湘艺版 三年级下册音乐 第四课（演唱） 小骆驼 教案

小骆驼教学设计
教学目标：
1、能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。
2、能学会唱歌曲《小骆驼》。
3、能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏。
教学重点：
能自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》。
教学难点
感受八分音符在歌曲中停顿的时值。
教具准备：
钢琴、响板、碰铃。?
教学过程：
导入
师：同学们，老师说一个谜语，你们猜一猜是什么？四腿长长脖子弯， 背上驮着两座山， 一次吃饱水和草， 几天不饿口不干， 驮着重担走沙漠， 不怕烈日和风寒。
生：骆驼！
师：对了，同学们真聪明，是骆驼。那你们知道骆驼长什么样子吗？
生：长得高高的、有长长的睫毛，背上有驼峰......
(教师引导，说说骆驼这种动物）
师：今天，老师和同学们要一起走进沙漠，和一直小骆驼来一场沙漠之旅，让我们先来听一听。
二、学唱歌曲
1、初步聆听感受歌曲。
安静聆听歌曲范唱，感受歌曲。
有节奏的朗读歌词。
（学生朗诵完第一段）
师：停！同学们，看一看这首歌是什么拍子的？
生：4/2拍
师：四二拍子的怎么打？强弱关系是怎样的呢？
（学生拍打四二拍，教师讲解并用响板指导学生用正确的声势动作和强弱对比正确朗读第二段歌词。）
唱歌谱，解决难点。
师：节奏会拍了，让我们来唱一唱这首歌的简谱吧。
（唱到八分休止符处停下来）
师：同学们，今天歌谱里面多了什么新朋友？它长什么样子？
生：休止符下面多一横。
师：（复习休止符：模样小又胖，歌中遇到我，小嘴快闭上）
休止符的下面多一横，我们把它叫八分休止符，意思呢是唱到这里要空半拍。
（唱一唱、拍一拍）
跟钢琴学唱歌词
①完整跟唱一遍
②第二遍唱到：“走啊走，走啊走” 时，教师引导学生唱准八分休止符。
师：同学们，这只小骆驼在沙漠里走着走着突然遇到了沙尘暴，你们觉得它是轻快的走还是艰难的走呢？
生：艰难的。
师：如果你们是那只在沙漠里艰难行走的小骆驼，会怎么走路呢？谁来模仿一下？
（学生模仿，教师讲解，全班一起像小骆驼一样走一走这句歌词）
③跟琴完整唱一遍

表现歌曲
师：同学们的歌声真美妙，如果有乐器伴奏的话就更完美了，谁愿意当小乐手为我们的歌曲伴奏。
（请上三名同学当小乐手，用碰铃为歌曲伴奏）
师：有小乐手了怎么能缺小演员呢，我们都是小演员，每一个同学都起立来表演一下这只小骆驼。
（随着音乐唱一唱，敲一敲，演一演）

四、课堂小结
师：同学们，今天我们认识的这只小骆驼，是一只什么样的小骆驼？
生：坚强、勇敢、不怕困难......
师：我们要不要像这只小骆驼学习？
生：要！
师：同学们，老师希望不管遇到什么困难，你们都会像这只小骆驼一样坚强、勇敢、乐观，能做一个不怕困难的好孩子
师：下课！