湘艺版 一年级下册音乐 第四课 农场的早晨｜ 教案（表格式）

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课 题 第四课?农场的早晨



教学设想 本课是一节以节奏练习为主并进行歌表演的综合游戏课。采用情景教学法，以在农场为主线，通过农场中的各种活动，让孩子们在愉快的气氛中轻松学习。
音乐兴趣是学生音乐学习的动力。低年级小学生天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力丰富，根据他们这一特点，我把抽象的音乐概念、枯燥的音乐节奏转化成有趣的游戏、舞蹈、音乐故事，使之形象化、具体化，让少儿通过自身的活动，在轻松愉快的气氛中获得音乐知识、技能，培养思维能力，同时也受到美的熏陶。
教学目标 1、知识与技能
（1）能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象；
（2）能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。
2、过程与方法:通过聆听、模仿、演唱、游戏等教学方法，能够愉快地与他人合作。
3、情感、态度与价值观：通过学习，知道动物是人类的好朋友，我们应该爱护和善待他们。
教学重点 学会歌曲《母鸡叫咯咯》，并用热情欢快的声音表现歌曲
激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式
教学难点 1、歌词“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐”的练习。
2、能愉快地与他人合作。
教学准备 多媒体、琴、卡片、头饰等
教 学 过 程
教学环节 学生活动 教师活动 设计意图
组织 教学 听音乐进教室 组织教学，师生问好。
安顿学生情绪，营造欢快活泼的课堂氛围
激趣
导入
学生听、看。 师：今天要带小朋友去参观一个农场（板：农场的早晨），看一看农场早晨美丽的风景，请大家看屏幕。 通过播放画面，（屏幕出现农场早晨很多小动物和一些漂亮小农舍的景象）
引导学生感受农场的氛围。
节奏 游戏 1、生学羊妈妈节奏并模仿小羊的动作。
2、生模仿小鸭子叫，掌握节奏。3、生跟着老师边模仿小鸡叫声边在律动中学会节奏
二、引导掌握（故事设计）
1、练一练，演一演师：早晨，太阳公公出来了…
（1）学习节奏
学习羊妈妈节奏：
学习小 鸭节奏：
学习小 鸡节奏：
(2)生分角色进行节奏练习。
(3)音乐活动:小组合作表演。 1、首先让孩子在模仿单个小动物的有规律的声音节奏。
2、模仿多种小动物同时放声的环节中，体会到与他人合作的乐趣，有意识渗透合唱意识
歌曲 教学
层层
递进
创造
表现 1、初听全曲《母鸡叫咯咯》观看歌曲视频。
2、复听全曲，思考：母鸡生蛋的心情，它会把这件喜事告诉谁呢？（通过练习、游戏、解决歌曲教学难点）
3、多种形式学习、巩固歌曲。
4、创造表现，歌表演全曲。 2、唱一唱，演一演
(1)初听歌曲
(2)再听歌曲
（通过生的回答，引出歌曲的难点乐句“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜，添快乐”进行练习。突破歌曲的难点）
(3)唱一唱学习歌曲
(4)玩一玩学习歌曲
3、编一编，演一演
（1）分组编创合适的动作。
(2) 分组表演
4、听一听，演一演 通过多种形式学习歌曲，创造表现，歌表演全曲，使学生巩固全曲，并培养学生的创造能力和与他人合作能力。
通过听音乐，培养学生对音乐的感受能力，反映能力
升华 主题
感悟
内涵 生思考、汇报：
1、师：农场的早晨美吗?农场的动物可爱吗？我们要如何对待人类的朋友——动物？
2、归纳总结。 通过学习这一课，让孩子知道（爱护、善待小动物）
教学随笔