人教版 五年级下册音乐 第二单元 唱歌 阿喽喽 教案

《阿喽喽》教学设计
教学目标：
1.能用轻松，愉快的声音演唱歌曲《阿喽喽》，能够注意到歌曲不同拍子的变换，并唱准时值。
2.初步学会这首歌的歌谱。
3.能为歌曲设计演唱形式并分组演唱。
教学难点：歌曲2拍子与3拍子的变换处，要唱准时值 。
教学过程：一. 导入语
1．56个民族56朵花，我国是个多民族的大家庭，每个民族都有他悠久灿烂的文化。同学们，你们知道哪些民族，对他们有哪些了解吗？ 生：（。。。。。。。。。）
2．师：今天我们来了解一下彝族，看看他们是什么样的？（PPT展示有关彝族的图片，服饰，生活，农耕等）
贵州的彝族人多聚居在山里，农田也都在山上，瞧，就是这些梯田。。。。。。（图片）
3.彝族的孩子爱唱歌，《阿喽喽》是他们最爱唱的一首歌谣，大家听老师唱一句，师：“阿喽喽——————”
同学们一起跟老师唱，“阿喽喽——————”
师:有种什么感受，我们像在干嘛？生：在呼唤
师：想象一下我们在呼唤对面山上的伙伴。我们一起深呼吸，把声音喊远一些，“阿喽喽——————”
二．学习新歌
1.听范唱《阿喽喽》
师：谁来说说歌曲的情绪？生：欢快的，高兴的情绪。
师：这里的“阿喽喽”与前面的“阿喽喽”有什么变化吗？生：（变快了）。师：唱快了情绪热烈了，说明小伙伴们又是一种什么情景呢？生：（他们在一起玩了）。
师：能听出是几拍的歌曲吗？生。。。。。。
师：这是一首复合拍子的歌曲，以4/2拍为主，4/3拍穿插其中 ，谁来找找，4/3拍的小节藏在歌曲哪几个地方？PPT展示歌谱，学生找。
请学生说出4/2，4/3的强弱规律，并拍出来。
2．听乐曲，请学生一起为歌曲击拍，注意三拍子处变换。
3.跟老师的琴声轻唱歌谱，注意反复记号处要反复。
4.跟录音演唱歌词。
5.师：歌词里有什么不懂的吗？生。。。。。。
“流水上山坡”什么意思？“我”是指谁？生。。。。。。师总结。
6，学生跟伴奏唱，要求乐句唱出感情，如：（流水上山坡要有神奇感，问句要求唱弱些，结束句高亢。）
三．练习
1.学习彝族小朋友，用对歌的方式来唱。师分配乐句。。。。。。
2.请学生讨论，设计演唱形式，一起唱一唱，比比哪种好。
四．拓展
1.彝族人民能歌善舞，爱热闹爱集会，他们有个特别盛大的节日叫什么？（火把节）
教师简单介绍火把节。
PPT展示火把节相关图片。
2.请学生听一首彝族乐曲《阿细跳月》
五．加上延长的“阿喽喽”为前奏，完整演唱歌曲。
六．课堂小结
通过本节课的学习，同学们又学会了一首非常好听的贵州彝族儿歌，希望课后同学们能够自己了解欣赏更多的民族歌曲。
课后反思：2拍3拍转换处，学生演唱时值容易模糊，要教会他们击拍，可以防止错误发生。在寻找4/3拍小节时，学生有些困难，以后要加强练习。设计演唱形式时，学生思维不够开阔，以后也要让他们多见识多锻练。