人教版 二年级下册音乐 第二单元 歌表演 健康歌 教案（表格式）

单元和课题名称：第二单元 课 时 总课时：4

第 1 课时
上课教师
教学内容 人教版二年级下册 集体舞《健康歌》
教学目标 ?基础性目标 发展性目标（方法、能力）

能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。
根据歌词创编动作，并大胆表演。
教学重点和难点 ?能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。
课前准备 学生预习安排：
教学准备：多媒体
教学过程
教师活动 学生活动 ?二次备课
一、律动_??????_
1、教师带幼儿律动
听！这是甚么音乐?对！是康健歌的音乐。跟着师长教师一起来活动吧！
我们一起来喊口令。
二、创编动作分享互换
1、谁知道刚才我们活动的是身材的哪个处所?
小结：每每的活动关节可让我们的身材加倍机动.
2、我们身材上另有甚么处所也须要每每的做活儿动?
说了那么多的处所,能不克不及听着音乐做做看?甚么时刻做?我来做看远镜,找找你们有几种不一样的运出发体的方法。
三、集体开端测验测验
四、个别互换
我找到了许多几多运出发体不一样的方法。谁来做小小锻练,教教我们大年夜家?
(动作的偏向,力度,节拍,舒展度上勾引幼儿)
5、集体再次测验测验
可以学学同伙的好方法,也能够做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象锻练,又漂亮又有力。
三、不雅察图片,_????±?_新动作
1、你们真棒！想了那么多锤炼身材的方法。师长教师也_??±_活动,瞧！我也找到了几种锤炼身材的新方法！我是如何活动的呢?
2、给你们一点儿时光,往看一看,试着做一做,看能不克不及发现我锤炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张―偏向不合(发现箭头的涵义)
阁下角轮转出往,头摇摆动作的图片四张(从图片的次序中找到运出发体的方法)
踮脚动作(_???é??_幼儿的不雅察力)
三、互换发现,测验测验有节拍的动作
你看大白了哪一张?
小结：看懂了箭头的意思就大白了这个锤炼的方法。
小结：只要细心一点儿,耐心一点儿,按着图片的次序1234一个一个做,就可以发现这个动作是如何做的了。
小结：虽然这个动作只有两张图片,然则假定看得不细心,就很难发现我锤炼的机密了！
(1、三个幼儿一起做一个方法,她们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,---清唱动作
三、幼儿讲,之后听音乐一起做) 1、听节拍玩"锤炼身材"游戏出场。
2、讲_??????_引进有个小女性,她的名儿叫小萱萱,这个_??¨???_,_??????_要带她到_??·??·_家往玩,她可高兴了,到了爷爷家,看到爷爷头发胡子全白了,但是爷爷的身材仍然异样棒。小萱萱就问爷爷了。爷爷是这样答复她的。下面,让我们一起来听听,爷爷是如何说的。
三、观赏音乐1、播放音乐,让幼儿细心聆听歌曲内容。2、师：谁来讲说爷爷和小萱萱说了些甚么?三、小萱萱又说了甚么呢?
四、学跳舞蹈1、下面我们一起来看看爷爷是如何教我们的小萱萱小同伙跳康健舞的吧。2、请幼儿观赏_??????_跳舞。三、分角色扮演：男生扮演老爷爷,女生扮演小萱萱,我们一起来跟师长教师做活儿动吧。四、教师变数拍子,边带幼儿做动作。5、跟音乐一起有节拍的跳舞。
5、教师_?°????_后请客人师长教师一起来锤炼身材吧。
板书设计
检测
练习
当堂检测设计：（不必课课都有，根据实际情况）
课后作业设计：
检测（当堂及课后）情况小结：

教学反思 ?因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲非常的快，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，很多幼儿很爱表演却没有轮到。以后的教学，应该以集体为主，个别参与尽量不要太多，最好能让所有幼儿都能参加到活动中来。该课程还可以创编《健康操》供幼儿学习。