湘艺版 二年级下册音乐 第二课 小乌龟飞上天 教案

《小乌龟飞上天》教案
教材分析：《小乌龟飞上天》是一首欢快活泼而又诙谐幽默的少儿叙事歌曲。它用直白的语言、欢快的情绪、活泼的形式讲述了一个生动有趣的童话故事。全曲为五声徽调试，四二拍子，二段体结构。曲调质朴流畅，朗朗上口，采用领唱与齐唱结合的形式，叙事灵活，气氛热烈，表演性强。
教学目标：
在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学重点：
学唱歌曲以及能跟着音乐表演
教学难点：
歌唱或表演时能够表达出小乌龟的情绪
教学过程：
故事导入，教学重难点节奏型与旋律
师：同学们，今天天气这么好，想不想去春游呀？
生：想。
师：今天呢，小乌龟和大雁约好了要去郊外春游，我们若是想加入它们呢就要完成一个挑战。你们愿意试一试嘛？
生：愿意。
师：那第一个挑战呢，就是考考我们节奏能力。
（教师用拍手的方式来演示前八后十六/附点八分音符/大切分节奏，让学生跟着教师来模仿。）
师：哇！同学们的节奏真棒，可以来完成我们的第二个挑战，这个挑战要完成了，我们就可以出发去春游啦！
师：这一次想考考你们的音准，请听钢琴，然后试着用la哼唱出来。
师:小乌龟表扬我们音准节奏都很棒，可以参加它们的春游啦！
二、分段欣赏歌曲
师：哇！我们来到了美丽的河边，咦？小乌龟在干什么呢？我们来听一听吧！请认真听第一段，小乌龟和大雁之间发生了什么事呢？听完后，想请同学们说一说他们之间的故事！
（教师播放第一段歌曲范唱，在播放时重点要求孩子们认真听，投入到故事情节中去）
师：第一段我们欣赏完了，谁能说一说小乌龟发生了什么事吗？
生：（小乌龟仰着脑袋掉眼泪，它对大雁说它想飞上天）
师：那此时小乌龟内心的感情是什么样的呢？
生：难过、悲伤。
师：哇！你听的真仔细呀！那小乌龟想飞上天，你们觉得它能飞上天吗？
生：不能，因为它没有翅膀。
师：小乌龟想飞上天，可是它没有翅膀，你们有什么好办法吗？
（学生自由发言）
师：你们一个个都是智多星，一下子就说出了这么多好办法。我们来欣赏第二段看看大雁们是怎么帮助小乌龟的吧！
（教师播放第二段歌曲范唱。）
生：大雁看见小乌龟哭的厉害，于是大雁姐和大眼妹让小乌龟咬住芦苇，大雁们就带着小乌龟飞上了天）
师：哇！原来聪明的大雁是这样帮助小乌龟飞上天的呀！小乌龟的手抓不住芦苇，只能用嘴巴来咬住。
师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢？
（教师播放第三段歌曲范唱）
生：（小乌龟张嘴想唱歌，于是就掉了下来）
师：小乌龟怎么会掉下水呢？它为什么要唱歌呢？它在唱什么呢？我们再来欣赏一遍吧！
（师播放第三段范唱）
生：小乌龟因为飞上了天太开心了，于是忍不住想要唱歌。所以没有办法咬住芦苇，就掉下水啦。
师：我们看看小乌龟从哭到想飞上天，再到大雁姐帮助它飞上了天，最后落入水中。接下来我们就跟随着音乐用动作的形式把小乌龟的整个过程演绎出来吧！
（让学生自由表演，教师记得调动学生的表演积极性）
三、歌曲演唱教学
师：我们已经很熟悉小乌龟的故事了，那想不想把这个故事唱出来呢？
跟着潘老师有节奏的读一读歌词的第一段吧！
（师带读歌词，注意重点节奏）
师：你们能试着读一读第二段和第三段歌词吗？
师：我们跟着音乐小声的演唱一遍吧！有一个小要求，在齐唱的部分我们大家做“双手张开在两颊旁做呼喊”的动作。其他领唱的部分我们小声唱。
（教师播放范唱）
师：在刚才的演唱过程中，你们有没有觉得哪些地方不好唱？或者我们刚才没有唱好的呢？
（若学生说出，则教师用钢琴带着唱；若学生没有说出，教师则将重点几个地方拿出来重点教唱）
师：我相信同学们这次可以唱的更好了，我们再跟着伴奏来唱一遍吧！
（教师播放伴奏，学生演唱）
四、边演唱边表演
师：同学们，你们唱的也很不错，我们跟着音乐边唱边用动作来表演这首《小乌龟飞上天》吧！
（学生在表演唱时，教师可以观察，选出1-2位学生一会上台做表演）
师：刚才大家的表演力都很不错，潘老师呀发现了我们班有一位小表演家，老师想请她上台给我们表演一下，可以吗？其他的同学可以模仿她的动作也可以做自己的动作当然我们还需要为这位小表演家伴唱哟！
（请学生上台表演）
五、小结
师：同学们，今天我们跟着小乌龟一起感受了它的故事，感受到了小乌龟与大雁之间助人为乐的精神！希望在今后的生活当中，我们大家能互帮互助，也希望大家能更喜欢音乐，让我们在音乐的世界中感受欢乐！