Unit 5 I'm cleaning my room Lesson 26 教案

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
英语
年级/册
四年级下册
教材版本
人教精通
课题名称
五年级下册Unit
5
I’m
cleaning
my
room.
Lesson
26
教学目标
能够用第一人称I
am
doing
sth
和第三人称He/She/It
is
doing
sth
来描述某人正在做某事。
难点分析
从知识角度分析为什么难
由于现在进行时指现阶段正在进行或持续的状态，容易和一般现在进行时混淆，现在分词和动名词，句子成份要区别，为后面学习过去进行时学习打基础。
从学生角度分析为什么难
四年级学生理解能力稍差，初步接触少量V+ing形式，没有系统学习词性变化。容易和一般现在时混淆，现在分词变化规律，学生记得不牢固。
难点教学方法
1.利用歌谣、情境对话教学，动词配合动作活跃课堂，让学生看图通过观察、分析讨论突破难点。
2.通过讨论创编对话，表演，把图画内容和实际应在小组中合作交流发现问题。
教学环节
教学过程
导入
借助歌曲，激发学生兴趣，愉快进入课堂，invite
the
class
to
sing
a
song：What
are
you
doing?
2.课件出示一组图片，指导学生用学过的
语言描述:What
is
he/she
doing？??He
is
singing/dancing/drawing/cleaning，温故而知新在真实的情景中熟悉语句，为操练本课的句型做准备）
知识讲解
（难点突破）
播放电脑课件利用插图，教学步骤环环相扣，层层递进，学生能够轻松理解本课的短语，掌握了本课句型，达到词不离句，
在反复训练后不仅要求学生能明白其含义，而且能在其它句子中灵活地运用，活用语言)
1.Practise
the
phrases：make
a
call,write
an
email,wash
the
clothes,clean
the
room
T：
Look
,who
is
she???S：Lily!?
What
is
she
doing？
She’s
making
a
call
反复教读，然后练习句型
She’s
making
a
call.用以上方式，利用课件和图片学习剩下的三个短语和句型
Dad
is
writing
an
email.
Mum
is
washing
the
clothes.
I’m
cleaning
the
room
2.将上节课四组图片Lily一家活动图片课件出示.
T：Who
are
they?
What
are
they
doing
?
Can
you
make
a
new
dialogue?
3.课件出示句子（让学生理解归纳现在进行时的基本结构，进一步巩固和掌握现在进行时的时态，培养学生的观察和分析能力。）
课堂练习
（难点巩固）
出一组练习题，让学生去实践操练，掌握动词加ing的规律
1.Look!
The?boy?_________________?(draw)
a?picture?now.?????
2.
Listen！Some?girls?__________(sing)
in?the?classroom.?????
3.
What?_____?you?______?(do)?now?
4.
I?_____________(have)?an?English?lesson
小结
教师提问我们今天学了什么？
主语
+be
+V-ing
+其它