湘艺版 三年级下册音乐 第七课 唱给妈妈的摇篮曲 教案

唱给妈妈的摇篮曲
教学目标
1. 学会《唱给妈妈的摇篮曲》,能准确有感情地演唱歌曲。在学习过程中感受音乐的魅力,体会演唱速度在音乐情感表达中起到的作用。
2.引导学生体会音乐传递给我们的感情,让学生充分阐述和交流内心的感受,培养学生欣赏音乐的素养。并让学生在合作学习和交流中不断反思,不断进步,不断提高自己的学习能力和表达能力。
3.充分培养学生尊敬父母、感恩父母、孝敬父母的高尚品质。通过音乐的学习、欣赏、交流和创作,提高学生与人交往、与人合作的态度,培养学生善于表达思想,会用自己的方式表达对妈妈“爱”。
学情分析
三年级的学生,有了一定的音乐基础,表现欲强,并且乐于与他人合作。这个年龄的孩子往往没有掌握好正确的演唱技巧,缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。但是他们能根据歌曲情绪进行表达,有的学生还能识读简单乐谱和拍打简单的节奏。
重点难点
1、教学重点:
①用优美、轻柔的声音深情的学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》,并能表演唱。
②体会妈妈对我们的爱。
2、教学难点:
①音准,节奏的掌握。②有感情的演唱《唱给妈妈的摇篮曲》。
教学过程
一、情境导入
1、师生问好。
2、多媒体引入。
师:亲爱的同学们,又到了我们快乐音乐的时间了,首先老师要跟大家探讨一个话题,在这个世界上你最爱的人是谁?
生:妈妈、爸爸.......
师:接下来,请同学们和老师一起来欣赏一个短片,看完希望你会有更深的感受,跟大家一起交流。
(多媒体播放短片)
师:同学们说的真好,父母的爱是天底下最无私最伟大的爱,我们都是在父母的疼爱和怀抱中长大,每个夜晚都是在妈妈那轻柔优美的摇篮曲中安然入睡,老师想问问大家,如果有一天,你的妈妈累了,伏在桌子上睡着了,你会怎么做?
生:不打扰她、给她披上衣服......
二、歌曲学习
1、师:你们真是一群孝顺懂事的孩子,刚才有的同学说也想给妈妈唱首摇篮曲,今天老师满足大家这个愿望,教大家一首“唱给妈妈的摇篮曲”(出示歌名)。
师:既然是摇篮曲,我们应该用怎样的情绪去唱?
生:深情的、柔美的、温柔、轻柔......
师:好,请你们带着这样的情感读一读歌名。
2、初听歌曲
师:多美的声音啊,来,让我们一起来听听这首歌曲,看看是不是和我们猜想的一样。
师:这首歌给你的第一感受是怎样的?它的速度情绪如何?
师:这首歌曲缓慢轻柔,像一个小故事,向我们展示了一个孩子和妈妈的感人瞬间。请同学们再次欣赏,认真倾听歌词,想想歌曲中有哪些感人的情景。
(播放歌曲动画)
师:你最感动的是什么?哪个情景让你感动?
生:披上小花袄、桌子当成摇篮
师:这真是一首最适合唱给妈妈的摇篮曲。
3、感知旋律
师:同学们快来看夜空中繁星点点,连星星也眨着眼睛想唱歌呢。来,我们用“lu”跟着星星一起唱出我们的感动吧!
(播放星星动画歌曲,学生伸出食指跟老师边唱边划星星旋律线。)
4、学唱歌谱
5?? . 6 │ 5? —? │ 3?? 23? │ 1? —? │7?? 67? │ 2? 3 ?│5? — │5? —│5? 0 │?
呣????????????? 呣??????????????? 呣?????????????? 呣
弹唱? 2.学唱乐谱? 3.加入“呣”,注意发音。
师:下面跟老师一起来唱一唱歌谱。先教唱，后分唱。
看大屏幕,老师来唱黄色部分,同学们唱绿色部分。
(课件出示简谱,师生分唱)
5、分段学唱
师:老师用很多轻柔的声音来表现摇篮曲的音乐特点,夜晚是那么宁静、安详,连小虫低声的吟唱也听的清清楚楚,来让我们轻声带有感情的演唱第一段。
(过程中纠错)
师:同学们的歌声把老师带入了这宁静的夜晚中,小朋友看到妈妈伏在桌上睡着了,想了什么?做了什么?
生:想把桌子当成摇篮摇;心疼妈妈,为妈妈披上小花袄。
师:她为什么要这样做?让我们也带着对妈妈的爱,来唱第二段和第三段,你尝试唱出这种心疼妈妈们、爱妈妈的感觉。
(教师伴奏,学生跟唱)
师:从同学们轻柔的歌声中,老师仿佛看到了你们对妈妈浓浓的爱,刚才我们大家一起来唱这首歌时这种演唱形式叫什么?
生:齐唱
三、拓展延伸
师:现在我们再来换一种演唱形式,演唱第一段,我请一个孩子来唱第一句,全体女生唱第二句,所有孩子接着唱完。
(学生按要求在教师弹奏下演唱)
师:谁能猜猜刚才的演唱形式叫什么?
生:领唱
师:老师再告诉大家一种演唱形式,女生唱一句,男生唱一句,这叫“对唱”,我们用这样的形式来唱第二段。
(学生按要求在教师弹奏下演唱)
师:想不想挑战一下更高难度的演唱形式?这种形式叫“表演唱”,既要能唱,又要能演。老师想请两名同学来扮演妈妈和孩子,到前面来表演一下。
(教师钢琴伴奏,学生表演唱)
师:把掌声送给两位天才小演员。
师:同学们,从你们呱呱落地的那一刻起,你们就像一个个小天使,带给了家庭无限的欢乐和希望,在妈妈的眼里,你是最可爱的孩子,在你们眼里,妈妈是世界上最美的妈妈。让我们一起走进一个个幸福的画面中吧,再一次用歌声表达对妈妈的爱。
(播放亲子照片mv,学生深情的演唱)
四、总结下课
师:最后你想说一句什么话送给妈妈?
师:最后让我们共同说一句“妈妈,我爱你!”