人音版 （五线谱） 六年级下册音乐 6 《火车来了》 教案（表格式）

第六单元 神奇的印象
教 师
总课时
课时安排 1
教学内容 《火车来了》 授课类型 欣赏 周次/时间
教材分析 《火车来了》是新疆柯尔克孜族的新民歌，这是一首典型的库木孜弹唱歌曲，大调式，2/43/4的变化拍子，由三个乐句构成的一段体结构，乐句的小节不等，是第一、二乐句4小节，第三乐句7个小节。歌曲反复唱完三段歌词后，第四段的曲调进行了处理，根据表现内容的需要而有所变化，是一段体结构的变化重复。并有前奏、间奏、尾声。
教学目标 1、聆听电影音乐《海德薇格主题》，感受乐曲魔幻、神秘的气氛，懂得音乐要素在乐曲表现及电影中所起的作用。?
2、能听辨主题音乐重复了几次及了解回旋曲式结构。?
3、利用信息技术手段，让学生初步了解音乐要素改变音乐风格。
教学重点 聆听电影音乐《海德微格主题》，了解配乐在电影中的作用。
教学难点 听出主题音乐的变化重复及主奏乐器，尝试听辨主题音乐主奏乐器的音色、 速度、力度变化
教学准备 课件、钢琴
教学过程 火车声导入
听听，什么来了？
二、模仿火车声音
5 - - -
呜
11 11 11 11
喀嚓 喀嚓 喀嚓 喀嚓
利用歌曲伴奏，模仿火车的声音为歌曲伴奏（在 55 55 55 55处模仿）
三、学唱歌曲
1、学习“噢咿哟噢咿哟噢咿哟噢咿”这一句
师：坐上火车心情怎样？师范唱

指导学生唱好“噢咿哟噢咿哟噢咿哟噢咿”（反复多次练习后加上前半句）
反复多次练习后加上二声部“噢咿哟噢咿哟噢咿哟噢咿”
了解柯尔克孜族：
居住在新疆的少数民族。 库木孜是他们民族的一种弹拨乐器，这首歌曲是一首典型的库木孜弹唱歌曲。
观看库木孜弹唱视频，模仿库木孜弹奏乐器姿势进行二拍子和三拍子的演奏
3、学唱歌曲
问：看歌曲上方标示的拍号2/4，3/4表示什么？（变拍子）你记得这学期哪首歌曲也有这样的标记吗？（<转圆圈>2/4,3/4; 《我抱着月光，月光抱着我》2/4，3/4，4/4）
分析拍号的变化后模仿库木孜弹奏再次聆听歌曲
模仿库木孜弹奏学唱歌谱后唱词
认识上滑音、下滑音
完整演唱这一部分歌词，一共三段（加入前面所进行的火车声模仿及二声部表达开心的“噢咿哟噢咿哟噢咿哟噢咿”衬词
4、学唱歌曲变化部分
（1）聆听：思考：音乐发生了怎样的变化？
（2）对比变化
拍号有变化，旋律有变化
（3）学唱词谱，注意唱好渐快、稍慢、渐弱等音乐要素的变化。
4、了解新疆火车通后当地经济文化的变化和发展。
四、完整演唱歌曲
五、拓展欣赏柯尔克孜族歌舞表演
六、总结，布置作业
出示竖笛乐谱，老师会发到群里，同学们可以在家吹奏一下这一首歌曲。
板书设计
教学反思 （后记）