湘艺版 三年级上册音乐 第三课 摆手舞 教案

《摆手舞》教学设计
教材分析：
歌曲《摆手舞》为四二拍子，六声徵调式，一段体结构，起承转合句式，歌与舞相互结合，富有浓郁的乡土气息和土家民间摆手舞的独特风格。
教学目标：
能用自然、甜美的声音自信地演唱歌曲。
在会唱《摆手舞》的基础上，掌握土家族摆手舞的基本动作及简单队形。
能在边唱边跳《摆手舞》活动中，感受土家族的风俗民情，激发热爱我国民族音乐文化的情感。
教学重点：
在会唱《摆手舞》的基础上，模仿摆手舞基本动作。
教学难点：
乐于参与表现，基本掌握集体舞表演。
学情分析：
三年级学生求知欲强、活泼开朗，愿意主动参加集体活动。本节课的集体舞——摆手舞是他们喜爱的活动方式。
教学准备
学具准备：利用课余时间用上网等方式搜集土家族及摆手舞的文字资料或图片。
教具准备：多媒体课件、钢琴
教学过程：
游戏导入
音乐游戏：手指列车
随乐拍击恒拍
师：同学们，欢迎登上今天的音乐列车，列车会带我们去哪呢？首先请跟着音乐的节奏将手指列车开起来，把你的快乐传递给你右边的小伙伴。
分乐句击拍
师：我也感受到了你们快乐的心情。现在我将手指列车变个玩法，请你仔细看看我的动作发生了什么变化？（每换一个乐句就变化一次拍击的方向）
师生一起随乐分乐句击拍
律动
屈膝、下沉、颤动
师：这么好听的音乐让我忍不住想跳起来啦，首先请仔细看老师的动作有什么特点
生：……
加上手部动作
3、游戏：超级大镜子
师：当我走到谁的前面，就请相应的小伙伴起立当做我的镜子跟我做相同的动作，请准备好啦！看看镜子会照到谁那里？
唱唱土家歌
简介土家族
师：在这欢乐的气氛中，我们的火车到站啦，欢迎大家来到我们湖南湘西的土家寨。首先请由导游姐姐为我们介绍一下土家族。
PPT播放土家族风土人情图片
初听歌曲
师：听！土家族的小朋友为了欢迎你们唱起了他们民族最具代表性的歌曲呢！请你们仔细听听歌曲里哪一句出现得最多？
学唱歌曲衬词部分
师弹琴带唱
生随音乐唱衬词部分
师生接龙演唱
复听歌曲
学唱歌曲
师生用对歌的方式演唱
解释歌词大意
张口默唱
随音乐轻声跟唱
师生合作演唱
生生合作
跳跳土家舞
介绍摆手舞
师：你们的歌声感染了土家族的人，他们忍不住要邀请你们一起跳摆手舞。
PPT播放摆手舞视频
介绍摆手舞动作要领
过过摆手节
小组讨论
教师引导学生创编舞蹈动作
表现
师：有一句话是这样说的：“摆手堂前宴会多，姑娘联袂缓行歌。咚咚鼓杂喃喃语，煞尾一声嗬嗬耶。”就让我请出神秘乐器“鼓”为大家助兴，让我们和土家族的小朋友一起尽情地唱歌跳舞吧！
告别土家寨
师：谢谢你们的表演，今天我们领略了土家族的风土人情，学习了土家族最具代表性的舞蹈——摆手舞，希望你们能推广并保护好这一非物质文化遗产，我们要谨记民族的就是世界的！请随着摆手舞的音乐将音乐列车开出教室吧！