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5.1《大脑》练习
一、填空题
1、_______，被称为人体的“司令部”。
2、大脑的质量约占脑重的______。
3、大脑的_______像两只并拢的拳头。
4、大脑表面有许多凹陷的_____和隆起的_____。
5、大脑对人体的管理，是一种______的关系。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、某病人右侧肢体出现瘫痪症状，是他大脑的右半球出现了问题。（
）
2、大脑表面凹凸不平，这样能增加其表面积，从而处理更多的信息。（
）
3、大脑是人体的“司令部”，大脑对身体的管理是同侧关系。（
）
4、人大脑的平均质量约为1400克。（
）
5、最复杂的“机器”是人的大脑。（
）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、大脑的表面凹凸不平和(
)的表面相似。
A.花生
B.杏仁
C.核桃仁
2、我们大脑的软硬程度与(
)差不多。
A.面包
B.豆腐
C.西瓜
3、下面不属于科学用脑的是(
)
A.动静结合
B.举目远眺
C.多睡觉
4、大脑对人体的管理，是一种(
)的关系。
A.没有关系
B.同侧
C.交叉
5、人的大脑中，左半球偏重于管理(
)等功能。
A.音乐
B.技艺
C.语言
6、下列行为有利于保护大脑的是（
）
A
B
C
四、连线题
支配左侧身体的运动
大脑左半球
支配右侧身体的运动
大脑右半球
侧重于管理数学、逻辑、语言、书写
侧重于管理音乐、绘画、情感、技艺
五、综合题
1．大脑是人体的司令部，人类的一切感觉活动、思维和情绪，语言能力和运动技能，都是在大脑的指挥下进行工作的。那同学们对大脑的了解有多少呢？请同学们完成下列探究过程并回答问题。
（1）打开一个核桃，观察核桃仁表面的凹凸。大脑表面也像核桃一样，有许多凹陷的沟和隆起的回，这增加了___________的表面积。
（2）用手摁一摁西瓜、面包和豆腐，感受一下它们各自的软硬，大脑的硬度和__________差不多。
（3）请写出两种科学用脑的措施：___________、__________。
2．请根据下面的病例分析大脑的功能。
病例一：16年前，
26岁女子瓦伦蒂娜在一起交通事故中，头部严重受伤。尽管接受治疗后，保住了性命，但她的视力逐渐减弱。医生说，她的大脑因遭到撞击导致了她视力下降。不久后，她的视力已经完全丧失，成为了一个盲人。
病例二：据英国《太阳报》报道，英国女童切丝?史密斯生下来就患有一种罕见的病症：她天生只有半个大脑！由于切丝缺少左半部分大脑，所以切丝身上必须通过左脑控制的活动——包括说话、听觉和运动的能力都产生了障碍。
病例三：在俄勒冈州波特兰市，医生们在治疗一个叫皮特的病人。病人突然半边身体不能动，经过检查发现他的左脑出现病变，虽经过康复治疗，但还是没有完全康复，右腿和右臂在运动过程中一直有些问题，走起路来一瘸一拐的。
（1）通过分析病例一和病例二，你认为大脑有哪些功能？
（2）通过分析病例三，你认为大脑对我们身体的管理有什么特点？
参考答案
一、填空题
1、大脑
2、80%
3、大小和形状
4、沟
回
5、交叉
二、判断题
1、?
2、√
3、?
4、?
5、√
三、选择题
1、C
2、B
3、C
4、C
5、C
6、C
四、连线题
支配左侧身体的运动
大脑左半球
支配右侧身体的运动
大脑右半球
侧重于管理数学、逻辑、语言、书写
侧重于管理音乐、绘画、情感、技艺
五、综合题
1、（1）大脑皮层
（2）豆腐
（3）保持充足的睡眠
加强体育锻炼
2、（1）大脑管理人体的视觉、语言、听觉、运动等功能。
（2）大脑对人体的管理，是一种交叉的关系。左大脑半球支配右侧身体的运动，右大脑半球控制左侧身体的运动。
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苏教版五年级下5.1《大脑》教学设计
课题
大脑
单元
5
学科
科学
年级
5
学习目标
1、知识与技能：（1）大脑是人体的最高指挥中心（2）知道大脑的主要功能以及大脑左右半球有不同的功能（3）学习如何保护大脑。2、过程与方法（1）通过查阅书籍，观察活动以及同伴的交流，了解大脑的大小、形状和结构（2）能够按要求测试自己的记忆力与创造力
3、情感态度与价值观（1）认识到大脑是人体各种活动的最高指挥中心（2）意识到人类对大脑的认识是随着科学的进步正逐步加深
重点
初步了解人体大脑的形态和结构，知道左右大脑半球具有不同的功能
难点
认识到大脑是人体各种活动的最高指挥中心
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、观看视频回答：世界上最复杂的“机器”是什么？是机器人、是电脑，还是……明确：世界上最复杂的“机器”是人脑，因为机器人、电脑再高级复杂都是人脑设计出来。2、讲解脑的结构与功能脑位于颅腔内，低等脊椎动物的脑较简单，人和哺乳动物的脑特别发达，主要包括大脑、小脑和脑干。大脑：管着人体所有的运动，感觉，认知等。小脑：主要是控制人体的平衡
。脑干：主要是呼吸循环的司令部。【链接】1955年，在伟大科学家爱因斯坦去世后仅仅7个半小时，托马斯-哈维医生摘除了他的大脑，将其切成240片进行研究。据说爱因斯坦教授的大脑因经常思考而导致多长了一根脑神经线，导致大脑多开发了百分之十。近些年来，加拿大科学家宣布爱因斯坦负责运算数学的部分比常人大15％。3、大脑，被称为人体的“司令部”。你对大脑有哪些认识？
观看视频回答阅读资料回答
了解脑的结构与功能
讲授新课
一、大脑的形态和结构1、实验器材：苹果、核桃、豆腐、天平2、实验操作（1）在天平上称出1400克左右的苹果。拎一拎，感受一下它有多重。结论：脑的质量和它差不多。大脑的质量约占脑重的80%（1120克）。（2）把两只拳头握起来并拢，体验一下大脑的大小和形状。结论：大脑的大小和形状像两只并拢的拳头。（3）打开一个核桃，观察桃仁表面的凹凸。结论：大脑像核桃一样分为左右两半，称两个半球。大脑表面也像核桃一样，有许多凹陷的沟和隆起的回。沟和回的作用：这增加了大脑皮层的表面积。（4）用手摁一摁豆腐，感受一下豆腐的软硬。结论：大脑的硬度和它差不多，但颜色不是白的，而是淡粉红色的。3、实验小结
二、大脑的功能1、大脑有哪些功能？大脑能管理人的感觉、运动、说话、情绪、记忆、分析和推理等活动，所以被称为人体的“司令部”。2、测测你的记忆力①将七八个小物品在桌子上摆成一行，请小组内的一位同学观察20秒后闭上眼睛。②将两个物品的位置交换一下，请闭眼的同学睁开眼睛，说出是哪两个物品交换了位置。③由一个同学打乱物品的顺序，请小组其他同学观察20秒后，不看东西而说出物品的顺序。【温馨提示】各组自行准备小物品。【交流】你有什么好的办法记住物品的顺序？3、测测你的创造力你能用七巧板拼出多少种不同的图形？把你用七巧板拼出的图形画在活动记录上。【交流】你能用七巧板拼出多少种不同的图形？4、阅读一般情况下，人的各种动作，需要左右脑协同工作才能完成。阅读下面资料，回答：左右脑有什么区别？大脑对人体的管理，是一种交叉的关系。即左大脑半球支配右侧身体的运动，右大脑半球控制左侧身体的运动。人的大脑中，左半球偏重于管理语言等功能，右半球则偏重于管理空间概念等功能。5、回答某病人右侧肢体出现瘫痪症状，可能是他大脑的哪个部分出现了问题？明确：左脑出现故障。【链接】2005年，《神经病学》报道了一个由突发脑部出血造成的“意外天才”案例：在发病之前，患者对艺术创作没有兴趣，也没表现出任何才能。但在患者突发左脑疾病后，左脑活动受到抑制，他的语言和逻辑能力下降，奇怪的是右脑的活动突然增强，他开始“夸张而极具表现力地进行绘画创作，把几乎全部的时间都用来绘画和雕塑”。三、保护大脑1、充足睡眠睡眠可以消除大脑的疲劳、恢复脑的功能。青少年在成长发育阶段，睡眠的作用更是至关重要。【链接】为保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，教育部办公厅日前发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，明确学生睡眠时间要求，其中小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。2、体育锻炼体育锻炼可以提高学习与记忆能力，全面均衡的营养和欢快的情绪有利于大脑的发育，吸烟、酗酒等不良嗜好对大脑的发育不利。3、你还知道哪些保护大脑的措施？
明确：
①全面均衡的营养
②保持欢快的情绪
③不吸烟、不酗酒
④逗着玩不能打脑袋⑤运动时保护头部4、下列的做法有利于保护大脑吗？（展示图片）明确：课间还在学习：这样的做法不对，因为合理的休息，可以更好的学习。深夜还在上网：这样的做法不对因为青少年正处于长身体时期，充足的睡眠可以促进大脑发育。剧烈运动时戴头盔：这样的做法正确，头盔可以起到保护的作用。四、合作探究：人工智能机器人考格是澳大利亚科学家罗得尼·布鲁克斯发明的。“考格”的意思是“我会思考”。考格是一个“有人类特点”的机器人，它用彩色摄像机做“眼睛”来观察外部世界，用耳机来听周围的声音，关节能使它像人一样扭动转身，手臂上的传感器能防止它在挥动手臂时碰到东西。五、课堂练习1、选择题（1）大脑的表面凹凸不平和(
)的表面相似。
A.花生
B.杏仁
C.核桃仁（2）我们大脑的软硬程度与(
)差不多。
A.面包
B.豆腐
C.西瓜（3）下面不属于科学用脑的是(
)
A.动静结合
B.举目远眺
C.多睡觉（4）大脑对人体的管理，是一种(
)的关系。
A.没有关系
B.同侧
C.交叉2、判断题（1）某病人右侧肢体出现瘫痪症状，是他大脑的右半球出现了问题。（
）（2）大脑表面凹凸不平，这样能增加其表面积，从而处理更多的信息。（
）（3）大脑是人体的“司令部”，大脑对身体的管理是同侧关系。（
）（4）人大脑的平均质量约为1400克。（
）（5）最复杂的“机器”是人的大脑。（
）3、连线题六、作业布置
1.未来的机器人会比人聪明吗？2.人工智能有哪些利弊呢？
准备器材实验体验与观察填写表格回答测试阅读回答阅读认真听回答看图交流阅读练习
了解大脑的形态与结构知道大脑的功能以及左右脑分工。懂得保护大脑的方法。了解科技的发达。完成达标测评激发科技探究兴趣
课堂小结
本节课通过查阅书籍，观察活动以及同伴的交流，了解大脑的大小、形状和结构；能够按要求测试自己的记忆力与创造力，同时知道如何保护好自己的大脑。
总结课堂
板书
板书设计
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大
脑
苏教版
五年级下
新知导入
观看视频回答：世界上最复杂的“机器”是什么？是机器人、是电脑，还是……
新知导入
世界上最复杂的“机器”是人脑，因为机器人、电脑再高级复杂都是人脑设计出来。
新知导入
脑位于颅腔内，低等脊椎动物的脑较简单，人和哺乳动物的脑特别发达，主要包括大脑、小脑和脑干。
大脑：管着人体所有的运动，感觉，认知等。
小脑：主要是控制人体的平衡
。
脑干：主要是呼吸循环的司令部。
新知导入
1955年，在伟大科学家爱因斯坦去世后仅仅7个半小时，托马斯-哈维医生摘除了他的大脑，将其切成240片进行研究。
据说爱因斯坦教授的大脑因经常思考而导致多长了一根脑神经线，导致大脑多开发了百分之十。近些年来，加拿大科学家宣布爱因斯坦负责运算数学的部分比常人大15％
新知导入
大脑，被称为人体的“司令部”。你对大脑有哪些认识？
新知讲解
一、大脑的形态和结构
实验器材
苹果
核桃
豆腐
天平
新知讲解
实验操作
在天平上称出1400克左右的苹果。拎一拎，感受一下它有多重。
结论：脑的质量和它差不多。大脑的质量约占脑重的80%（1120克）。
新知讲解
把两只拳头握起来并拢，体验一下大脑的大小和形状。
（结论：大脑的大小和形状像两只并拢的拳头）
新知讲解
大脑像核桃一样分为左右两半，称两个半球。
大脑表面也像核桃一样，有许多凹陷的沟和隆起的回。
打开一个核桃，观察桃仁表面的凹凸。
沟和回的作用：这增加了大脑皮层的表面积。
结
论
新知讲解
回
隆起的地方
沟
凹陷的地方
新知讲解
结论：大脑的硬度和它差不多，但颜色不是白的，而是淡粉红色的。
用手摁一摁豆腐，感受一下豆腐的软硬。
新知讲解
质量
大小与形状
表面
硬度
颜色
各种方法认识大脑模样
大脑的质量约占脑重的80%（1120克）
像两只并拢的拳头
有许多凹陷的沟和隆起的回
像豆腐软硬
淡粉红色
新知讲解
二、大脑的功能
情绪
语言
运动
思维
感觉
记忆
大脑能管理人的感觉、运动、说话、情绪、记忆、分析和推理等活动，所以被称为人体的“司令部”。
新知讲解
测测你的记忆力
①将七八个小物品在桌子上摆成一行，请小组内的一位同学观察20秒后闭上眼睛。
②将两个物品的位置交换一下，请闭眼的同学睁开眼睛，说出是哪两个物品交换了位置。
③由一个同学打乱物品的顺序，请小组其他同学观察20秒后，不看东西而说出物品的顺序。
温馨提示：各组自行准备小物品
新知讲解
你有什么好的办法记住物品的顺序？
◆记住颜色顺序
◆记住大小顺序
◆记住形状顺序
◆记住空间位置
分组记忆：3-4-4(或4-4-3)
新知讲解
测测你的创造力
你能用七巧板拼出多少种不同的图形？
把你用七巧板拼出的图形画在活动记录上。
新知讲解
你能用七巧板拼出多少种不同的图形？
新知讲解
阅读下面资料，回答：左右脑有什么区别？
大脑对人体的管理，是一种交叉的关系。即左大脑半球支配右侧身体的运动，右大脑半球控制左侧身体的运动。人的大脑中，左半球偏重于管理语言等功能，右半球则偏重于管理空间概念等功能。
一般情况下，人的各种动作，需要左右脑协同工作才能完成。
新知讲解
某病人右侧肢体出现瘫痪症状，可能是他大脑的哪个部分出现了问题？
左脑出现故障
新知讲解
2005年，《神经病学》报道了一个由突发脑部出血造成的“意外天才”案例：
在发病之前，患者对艺术创作没有兴趣，也没表现出任何才能。但在患者突发左脑疾病后，左脑活动受到抑制，他的语言和逻辑能力下降，奇怪的是右脑的活动突然增强，他开始“夸张而极具表现力地进行绘画创作，把几乎全部的时间都用来绘画和雕塑”。
新知讲解
三、怎么保护大脑
睡眠可以消除大脑的疲劳、恢复脑的功能。青少年在成长发育阶段，睡眠的作用更是至关重要。
为保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，教育部办公厅日前发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，明确学生睡眠时间要求，其中小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。
充足睡眠
新知讲解
体育锻炼可以提高学习与记忆能力，全面均衡的营养和欢快的情绪有利于大脑的发育，吸烟、酗酒等不良嗜好对大脑的发育不利。
体育锻炼
新知讲解
你还知道哪些保护大脑的措施？
①全面均衡的营养
②保持欢快的情绪
③不吸烟、不酗酒
④逗着玩不能打脑袋
⑤运动时保护头部
新知讲解
下列的做法有利于保护大脑吗？
课间还在学习：这样的做法不对，因为合理的休息，可以更好的学习。
深夜还在上网：这样的做法不对因为青少年正处于长身体时期，充足的睡眠可以促进大脑发育。
剧烈运动时戴头盔：这样的做法正确，头盔可以起到保护的作用。
合作探究
人工智能
眼睛
耳机
关节
手臂
机器人考格是澳大利亚科学家罗得尼·布鲁克斯发明的。“考格”的意思是“我会思考”。考格是一个“有人类特点”的机器人，它用彩色摄像机做“眼睛”来观察外部世界，用耳机来听周围的声音，关节能使它像人一样扭动转身，手臂上的传感器能防止它在挥动手臂时碰到东西。
课堂练习
1、选择题
（1）大脑的表面凹凸不平和(
)的表面相似。
A.花生
B.杏仁
C.核桃仁
（2）我们大脑的软硬程度与(
)差不多。
A.面包
B.豆腐
C.西瓜
（3）下面不属于科学用脑的是(
)
A.动静结合
B.举目远眺
C.多睡觉
（4）大脑对人体的管理，是一种(
)的关系。
A.没有关系
B.同侧
C.交叉
C
B
C
C
课堂练习
2、判断题
（1）某病人右侧肢体出现瘫痪症状，是他大脑的右半球出现了问题。（
）
（2）大脑表面凹凸不平，这样能增加其表面积，从而处理更多的信息。（
）
（3）大脑是人体的“司令部”，大脑对身体的管理是同侧关系。（
）
（4）人大脑的平均质量约为1400克。（
）
（5）最复杂的“机器”是人的大脑。（
）
?
√
?
?
√
课堂练习
支配左侧身体的运动
大脑左半球
支配右侧身体的运动
大脑右半球
侧重于管理数学、逻辑、语言、书写
侧重于管理音乐、绘画、情感、技艺
3、连线题
课堂总结
本节课通过查阅书籍，观察活动以及同伴的交流，了解大脑的大小、形状和结构；能够按要求测试自己的记忆力与创造力，同时知道如何保护好自己的大脑。
板书设计
大脑
形态和结构
功能
保护
人工智能
作业布置
1.未来的机器人会比人聪明吗？
2.人工智能有哪些利弊呢？
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