湘艺版 四年级下册音乐 第一课 歌唱祖国｜教案

《（听赏）歌唱祖国》
1、教学目标
情感态度与价值目标:通过聆听和演唱,感受中国人民百折不饶、勇往直前的伟大精神。能够体会到《歌唱祖国》是国家的象征,是神圣而庄严的,在21世纪里,我们要以《歌唱祖国》的精神,鼓舞我们奋勇前进。
过程与方法目标:通过观看影片和创设情境等方式让学生能体会《国歌》所表达的思想感情,并有感情地演唱国歌。
知识与技能目标:知道国歌的原名及词曲作者。了解《歌唱祖国》产生的时代背景。准确掌握《歌唱祖国》的旋律、歌词、节拍、力度等。
2、学情分析
四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。?
3、重点难点
重点:通过聆听与演唱《歌唱祖国》,激发学生强烈的爱国热情。了解歌曲所表达的思想感情,感受欣赏并能富有感情地演唱《歌唱祖国》。
难点:歌曲中附点音符的演唱。
4、教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】（一）感情渲染
1、师:同学们,唱过《生日歌》吗?
生:唱过。
2、师:这首歌通常都是在什么情况下演唱呢?
生:我们过生日的时候唱的。
3、师:是的,生日歌是送给过生日的人祝福的一首歌曲。现在,我请大家一起来看看,这些人都把《生日歌》送给了谁?
(播放《祖国生日快乐篇》视频)
生:这是送给祖国的生日歌。
4、师:我们祖国的生日是几月几日?到我们祖国生日的时候呀,大家都把自己最美好的祝福送给了祖国,共同祝福祖国生日快乐!
活动2【讲授】（二）晓之以情：
1、师:今天,老师想和大家一起,用歌声来祝福我们伟大的祖国,好吗?
生:好。
2、师:大家印象中都有哪些歌颂祖国、祝福祖国的歌曲呢?
生:以四人小组为单位讨论并回答。……
(老师和学生一起回忆、复习歌曲《国旗国旗真美丽》《娃哈哈》等)
3、师:你们太棒了,会唱很多歌颂祖国的歌曲。今天,我给大家带来了另外一首歌颂祖国、祝福祖国的歌曲,这首歌也被称为第二国歌。
生:……
4、师:我们首先来看一段视频。
(播放08奥运会开幕式上林妙可演唱《歌唱祖国》的视频)
5、师:同学们,听过这首歌没有?这首歌叫什么名字啊?
生:听过。这首歌叫《歌唱祖国》。
6、师:我们的同学真厉害!作为2008北京奥运会开幕式上演唱的第一首歌曲,不是雄壮有力的合唱,而是从一个天真可爱的红衣女孩口中唱出的《歌唱祖国》,所有的观众都被深深打动了。同学们,你们当时听到有什么感觉啊?
生:很震撼,很感动。
7、师:太好了!我当时也是这种感觉。其实啊,这首歌不仅仅在奥运会开幕式上演唱过,在2003年中国首次载人航天飞船发射的时候,宇航员杨利伟将它首度带上了太空;2007年嫦娥一号升空时,随行的也有这首歌曲。在中国许多重大的升旗仪式上,这首歌也常被作为出旗曲在国旗出场之前演奏,就像我们刚才看到的那一幕一样,因此它也被称为我们国家的“第二国歌”。同学们,你们想不想唱一唱这首歌呢?
生:想。
8、师:你们会唱吗?
生:会。
9、师:那我们一起来唱一唱,好吗?
生:好。
(再次播放林妙可演唱视频,师生一起演唱歌曲《歌唱祖国》)
10、师:同学们唱得太好了!在你们的歌声中,我仿佛看到刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐,看到崛起中的中国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌。我被同学们的歌声深深地打动了。谢谢大家!
活动3【活动】（三）动之以情：
1、师:这首《歌唱祖国》是1950年9月,第一个国庆节前夕由王莘作词作曲创作的。虽然只是王莘个人的创作,但却是建国初期一代中国人豪情、理想和信念的一种缩影。
2、师:老师这里还有一个合唱版本的《歌词祖国》,大家听听和刚才奥运版本的有什么不同?(播放合唱版视频)
学生讨论
板书:(2首歌曲的不同处)
3、师:请全部同学跟唱一下合唱版的《歌唱祖国》。师纠正不对的地方。
活动4【活动】（四）爱国之情：
1、师:同学们,你们的表现太棒了!唱得太好了!我再一次被你们的歌声给打动了。谢谢!今天我和大家一起学了这首歌之后,你有什么感想呢?
生:我对中国更了解了。
生:我更爱我的祖国了。
生:我们的祖国好伟大。
……
2、师:是的,我跟大家的感觉一样,我太爱我们的祖国了。
活动5【活动】（五）感情激发：
1、师:太美了。这么美丽祖国,需要我们大家的努力建设,祖国的明天就靠你们了。责任重大的孩子们,现在你们该怎样做,将来才能为祖国的建设出力呢?
生:努力读书,学好知识。
生:……
2、师:希望大家从小开始,从现在开始,立志、努力、奋发、拼搏!将来做好祖国的栋梁,为祖国的明天添砖加瓦。
3、师:最后,我们用一首歌曲来结束我们今天的课程。谢谢大家!
(播放歌曲《爱我中华》MTV)