；
解答：A、氢气的密度比空气小，要倒放；故A错误；
B、氧气的密度比空气大，要正放；而由于气体会对玻璃片有力的作用，所以要光滑面朝上放置；故B正确；
C、二氧化碳的密度比空气大，要正放；而由于气体会对玻璃片有力的作用，所以要光滑面朝上放置；故C错误；
D、甲烷的密度比空气小，要倒放；而由于气体会对玻璃片有力的作用，所以要光滑面朝上放置；故D错误；
故答案为：B。
10. D
分析：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这个性质可以用来检验气体是否是二氧化碳；
解答：生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明这种气体一定是二氧化碳；根据质量守恒可知，化学变化中反应前后的元素种类不变，因此反应物中一定含有碳元素；故D正确；
故答案为：D。
11. B
分析：根据二氧化碳的化学性质解答．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
解答：解：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故检验二氧化碳用澄清石灰水．
故选B．
12. D
分析：可以根据二氧化碳的物理性质包括无色无味，密度比空气大，易溶于水；化学性质包括不可燃不助燃，能与水和石灰水反应，进行分析．
解答：解：
A、二氧化碳与水反应生成碳酸，使紫色石蕊变红，验证了二氧化碳的化学性质，故A错误；
B、二氧化碳使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳密度比空气大，且不助燃不可燃的化学性质，故B错误；
C、瓶子变瘪，澄清石灰水变浑浊，验证的是二氧化碳的化学性质，故C错误，
D、二氧化碳倾倒后右端下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气大，故D正确．
答案：D．
13. A
分析：根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性检验二氧化碳，据此进行分析判断．
解答：解：A、由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，通入澄清的石灰水，观察澄清的石灰水是否变浑浊，可用于检验二氧化碳，故选项正确．
B、通入石蕊试液中看试液是否变红，除二氧化碳外，还有氯化氢等，故选项错误．
C、能使燃烧的木条熄灭的气体较多，除二氧化碳外，还有氮气等，故选项错误．
D、能溶于水的气体很多，不能通过溶解性判断是否是二氧化碳，故选项错误．
故选：A．
14. B
分析：根据二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，以及气体验满的要求判断．
解答：解：A、紫色的石蕊试液能变色，但不能证明二氧化碳已满，所以错误．
B、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭，能确定气体是否到了瓶口，所以正确．
C、加入澄清的石灰水，观察是否变浑浊，只能证明气体是二氧化碳，不能证明气体已满，所以错误．
D、二氧化碳不能使带火星的木条发生明显变化，不能检验．故错误．
故选B．
15. D
分析：物质的性质决定物质的用途，根据二氧化碳的性质及用途分析判断．
解答：解：物质的性质决定物质的用途，由于二氧化碳在一般情况下，不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大决定了二氧化碳能够灭火．所以D正确，A、B、C错误．
故选D．
16. C
分析：本题考查碳的单质及二氧化碳的性质和用途，可根据不同物质的性质来分析其用途．
解答：解：A、二氧化碳能用于灭火的原理是二氧化碳具有不可燃，不支持燃烧，密度比空气大的性质，解释正确，故A错误．
B、因石墨可导电，所以可作电池的电极材料，解释正确，故B错误．
C、因碳具有还原性，能与金属氧化物反应，得到氧，金属氧化物失去氧，C解释错误，故C正确．
D、因活性炭具有吸附性，所以可用来吸附色素，解释正确，故D错误．
故选C．
17. C
分析：根据二氧化碳的性质验证二氧化碳，检验二氧化碳用澄清石灰水，验满用燃着的木条．
解答：解：A、用燃着的小木条不能检验气体是否是二氧化碳，因为不支持燃烧的气体有很多，例如氮气，故A错误；
B、不能用闻气味的方法检验二氧化碳，因为没有气味的气体有很多，例如氧气，故B错误；
C、检验二氧化碳气体，把气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，说明气体为二氧化碳，故C正确；
D、不能用测密度的方法检验二氧化碳，一是方法复杂，二是几种气体的混合气体可能与二氧化碳的密度相同，例如氧气和二氧化硫气体的混合气体，故D错误．
故选C．
18. C
分析：检验是根据待检物质的色、态、味等不同的特征加以鉴别，而二氧化碳常温状态下是一种无色无味的气体，无法辨认，本题只能根据二氧化碳的特性，即它能使澄清的石灰石变浑浊，从而确定是二氧化碳．
解答：解：A、二氧化碳常温常压下为无色无味气体，看不见，闻不到，故A错；
B、将它对着干燥的玻璃片不会有任何现象，故B错；
C、二氧化碳能和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，所以将二氧化碳通入石灰水后会看到石灰水变浑浊，可以用以检验二氧化碳，故C正确；
D、二氧化碳是一种无色气体，用眼睛看无法检验，故D错．
故选C．
二、填空题
19. （1）不能，左端下倾
（2）二氧化碳比空气重，右端B缺口二氧化碳逸散的速度更快
分析：左端的缺口在气球的上方，右端的缺口在气球的下方；由于二氧化碳的密度大于空气的密度，因此气球从上方溢出的速度明显小于从下方溢出的速度，从而导致左端气球的重力大于右端，天平的左端下沉，据此分析解答。
解答：（1）最终细木条不能在水平位置平衡；因为左端二氧化碳的溢出速度小于右端，所以左端气球的重力大于右端，所以左端下倾；
（2）木条左端下倾的原因为：二氧化碳比空气重，右端B缺口二氧化碳逸散的速度更快。
三、解答题
20. （1）充空气的蓝球浮起来。因为二氧化碳密度比空气密度大。另一只气球不会上浮。因外界二氧化碳的密度与气球内二氧化碳密度相同。
（2）倾倒的二氧化碳没有沿杯壁迅速倒下，或直接在瓶口上方倾倒，或倾倒速度慢，或装二氧化碳的集气瓶中没有二氧化碳气体。
分析：运用二氧化碳的密度比空气密度大的性质解答
解答：（1）只有F浮＞G时，气球才会上浮．由于F浮=ρCO2gV排 ， G=mg=ρVg．由于红球内充的是二氧化碳，由于气球是有质量的，则得F浮≤G，所以红球不会上浮；由于蓝球内充的是空气，二氧化碳密度大于空气，如果气球质量忽略不计，则的F浮＞G，所以蓝球会上浮二氧化碳的密度比空气密度大所以充满空气的蓝色气球会浮起来；如果继续向其中倾倒CO2 ， 另一只气球仍不会浮起来；因为红色气球中的CO2与倾倒的CO2是相同的，所以不会浮起来．
（2）能上浮是不能满足有F浮＞G，即烧杯内二氧化碳的浓度过低，造成二氧化碳浓度过低的原因可能是倾倒的二氧化碳没有沿杯壁迅速倒下，或直接在瓶口上方倾倒，或倾倒速度慢，或装二氧化碳的集气瓶中没有二氧化碳气体．倾倒的二氧化碳没有沿杯壁迅速倒下，或直接在瓶口上方倾倒，或倾倒速度慢，或装二氧化碳的集气瓶中没有二氧化碳气体．
四、实验探究题
21. （1）可以；在实验室用排水法收集二氧化碳，由于实验时间较短，二氧化碳溶解的量很少，是完全可行的(或用排水法既可以观察集气的快慢，又可以提高二氧化碳的纯度)
（2）用排饱和碳酸氢钠溶液法收集二氧化碳
分析：该题创新书本中收集二氧化碳的收集方法来考查学生的灵活应用能力；
解答：(1)根据资料一可得，实验室收集二氧化碳，时间较短，二氧化碳溶解很少，排水法可行，且用排水法既可以观察集气的快慢，又可以提高二氧化碳的纯度；故答案为：可以；在实验室用排水法收集二氧化碳，由于实验时间较短，二氧化碳溶解的量很少，是完全可行的(或用排水法既可以观察集气的快慢，又可以提高二氧化碳的纯度)；
(2)二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液，所以可以用排饱和碳酸氢钠溶液法收集二氧化碳；故答案为：用排饱和碳酸氢钠溶液法收集二氧化碳；
故答案为：（1）可以；在实验室用排水法收集二氧化碳，由于实验时间较短，二氧化碳溶解的量很少，是完全可行的(或用排水法既可以观察集气的快慢，又可以提高二氧化碳的纯度)；（2）用排饱和碳酸氢钠溶液法收集二氧化碳。