湘艺版 三年级上册音乐 第九课（听赏） 微笑波尔卡 教案

微笑波尔卡
教学目标：
认真听赏乐曲《微笑波尔卡》，能结合身体动作感受波尔卡的节拍和情绪。
知道“波尔卡”这种乐曲的体裁和风格特点。
认识手风琴，能听辨手风琴的音色。
教学重难点：
重点：学生能结合身体动作感受波尔卡的节拍和情绪。
难点：学生能分辨出乐曲的三个不同主题及乐曲的曲式结构。
一．导入
同学们，上课前，张老师给大家带来了三个小脸蛋，大家一起来看看！（出示图片——）第一种是什么？（严肃）第二种（开心）第三种（伤心）。
张老师请大家聆听一段旋律，请你听听哪种表情符合这段旋律的情绪呢？（播放第一段，PPT上第一段的旋律）
欣赏乐曲的A主题
1.听赏A主题，画图谱。
师：请你说？（开心）为什么？（因为。。。）
接下来张老师就要把这段轻快活泼的音乐画出来，小朋友千万别眨眼睛。（播放第一段）师随乐画图形。
师：老师画了些什么？（有圆圈/点/横线），那这些高高低低的点是根据什么来画的？（是根据音乐的旋律/节奏/声调，老师可在黑板上引导学生说出音高，点的位置越高，音越高，直线的旋律音高没有发生改变）
2.律动表现。
师：接下来，张老师要用动作来表现这段音乐，请大家仔细看。（播放第一段）师随乐律动。
师：刚刚张老师都做了哪些动作？（拍手/伸手）嗯，是的。拍手的位置也是高低不同，根据音乐的高低而变换位置。跟老师一起来学学吧！（播放第一段）
师：怎么样？跟得上节奏吗？这一次老师在黑板上指挥，我们再试一次。（播放第一段）
这次我们做的更整齐一点。（播放第一段）
师：我们分组来试试，1-4组做第一句和第三句的动作，5-8小组做第二句和第四句的动作。
欣赏乐曲的B主题
1.聆听B主题，选择合适的情绪。
刚刚我们听的这段轻松活泼的音乐是我们今天要学习的一首乐曲的A主题，接下来我们再来聆听B主题，听听它们有什么不一样？你觉得B主题相对于A主题有什么不同的特点，请你在屏幕上选择合适的情绪！（优美/舒展）
2.律动表现。
我们来看看B主题的乐谱，B主题有几个乐句？每个乐句有几个小节？哪些乐句比较舒展？（1，2，4小节节奏比较舒展，儿3小节节奏比较紧凑）接下来，张老师要用动作来表现，请你仔细看！（师示范一次，（播放第二段）
同学们，我们一起来做一次，好的，现在我们跟着音乐来试一次。（播放第二段）
3.分组表现。
男生做前面两小节，女生做后面两小节，准备好了吗？（播放第二段）
4.乐器伴奏。
想不想用小乐器来给这段音乐伴奏？（想）在你们的凳子下面拿出小乐器，轻轻的拿起来，举起来看一看，你们那的是什么乐器？（三角铁）那我们轻轻的敲击一下，会发出怎样的声音？（清脆/响亮）那你们这组是什么乐器？（串铃）轻轻的摇动一下，会发出叮铃铃的声音。现在请同学们看老师的指挥为B乐段伴奏，准备。（播放第二段）
刚刚张老师发现有些同学的眼睛没有看我的指挥，声音不够整齐，我们能不能演奏再整齐一点，这次可要看仔细啦！我们再来一次。（播放第二段）
这一遍整齐多了，请同学们把乐器轻轻的放回道凳子底下。
5.演唱B主题。
刚刚同学们说B主题给人一种优美/舒展的感觉，老师觉得这段音乐最适合演唱了，老师呀给这段音乐编了歌词，想不想听？请同学们给老师一点鼓励好吗？
（播放第二段，师随乐演唱）
好听吗？我邀请大家来加入我的演唱，我们一起唱一次。（播放第二段）
刚刚我们演唱的歌词是表现什么呀？（跳舞）我没有感受道你们的快乐，能不能让老师看到你们快乐样子？（能）当你们唱到“跳个舞”男生是非常绅士的动作，男生学一学（非常好）女生是这样的动作，来学一学。当听到“转呀转个圈”的时候，大家可以自由的转圈，请注意安全。全体起立。（播放第二段）
四．完整聆听全曲。
1.聆听A.B主题。
接下来，老师想请大家安静的聆听A主题和B主题，考考大家的记忆力，看看谁能把这两个主题牢牢地记在脑子里。我们先来听听轻松活泼的A主题（播放第一段），我们再来聆听舒展优美的B主题。记好了吗？（记好了）
2.完整聆听。
现在我们完整的聆听整首乐曲，当你听到熟悉的旋律时给老师暗示，如果你听到了A主题，请用数字1表示，如果你听到了B主题，请用数字2表示，如果你听自己不熟悉的旋律时，就把手放下来，安静的聆听就行了。老师会根据同学们给的数字把主题的顺序记下来，准备好了吗？（播放全曲）师在黑板上记下主题的顺序。
刚刚在同学们的帮助下，我们就把听到的主题全记下来了，可是当中有个主题我们不是很熟悉，那请同学们安静的再聆听一次，想想它跟我们的AB主题中的哪个主题比较像呢？（播放第三段）
生1：
生2：
师：跟B主题有点相似，它的旋律素材来源于B主题，只是在B主题的基础上发生了一些细微的变化，那跟B主题有什么不一样的地方？
生1：
师：嗯，它比B
主题的音高上会低一点，那我们称它为C
主题。那现在我们把带问好的地方变成C主题，同学们，如果我们给C主题伴奏，就用我们刚刚使用的两种乐器中的一种，你会选择哪一种乐器伴奏了？不用说出来，你们跟着音乐一起做一次，不用拿乐器。试一次。（播放第三段）师在前指挥，好了，C主题更适合用三角铁伴奏。
我们整个乐曲就听完了，我们还不知道它的曲名，它有一个特殊的名字叫《微笑波尔卡》，那什么叫波尔卡？
生1：
生2：
师：波尔卡最初是捷克的一种舞蹈，起源于波西米亚的一种快速适中的二拍子舞曲。这种舞蹈是由男女生搭档来完成的，速度快，步子小节奏轻快，活泼，舞蹈的音乐称为波尔卡音乐，后来一些音乐家把波尔卡这种题材融入到歌剧或器乐中，所以现在波尔卡也称为音乐题材。现在张老师想大家来帮帮我听听乐曲是用什么乐器演奏的？（播放A主题）
生1：
师：是的，手风琴是西洋乐器，左边是键钮，右边是钢琴一样的键盘，中间是风箱，挡我们推拉风箱时，空气就会进入到里面，颤动了里面的簧片，发出了美妙的琴声。今天老师还给大家带来了一段手风琴版的《微笑波尔卡》视频，请大家欣赏，我们来模仿一下他演奏的样子吧！（播放视频）
3.完整表现全曲。
师：现在我们一起来完整聆听全曲，请大家尽情的参与表现。当你听到A主题时就用拍手的动作表示，当你听到B主题时，你就可以开心的唱起来跳起来，当你听到C主题时就模仿演奏三角铁来为C主题伴奏。（播放全曲）
师：同学们，开不开心（开心），你们开心也是老师最大的幸福，希望以后你们在音乐课的每一刻都过得开开心心。