北师大版二年级数学下册教案 7.1奥运开幕《认识分》 教学设计

奥运开幕
——《认识分》教学设计
课题名称：奥运开幕
教学内容：二年级（下）册第七单元
教材分析
《奥运开幕》是北师大版《义务教育课程标准实验教科书》数学二年级下册第64——65页的内容。本节课是在学生初步认识钟表上的整点、半点的基础上进一步认识钟表上的时、分。时、分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础。时间单位不像长度、质量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，学生不容易理解。所以，应以学生的生活经验为基础，把学习的内容与学生的生活实际密切联系起来，进行教学。
学生分析
学生一年级已经认识了钟面,并认识了钟面上的整时、半时、几时刚过、快几时了,掌握了读这些时间的方法，这些为本课的学习奠定了基础。学生再生活中已经接触了表，但是对于具体的时刻的读法，多数学生还不会，这也是本课的难点。所以本课要针对学生已有的知识经验以及年龄特点，在动手操作中去认识表，以游戏的形式增加学生的学习兴趣。
学习目标
1、通过观察和操作，使学生认识时间单位时、分，初步掌握这些时间单位间的进率。
2、使学生学会看钟表上表示的时间，学会记时间的方法，初步建立时间观念。
3、使学生养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯，进行爱国主义教育。
4、通过拨一拨、说一说、做一做等活动，培养学生观察能力和解决问题的能力，形成良好的时间观念，学会合理地安排时间。进一步培养学生动手探索、合作交流的能力。
4.?通过申奥成功的情景，向学生渗透爱国主义教育，引导学生关注社会，关心时事。
教学重点
结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，并初步了解他们之间的关系。
教学难点
理解1时=60分的含义
教学过程
创设情境
1、师：同学们，在2008年8月8日那天，在我国首都北京，当时钟走到这个时间的时候(指课件中的时钟)盛大的奥运会开幕式正式开始了，你能带着激动、自豪的情绪来读读这段文字吗？这是全国人民值得骄傲和自豪的日子，8时零8分是全国人民欢欣鼓舞的时刻，让我们一起把这个时间再读一下。
2、这和我们以前所学习的时间有什么不同呢？今天我们就来认识更精确的时间单位——分。（板书课题）
（二）引出新知
1、师：同学们，我们看时间要借助什么工具？（钟表）
2、说一说，关于钟面你知道些什么？（出示钟表图片，引导学生观察钟面）
3、学生观察钟面并说出钟面上的内容。
（三）动手操作
1、师：同学们真棒，不仅清楚地记得以前我们学习的钟面知识，还发现了许多钟表上的奥妙，下面就请同学们小组合作，用钟表拨一拨，填一填。
学生活动：4人小组利用钟表数一数，拨一拨，探索发现钟表上的知识。
活动要求：
（1）通过数一数，拨一拨,说说自己的发现。
（2）4人合作完成练习。
2、教师巡视指导。
3、组内交流结束，选学生上台全班汇报交流。
针对台上同学的介绍，台下同学问问题，引导学生形成良好的生生互动。
学生汇报数一数的方法。发现：
钟面上有 12 个大格，60小格。
时针走1大格是1时。
分针走1小格是1分，走一大格是5分。
时针走1大格，分针正好走1圈。
1时=60分
学生说出自己的发现过程，可以结合操作演示。
4、为了让大家观察得更清楚时针和分针的关系，老师制作了一个动画，一起来看看。
（四）读写时间
1、教师：同学们发现了这么多的内容，你能利用刚刚的发现的知识写出钟面上所表示的时间吗？
谁来当“小老师”，给大家介绍这个钟面上所表示的时间？
“小老师”上台，根据自己生活中对钟表的认识，介绍自己是怎么认出钟面所表示的时间“8:08”的。
教师点出：分钟不够10分钟要用0占位，写成几时零几分。
2、8：08分奥运会开幕了，比赛也陆续开赛了。你能自己写出下面几个钟面上所表示的时间吗？
学生活动：
（1）自己写出钟面上所表示的时间。
（2）全班汇报交流。
3、教师引导学生自己总结认时间的方法。（认读钟面要先看时针，时针走过几就是几时。再看分针，分针走了几小格就是几分。）
（五）课堂小结
1、这节课你有什么收获？
2、我们利用一节课40分钟的时间学习了这么多知识，希望孩子们能好好利用时间，珍惜时间。