人教版 二年级下册音乐 第二单元 唱歌 小雪橇 教案

二年级下册《小雪橇》教案
教学目标：
1、指导学生用明快活泼的情绪演唱歌曲《小雪橇》，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。
2、通过创设情景和各种音乐实践活动，体验歌曲活泼欢快的情趣，感受音乐的美，使学生更好地表现歌曲。
3、为歌曲编配打击乐器伴奏，创编歌表演，激发学生的创造力。
学情分析：
二年级的小朋友活泼好动，对音乐有着浓厚的兴趣。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。有一两个小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力比较差。其中主要原因是没有接受过训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课培养他们良好的兴趣，打好基础是首要任务之一。
教学重点：
1、用欢快、富有弹性的声音演唱《小雪橇》。
2、感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。
教学难点：
歌曲中有几处音程跳动较大，及切分音部分。
教学准备：
电子琴、多媒体
教学方法：
先跟唱再纠正。
教学过程：
一、导入新课
1、师：同学们你们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。我听说咱们班很多小朋友都喜欢猜谜语，那老师今天也带来了一条,请大家听好喽：
（叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。）
打一自然现象。（雪花）
2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗？为什么？
（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球）
是啊，在冬天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘舞，飘飘洒酒来到人间，把我们的家乡装扮成一个银装素裹的童话世界，也带给我们一个充满欢声笑语的童年。
接下来就让老师带小朋友到美丽的雪地里感受一下，看一看，走一走，然后告诉老师，孩子们在雪地干什么？他们是一种什么样的心情？（播放《小雪橇》视频）
二、教学过程
1、依据教师提问，让学生说说滑雪橇时，是一种什么样的心情？
2、同学们，刚才我们听到的这首歌，就是我们今天要学的歌曲《小雪橇》。（板书课题）
3、师：好，就让我们随着音乐再去感受感受滑雪的心情。
老师为大家播放《小雪橇》歌曲。
4、教唱新歌，听教师范唱，大家注意老师用什么情绪来演唱的？
（听后，学生交流回答。）
5、熟悉旋律：听旋律用“啦”哼唱。（播放录音）
6、请你们做老师的回声，按歌曲的节奏朗读歌词。（师分句教读）
7、老师读一句，同学们跟着读一句。
8、分组朗读。
9、师生齐读歌词。
10、用听唱法教唱歌词。先分句教唱，再整体唱。
11、教唱过程中，可放慢速度，注意启发学生的情绪。
12、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。
13、分角色演唱歌曲。
14、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。
三、课堂小结
“雪花，雪花，满天飞……”，聪明的同学们，在寒冷的冬天里我们还有好多有趣的游戏，冬天的世界不但美丽而且充满欢声笑语。回去以后，同学们可以结合自己的兴趣爱好，用你们自己喜欢的方式向爸爸妈妈展示你们今天在课堂上学习的知识，老师相信你们一定能表现得很棒！