人教版八年级语文下册第五单元检测题（全新权威精品资料）

人教版八年级语文下册同步精典精炼
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人教版八年级语文下册第五单元检测题
时间：90分钟 满分：100分
一、积累与运用（30分）
1．（3分）下列加点字注音有误的一项是 ( )
A．绮户( qǐ) 容臭(xiù)
B．媵人( yìng) 经纶(lún)
C．箪瓢( dān) 鸢飞(yuàn)
D．急湍( tuān) 皲裂(jūn)
2．（6分）解释加点的词。
(1)从流飘荡：___________________
(2)造饮辄尽：___________________
(3)其言兹若人之俦乎：___________________
(4)才美不外见：___________________
(5)媵人持汤沃灌：___________________
(6)亲旧知其如此：___________________
3．（3分）下列加点词意思相同的一组是 ( )
A．欣然忘食 食之不能尽其材
B．执策而临之 腰白玉之环
C．或置酒而招之 一食或尽粟一石
D．策之不以其道 以是人多以书假余
4．（3分）对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析有误的一项是 ( )
A．首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C．颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
5．（7分）根据提示默写、填空。
(1)宋濂在《送东阳马生序》中为何对那些“烨然若神人”的同学“略无慕艳意”？
_________________________________________________________________________
(2)《山坡羊潼关怀古》，“山坡羊”是________，“潼关怀古”是________，“山河表里潼关路”，“山河”指____________。
(3)在现实生活中，我们常听到怀才不遇的人感慨：______________，___________________。（用《马说》中的语句回答）
(4)东风不与周郎便，___________________。
(5)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：___________________？___________________。
(6)请写出两句蕴含哲理的诗句：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．（5分）翻译下列句子。
(1)鸢飞戾天者，望峰息心。
_________________________________________________________________________
(2)既醉而退，曾不吝情去留。
_________________________________________________________________________
(3)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
_________________________________________________________________________
(4)其真无马邪？其真不知马也。
_________________________________________________________________________
(5)争高直指，千百成峰。
_________________________________________________________________________
7．（3分）《马说》一文表达了作者怎样的思想感情？倘若“千里马”没有被发现，那么他们怎样才能令自己“尽施其材，外见其美”？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读能力提高（40分）
（一）比较阅读下面两段文言文，完成问题。（19分）
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……
当余之从师也，负箧②曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。……盖余之勤且艰若此。
注：①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。
[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
注：①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。
8．（4分）请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。
(1)手 指 不 可 屈 伸 (2)夫 人 好 学
9．（4分）解释下列句中加点的词语。
(1)媵人持汤沃灌：___________________
(2)以衾拥覆：___________________
(3)负笈从师：___________________
(4)编茅为庵：___________________
10．（4分）翻译下面两个句子。
(1)录毕，走送之。
_________________________________________________________________________
(2)人若不学，则何以成？
_________________________________________________________________________
11.（3分）[甲][乙]两段文字在内容上有哪些共同点？
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12．（4分）两位作者以自己当年求学的亲身经历，谈勤奋学习。那么，请你展开联想，从自己积累的诗文和名言当中，写出两句有关“勤学”的句子。
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（二）阅读下文，回答问题。（11分）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛（也作“甚”）爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
13.（3分）解释下列句子中加点的词。
(1)出淤泥而不染：____________________________________________
(2)经纶世务者，窥谷忘反：____________________________________________
(3)横柯上蔽，在昼犹昏：____________________________________________
14.（2分）把下列句子翻译成现代汉语。
(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
_________________________________________________________________________
(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
_________________________________________________________________________
15.（2分）《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？
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16.（2分）阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的两个特点。
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17.（2分）荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（黑泥），与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。
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（三）阅读文言文，完成问题。（10分）
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
[乙]刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。
（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）
注：①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角：战斗。④洫(xù)：沟渠。⑤甫：刚。
18．（2分）[甲]文记叙了作者小时候借书和的学习经历；[乙]文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和_____________________________________________________。
19.（2分）解释下面加点词在句中的意思。
(1)余幼时即嗜学 嗜：___________________
(2)走送之 走：___________________
(3)自谓可将兵十万 将：___________________
(4)会有土寇 会：___________________
20.（4分）用现代汉语说说下面句子的意思。
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。
_________________________________________________________________________
(2)恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”
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21.（2分）结合文章内容，具体说说[乙]文中的刘羽冲是一个怎样的人。
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三、创新写作（30分）
22.阅读下面的材料，根据要求作文。
学习是人类的一种本能，是人类的生存状态；没有学习，就没有社会的延续，就没有文明的传播。在当今，学习对于我们有一种更加空前重要的意义。每时每刻所面临的挑战，都需要靠学习去充实自己。
请以“学习”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字。












参考答案
1．C
2．(1)顺、随(2)往、到(3)辈、同类(4)通“现”，显露 (5)热水(6)旧交、旧友
3.C
4．C【点拨】 “沉舟”“病树”指“挫折”“困难”。
5．(1)以中有足乐者不知口体之奉不若人也
(2)曲牌名 题目 华山、黄河
(3)千里马常有，而伯乐不常有
(4)铜雀春深锁二乔
(5)人生自古谁无死留取丹心照汗青
(6)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层横看成岭侧成峰，远近高低各不同
6．(1)极力追求名利的人．看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。
(2)喝醉酒后，就退下席来，说走就走，一点也不留恋。
(3)不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
(4)真的没有（千里）马吗？大概是真的不知道（千里）马吧。
(5)两岸的高山竞相耸立，笔直向上，直插云天，形成无数山峰。
7．(1)《马说》一文托物寓意，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达了强烈的愤慨之情；同时又表达了作者的希望，希望统治者能识别人才，对有才能的人尊之以高爵，养之以厚禄，任之以重权，使他们充分施展自己的才能。
(2)倘若“千里马”没有被别人发现，就需要自己寻找机会，效仿毛遂，自己努力争取机会，因为机会不会自己送上门来。
8．(1)手指／不可屈伸 (2)夫／人好学（标出此处即可）
9．(1)热水 (2)被子 (3)背（背着） (4)做（做成）
10．(1)抄完后，就跑着把书还给人家。
(2)人如果不好好学习，那么凭什么成功（成就事业）呢？（关键词要翻译准确，语言要通顺）
11.都表现了人物勤奋好学（嗜学、勤学）和求学不怕险阻（艰辛）的精神。
12.示例：①黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
13．(1)却（可是，但是）(2)通（同）“返”，返回(3)遮蔽（遮住，遮掩）
14．(1)水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。(2)蝉接连不断（不停）地呜叫（叫着、长鸣），猿（猿猴）不停（长久）地啼着（鸣叫）。
15．爱菊代表的人生态度是隐居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
16.清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。
17.环境可以改变人；人可以不受环境的影响。
18.抄书 治水失败
19．(1)特别爱好（喜欢、爱好） (2)跑 (3)率领（带领） (4)适逢，正赶上
20．(1)因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。(2)（他）常常独自在庭院（台阶）散步，说：“古人难道在欺骗我吗（古人怎么能欺骗我呢）?”
21．示例：刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。
22.写作指津：这是一个非常大的题目。可以从多个角度去人手，但这也正是题目的难处所在，令考生觉得无从下手。这里就要考查考生小中见大的能力，即从一个侧面下手，小切口，深分析，反映出深刻的思想。可以从自己的切身体会出发，表达自己对学习的理解，即学习所应抱有的态度和精神。先写自己在学习过程中的一段时光或遇到的一个困难，着重描写当时的精神状态和经验体会，最后明确总结出自己对学习的认识。