人教版 五年级下册音乐 第五单元 欣赏 渔舟唱晚｜教案

欣赏《渔舟唱晚》教学设计

教学内容：人教版小学五年级下册第五单元第3课《渔舟唱晚》
教学目标：1、欣赏古筝曲《渔舟唱晚》，感受乐曲的意境之美。
2、能够分辨乐曲的段落，熟记不同的主题，感受并描绘速度的变化体现出的音乐情绪的变化。
教学重点：感受乐曲的情绪和意境
教学难点：感受乐曲的意境
教具准备：古筝 课件
教学过程：
直观导入：
同学们，我给大家带来一种新的乐器,你们知道这是什么吗？（古筝）
通过：1、看外形：（古朴、典雅，美观，古香古色，比古琴长）
2、听声音：（清亮、动听，像流水，比古琴的音色清脆、明亮）
直观地给学生视觉和听觉的感受，第一时间吸引学生，激发兴趣。
古琴和古筝都是我们中华民族的古老乐器，用古筝演奏的名曲有很多，其中《渔舟唱晚》是古筝的代表作之一，今天我们就来欣赏这首经典曲目。（板书标题）讨论标题的含义，想象《渔舟唱晚》描绘的画面：夕阳西下，水天一色，渔民满载而归，悠然地唱起了渔歌……
欣赏视频《渔舟唱晚》
通过画面了解渔民生活，便于更好地感受乐曲优美的意境和情绪，
感知速度的变化 (板书，速度：慢-稍快-更快-慢)
速度的变化也会体现出音乐情绪的变化（板书：音乐情绪）
三、分段欣赏，感受每个乐段表现的情绪和意境
（一）听赏A段
1、出示并播放A段，谈感受：舒缓，柔和，安静（板书：安静）
引导：安静的音乐会让人的心灵安静下来，这时学生静下心来，
再次聆听，同时想象：夕阳西下，湖面上倒映着落日的余晖…
2、学唱乐谱。先看着乐谱听音乐，然后再试着唱乐谱，适时指导：注意, 这是慢板，优美，宁静，我们唱的时候，要再舒缓，轻柔一些。
3、用“嗯”字哼唱旋律，因为哼唱更能表现优美的意境（适时指导）
4、启发：我们还能用什么形式表现优美的意境？(轻轻晃动身体)
好，让我们轻轻晃动身体，跟随老师的伴奏哼唱，感受这优美的意境。
教师弹奏旋律,运用左手装饰音增强韵味儿，展现古筝独特的表现力.
5、拓展延伸：想一想，我们还可以用哪些字来哼唱？(啊、啦、噔)两小组分别用“啊”“噔”哼唱，然后用“啦”共同哼唱，但是一定要注意，这段乐曲所要表达的意境…
6、以A段为背景音乐，教师在黑板上简画，同时用语言描绘意境：夕阳西下，落日的余晖映照在湖面上，远处青山朦朦、白帆点点，
随风飘来阵阵渔歌声……（备注：这里采用声音小的那个版本）
7、再次聆听A段，感受意境，用自己喜欢的方式，模唱+律动
（二）听赏B段
过渡：渔民满载一天的收获，高兴地划着船桨，要返航了，下面欣赏B段，感受乐曲有什么变化？
出示并播放B段，讨论乐曲相比上一部分的变化：
速度渐快，音乐变得轻快（板书：轻快）为什么轻快呢？
引导想象：眺望远方，渔民载着满仓的鱼虾高兴而归，在这美丽的湖光山色中，划着船桨，悠然地唱着渔歌，心情是多么舒畅！
2、引导学生律动模仿渔民荡桨归舟的悠然动作，用“噔”哼唱旋律111 51，感受渔民满载丰收的喜悦心情。
3、感受fa音的巧妙运用，体会古筝独有的韵味儿和意境。
引导想象：船桨打破了湖面的平静，那么湖水会发生什么变化？
（泛起层层涟漪）聆听1654.作者运用了一个音表现了涟漪一圈一圈扩散的柔美意境，听一听（再听）是哪个音呢？（fa音）fa是一个弱音，作者运用弱音fa生动形象地表现了涟漪散去的柔美意境，好比画荷花时，如果在荷叶上画上几滴露珠，会让画面充满生机，同样地，扩散的涟漪让安静的湖面有了生机，有了灵韵，动静结合，意境完美。
引导学生随音乐4.1654.律动，模仿涟漪渐渐散去。
4、再次聆听B段，感受音乐的情绪和意境，随曲哼唱+律动.
（三）听赏C段
过渡，引导想象：渔民满载而归，破浪前行，抬头一望，哎，快到岸了！ 这时候，人们的心情怎样？（激动！兴奋！高兴！）
那么等在岸边，翘首以盼的渔民的亲人们，他们的心情怎样？
（高兴！激动！）那么这些情绪交织在一起，用音乐怎么来表现呢？
1、出示并播放C段，谈感受：音乐的情绪怎样？（欢快，热烈）
在速度方面有什么变化？（更快！）力度呢？（力度加强了。）
速度加快，力度加强，那么音乐的情绪也随之高涨，达到了（高潮）
通过速度、力度这几点的变化，是不是把渔民激动、兴奋、欢快的
心情表现出来了？我们来感受一下，好不好？
2、引导学生荡桨欢歌，一边律动，一边激情模唱“噔噔噔，噔噔噔”，指导学生在模唱和模仿划桨时，速度要不断加快，力度要不断加强，学生会感觉自己仿佛一个渔民，置身其中，心潮澎湃，在欢庆丰收！
3、引导：把他们的心情用语言表达出来：
丰收啦！凯旋啦！回家啦！我们回来啦！满载而归呀！
4、再次播放C段，随音乐加歌词，律动，模唱“回家啦！回家啦！”
感受渔船近岸，渔民歌声四起，热闹欢腾的场面.（板书：欢快）
四、完整地聆听《渔舟唱晚》，再次感受音乐的情绪和意境。
渔船靠岸了，人们满载一天的收获回家了，湖面上又恢复了原有的平静（板书：平静），好像最后一个涟漪也消失在月色中……
好美的意境！师用诗句感叹： 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色！
五、那么，在你们学过的古诗中，有没有跟《渔舟唱晚》
意境相近的诗句？《暮江吟》 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
六、总结
渔民简单闲逸、诗情画意的生活令人向往，古筝曲《渔舟唱晚》不愧为经典之作，一位外国艺术家曾称它为一首“富有东方风味的世界名曲”！中国古典音乐魅力无穷，希望同学们课下搜集其它古筝名曲如
《高山流水》《春江花月夜》等，聆听经典，提升我们的品味和修养。