3.7.2一名物理学家的教育历程 同步练习（含答案）

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3.7.2一名物理学家的教育历程同步练习
1.下列句子中，加粗的成语使用恰当的一项是( )
A.先生优雅潇洒的举止言谈，高深莫测的国学功底，深深地吸引着每一位听课者，就连我这个一向“排古”的人，也被先生的讲解打动了。
B.刘备曾经贩席织履，朱元璋曾经作乞为僧，他们的出身可谓微乎其微，但最终都能称帝称王；所以，我们不能以出身来论人，更不能以出身来用人。
C.昨天，我校几个自行车爱好者自鸣得意地从县城出发，经过一天的骑行，傍晚便来到了八达岭长城脚下，行程300多公里，真正过了把骑车瘾。
D.毛泽东说，世界上怕就怕认真二字，我们共产党人就最讲认真。这里的“认真”就是做事情要细心，要较真，就连细枝末节都不忽视。
2.下列各句没有语病的一句是( )
A.我蹲在那里的一个小池边，被慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。
B.我对阿西莫夫的《基地》系列惊叹不已，书中超维空间旅行的发现推动了一个银河帝国的兴起。
C.一些科学家鄙视更高维数世界，是因为他们不能在实验室里便利地验证它。
D.睡莲之所以能够不被触摸而运动的原因，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。
3.把下列句子排列成逻辑合理、语意贯通的一段话，其顺序正确的一项是( )
①我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。
②它们认为，唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。
③水池之外看不见的世界没有科学意义。
④水池就是一切。
⑤我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。
A.②④①⑤③ B.④③①⑤②
C.①⑤②④③ D.①⑤②③④
4.下列句子中，语言表达得体的一项是( )
A.我这纯粹是一孔之见，还望各位行家，班门弄斧，不吝赐教。
B.经常光顾其他系的自习室是我们这些大学生的爱好。
C.虽然我是这个团队中最年轻的，但是我有激情、有智慧，凡事都会一马当先，率先垂范，经常博得大家的夸奖。
D.这段时间你屈就我们车间主任，带来的效果就是我们车间生产效率提上去了。
5.提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。
引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。
一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台（LIGO）实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞在13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。
引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。
_________、_________、_________、_________
6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
栀子在《本草纲目》中有记载:“卮，酒器也，卮子象之，故名。今俗加木作栀。叶如兔耳，厚而深绿，春荣秋瘁，入夏开花，大如酒杯，白瓣黄蕊。”它浑身是宝。除了观赏外，①_________________，用于热病心烦、黄疸尿赤、血淋涩痛、血热吐衄等。其果还可以提炼色素，用于食品配色;②___________________，价值比黄金白银还要贵。木质坚硬细密，可供雕刻。③_____________________:春天生机蓬勃，夏天花枝招展，秋天果实累累，冬天满枝泛翠。
7.请从下面两组词语中任选一组进行扩写，描述一种情景或陈述一种见解，不少于30个字。
①蜡梅 坚忍 大雪
②莲花 高洁 淤泥
8.提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“反物质”作出解说。可适当增删词语，不得改变原意。
①爱因斯坦的工作使一种称之为反物质的新型物质成为可能。
②反物质的作用形式与普通物质一样。
③反物质与普通物质接触之后它们将会湮没，并且猛然释放出能量。
④反物质由反粒子组成。
反物质是____________________
9.阅读下面的文字，完成问题。
张存浩:中国化学激光奠基人
张存浩，祖籍山东无棣县，1928年出生在天津。父亲张铸，曾留学美国，回国后担任天津化工局高级工程师。母亲龙文瑗，云南哈尼族人，知书达理。由于父亲工作忙，张存浩是在母亲的教育下长大的。张存浩两岁时，母亲便开始教他读书识字，同时给他讲有意义的历史典故和做人的道理，希望他将来能像父亲一样成为一个有知识、爱国的人。渐渐地，在母亲精心启迪、教诲下，张存浩对学习产生了浓厚兴趣，上学后成绩一直很好。
然而就在张存浩按部就班读书时，震惊中外的抗日战争爆发了，日本侵略者大规模入侵，并在沦陷区学校推行奴化教育。面对这种情况，心有民族大义的龙文瑗不愿儿子接受这样的教育，与丈夫商量后，毅然把9岁的张存浩送到重庆，请他在重庆大学任教的姑姑、姑父代为抚养。张存浩的姑姑、姑父悉心照料、培养着张存浩，或许是受姑姑、姑父潜移默化的影响，上中学后张存浩对物理和化学情有独钟，学起来劲头十足，遇到不懂的问题就回来向姑姑、姑父请教，成绩在班级里始终名列前茅。姑姑、姑父身上那种强烈的爱国主义情怀，以及献身祖国教育和科学事业的言行，对张存浩影响很大。
没多久，这种相对平静的学习生活，在日本侵略者的肆虐中被打破。目睹日军的恶行，屈辱感在年少的张存浩心中不断升腾，他暗下决心:“一定要好好读书，将来用知识报国、救国，绝不能让日本人再这样肆无忌惮地欺负我们!”从此他学习更加刻苦。
1943年，刚学完高二课程的张存浩便以优异成绩考入厦门大学化学系，第二年又转入重庆中央大学化工系。1947年，完成大学学业后又考上天津南开大学化工系研究生。1950年张存浩获得了美国密西根大学化学工程硕士学位。1950年下半年，当时朝鲜战争刚爆发不久，原本想继续读博的张存浩，从中美对待朝鲜的迥异态度上敏锐地感到，两国关系将日趋紧张。想到此，他决定放弃读博深造，迅速回国。
回到祖国，张存浩暂居北京，不久收到了包括北京大学在内的四家著名高校和科研单位发出的邀请。正在张存浩抉择之际，一天，时任东北科研所大连分所所长的著名物理化学家张大煜找到了他。一位年长自己二十多岁的前辈科学家如此看重自己，亲自登门相邀，张存浩深受感动，当即点头答应，当晚便随张大煜乘火车前往大连。开始了实现报国梦想的科研人生。
20世纪50年代初，地域辽阔的中国只在玉门有块很小的油田，产量很低，根本满足不了新中国建设的需要，国家将水煤气合成液体燃料的重任交给了“大连化学物理研究所”。年轻的张存浩接下了科研生涯中第一个重要课题。经过一段时间反复攻关，他和同事们终于研制出一种新型催化剂，做到能从每立方米煤气中得到200克产品，不仅超过当时国际上从每立方米煤气中得到160克的最高水平，更是将美国只能得到150克的水平甩在了后面，一举达到国际领先水平。可就在这时，我国发现了大庆油田，合成油研究很快被叫停。20世纪50年代末，我国面临西方国家的核威胁，提出了独立自主制造原子弹的计划。火箭推进剂作为原子弹发射的重要燃料，被提升到发展国防尖端技术与维护国家安全的高度。领导指派张存浩迅速转向火箭推进剂的研究，同时任命他为该项目负责人，这一次张存浩又毫不犹豫地接受了任务。经过几年的不懈努力，张存浩和同事们首次提出了固体推进剂燃速的多层火焰理论，完成了科研任务。
自1960年世界上第一台红宝石激光器问世后，激光便因亮度高，不需强大电能，而在军事、民用方面展现出广阔的应用前景，成为国际科学界研究的热点。20世纪70年代初，我国几家单位也开展了相关研究和探索，有的做气动激光，有的做自由电子激光，有的做化学激光……但功率都不高。张存浩经过认真思考认为应该搞化学激光。随后成立了“化学激光研究室”，张存浩被任命为室主任。经过半年努力，研究室便将激光的功率从0.3瓦提升至100瓦，并研制出我国第一台超音速燃烧型氟化氢、氟化氘激光器，整体性能指标达到当时世界先进水平。
此后，张存浩在化学激光器研发上不断攻关，引领着中国这一领域的发展。1979年，他提出研究波长更短的氧碘化学激光，经过数年奋战，于1985年在国际上首次研制出放电引发脉冲氧碘化学激光器。1986年，张存浩担任了“中科院大连化学物理研究所”所长，但仍没停止化学激光研究的脚步。1992年，张存浩牵头研制出我国第一台连续波氧碘化学激光器。多年来，他的研究成果先后获得了中国科学院科技进步奖、中科院自然科学一等奖、国家科技进步二等奖等一系列国内科学界大奖，他也因此赢得了“中国化学激光之父”的美誉。
(有删改)
相关链接
张存浩，中国科学院院士，我国著名物理化学家，中国高能化学激光奠基人。荣获2013年度国家最高科学技术奖后，有记者采访张存浩时问他:“您的人生理想是什么?”张存浩回答:“从青年时代起，我为自己树立的最大人生理想，就是报国。国家的需要就是我科研的方向!”
(摘编自人民网)
（1）.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A.抗日战争爆发了，张存浩的父母担心张存浩的生命安全，将张存浩送到在重庆大学任教的姑姑家，由姑姑、姑父代为抚养。
B.张存浩回到祖国后，最终接受张大煜的邀请，一是因为被张大煜亲自登门相邀的行为感动，二是因为考虑到在这家单位能实现报国梦想。
C.大庆油田的发现，使张存浩所研制出的在当时达到国际领先水平的成果失去了价值，张存浩后来改做火箭推进剂研究。
D.张存浩赢得“中国化学激光之父”的美誉，是因为他提出搞化学激光，并在这一领域取得了一系列达到世界先进水平的科研成果。
（2）.张存浩的“知识报国梦”是如何形成的?请结合材料简要分析。
（3）.张存浩曾说自己人生最大的理想就是报国，国家的需要就是自己科研的方向，这体现在哪些地方?请结合材料谈谈你的理解。
10.作者关于鲤鱼“科学家”的幻想十分有趣，如果我们以动物的眼光来观察人类，是不是也很有意思呢？假如有一位动物（狗、猫、鸡、燕子等）“科学家”，专门研究人类的某些行为，它写了一篇“科普文”：《人类行为之谜》。你替这位动物“科学家”做一回代笔人怎么样？
答案以及解析
1.答案：D
解析：A项高深莫测：究竟高深到什么程度，没法推测。形容估摸不透，多含贬义；B项微乎其微，形容特别小或特别少，与语境不符；C项自鸣得意：自己认为非常得意，自以为了不起。形容极力炫耀自己，洋洋自得的样子，含贬义；D项细枝末节：常指无关紧要的细节、小事。
2.答案：B
解析：A项，句式杂糅，“被……所陶醉”应改为“为……所陶醉”或者“被……陶醉”；C项，成分残缺，应在“更高维数世界”后加上“的说法”，作“鄙视”的宾语；D项，句式杂糅，删去“的原因”。
3.答案：C
解析：本语段先写自己的幻想，然后又具体写幻想中鲤鱼“科学家”的局限。可由此排序。
4.答案：D
解析：A.“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，此处说“行家……班门弄斧”，表达不当。B.“光顾”是敬辞，称客人来到，多用于商家欢迎顾客，不能用于自己。C.“率先垂范”指带头给下级或晚辈做示范，此处语境明显不是面对“下级”“晚辈”，故使用不当。
5.答案：引力波 首次（或“美国”） 发现 影响（或“意义”）
解析：这是一道压缩语段的题。先分出语段的层次——共三段，每段一个层次。再保留关键句，剔除次要信息，逐步压缩。最终，压缩到词而不是句。本题同时还有逻辑方面的要求，也就是一个合理的次序。本题划分层次后，分别概括。注意每个层次的主语及特点。第一段主要讲引力波；第二段为美国首次发现；第三段主要讲引力波的影响。
6.答案：【示例】①花还可入药 ②用果实提炼出来的色素 ③栀子一年四季美不胜收
解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。根据“除了……还……”的结构，①中应该包含关联词语“还”，且内容与下文“用于热黄疸尿赤、血淋涩痛、血热吐衄等”照应，介绍其药效，故此空可填写“花还可入药”；②前为分号，上文介绍的是“色素”，下文表述：
的主体还应是“色素”，下文内容是“价值比黄金白银还要贵”，所以应分析此处说的是“谁的价值”，故此空可填写“用果实提炼出来的色素”。③是段末的总结句，横线后是冒号，此空应该是对下文一年四季美景的概括和总结，可填写“栀子一年四季美不胜收”。
7.答案：(示例1)在百花凋谢之时，坚忍、顽强的蜡梅迎着漫天飞舞的大雪，傲然绽放，笑迎酷寒。
(示例2)“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的香远益清的莲花，是正 直与高洁的象征，尤其为文人们所深深喜爱。
解析：扩写要合理，抓住词语的象征义来理解词语间的联系，语言力求准确生动。
8.答案：（反物质是）一种由反粒子组成，作用形式与普通物质一样，但与普通物质接触之后将会湮没，并且猛然释放出能量的新型物质。
解析：这一题考查的是把短句变为长句，可以先把其中一个主要句子作为主干，然后把剩余的短句按一定的层次、顺序组合，作主要句子的定语或状语。这里的几个短句，围绕“反物质”展开话题。可以用“反物质是一种新型物质”作为主干，而将其他短句分解、组合，化为“新型物质”的定语。
9.答案：（1）.D;
（2）.①儿时深受父母的影响。母亲常给他讲有意义的历史典故和做人的道理，希望他将来能像父亲一样成为一个有知识、爱国的人。在这种启迪、教海下，张存浩对学习产生了浓厚的兴趣。
②姑姑、姑父的悉心培养，尤其是姑姑、姑父身上的那种强烈爱国主义情怀以及献身祖国教育和科学事业的言行对张存浩影响很大。
③目睹了日军的恶行，屈辱感在年少的张存浩心中不断升腾，他暗下决心要好好读书，将来用知识报国、救国。
（3）.①青少年时立下知识报国的志向，1950年放弃读博深造的机会，毅然回国，报效祖国。
②回国后，勇挑重担，接下了水煤气合成液体燃料的研究重任。
③服从国家的需要，转向火箭推进剂的研究，首次提出固体推进剂燃速的多层火焰理论，完成科研任务。
④20世纪70年代初，开始进行化学激光研究，后不断创造奇迹，勇攀化学激光科研的高峰，被誉为“中国化学激光之父”。
解析：（1）.A.“担心张存浩的生命安全”错误，联系文本内容可知，张存浩的母亲不愿儿子接受日本侵略者推行的奴化教育，与丈夫商量后，决定将张存浩送往姑姑家。 B.“二是因为考虑到……”于文无据。C.“使……成果失去了价值”说法不准确，原文只是说“合成油研究很快被叫停”，是否“失去了价值”不得而知。
（2）.通过阅读文本可知，张存浩“知识报国梦”的形成的相关内容主要集中在文章前三段，从中提取关键信息进行归纳概括即可。第一段主要讲述了家庭的熏陶，尤其是母亲的精心启迪和教诲，使张存浩从小爱上学习。第二段主要讲述了他寄养在姑姑家时，姑姑、姑父对他的悉心照料、培养及对他的影响。第三段主要讲述了日军的恶行使屈辱感在张存浩心中升腾，他立志读书报国。
（3）.解答此题，可围绕张存浩话语中的“报国”二字从张存浩少年时立志报国、科学研究三次转向及其所取得的成就来谈。少年时期， 张存浩就立下“知识报国”的志向，1950年放弃读博深造的机会，毅然回国，报效祖国。工作后，根据国家的需要，他在科研方面三次转型:由水煤气合成液体燃料的研究，转向火箭推进剂的研究，最后转向化学激光的研究。探究要有依据，要立足文本，从文本中寻找佐证自己观点与看法的内容，先亮出观点看法，后依据文本进行论证分析。
10.答案：【写作示例】
猪对鸡说：“在人类的餐桌上，我的四只臭脚，叫‘猪手’，祖祖辈辈传下来的‘臭脚’，一到饭桌上，竟然被当成了‘手’，你说可笑吗？”鸡笑了笑，对猪说：“你的名称还不美，你知道我的‘臭脚’叫什么吗？叫‘凤爪’。怎么样？比你的名称好多了吧？”人啊，在吃“臭脚”时，总觉得这个名称有损自己的“光辉形象”，于是乎，先把它的名称改了，然后再吃。这样，也就心安理得了。多聪明的人类啊！
解析：【写作指导】本题旨在引导学生进行换向思维。狗、猫、鸡、燕子等动物都是生活在人类身边的动物，可以说我们对它们很熟悉。
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