一年级上册数学教案-2.410以内数的加减法（减法-求剩余） 沪教版

减法（求剩余）
【教学目标】
1、认识减法的实际含义，知道减法算式各部分的名称。
2、会根据实际情景表述初始、中间、结束的情节并能正确列式。
3、通过看图说减法故事，感知减法的含义，初步建立减法的模型。
4、通过完整、规范的说减法故事，提高观察能力和口头表达能力。
【重点难点】
教学重点：认识减法的实际含义，知道减法算式各部分的名称。
教学难点：会看图说图意，完整、规范的编故事。
【教学准备】多媒体
【教学过程】
一、小胖小车，初步认识减法
1、情景1小胖下车：
2、师：谁能来说说图意，编个数学故事？（引导学生使用原来……中间……现在……）
师：刚才我们看到了小胖下车的整个过程，原来车上有4人，走了1个人，现在还剩下3人，下车的情况也可以用变换图式来表示。（边说边板书）
-1
4 3
问：我们可以用一个什么算式来表示？
（板书4-1=3，读）
3、4表示什么？-1表示什么？3是什么意思？象这样知道原来有几人，下车几人，算还剩下几就可以用减法来做。（出示课题：减法求剩余）
4、减法算式中每个数都有它的名字。原来的这个数叫被减数（出示被减数，读）去掉的数是减数（出示减数，读）还剩下的数叫差（出示差，读）
被减数减减数等于差（读）
（这部分首先引导学生说减法的一个完整的变换过程，让他们知道从原来的个数中去掉几求还剩下几的问题要用减法来做。）
5、小胖下车来到了天鹅园，（媒体出示天鹅动态图）
师：谁能说说图意？
（原来有……走了……现在剩下……）
5-2=3
3-3=0
二、看图编故事，再次理解减法
1、下车游戏：学生游戏视频
2、猜猜原来有几人？
问：你怎么知道是7人？（下车的人数和剩下的人数合起来就是原来的人数。）
师黑板摆双色片，生看图编故事。（原来有7人，下了3人，现在还剩下几人）
师：算式怎样列？（7-3=4）
3、 摆一摆原来是几人？
请一名学生上来摆双色片
师：谁能看图编个数学故事？算式怎么列？（10-5=5）
小结：先要找到原来的数再列减法算式。
4、小胖和小丁丁看着这副图都列出了减法算式，谁列得对？为什么？
小胖：6-3=3 小丁丁：9-3=6
师：谁能看图编个数学故事？
问：你想对小胖说什么？（找到原来的数是几再减。）
欢欢还想再考考你们？
5、 这副图原来是几？
师：谁能看图编个数学故事？算式是？
（这部分内容是难点，引导学生根据一个结束的状态，找到原来的那个数，并继续说的训练同时列出正确的减法算式。在这里每副图其实就是一个小层次引导学生怎样在图中找原来的数，强调要找到原来的数再去减，通过找说摆，让学生动脑动手动口三结合理解本课的难点。）
三、巩固练习
1、考考你看图说故事，正确列式
师：你想请谁给你出题？（小胖、小巧、小亚、小丁丁）
小胖： 小巧： 小亚： 小丁丁：

7-2=5 5-1=4 8-4=4 6-2=4
（这部分我主要是拓宽学生的知识面，让学生理解生活中还有很多情况也可以用减法来解决。并继续练习完整的表述图意）
2、看算式编故事
6 - 1
→
6 -1=
四、课堂总结：今天你有什么收获？
五、板书 减法（求剩余）
原来 走了 现在
-1
4 3
4 ? 1 = 3
被减数 减号 减数 差