湘艺版 三年级上册音乐 第四课 森林的歌声 教案

森林的歌声
教学目标：
欣赏歌曲中大自然的声音，感受大自然的欢乐，唤起对环境的爱护之情。
聆听歌曲，能分辨出歌曲中出现的乐器。
感受乐曲能模唱出音乐主题，并排列出曲式结构。
教学重难点：
教学重点：感受乐曲中的欢乐气氛，分辨乐曲中的器乐。
教学难点：分辨乐曲的曲式结构。
教学过程：
认识小乐器
师：同学们，森林里今天即将举办一场音乐会，老师要带着同学们来一起去听音乐会，首先，同学们知道听音乐会要遵循的秩序吗？
生：知道，要保持安静.....
师：老师希望同学们这节课都要做一个合格的小观众哦
生：好....
师：在听音乐会之前，森林的小动物们给同学们出了几道考题，同学们答对了就可以去听音乐会了，动物们给小朋友们出了听音乐，猜乐器。（播放音乐）
师：来举手告诉老师，这是什么乐器？
生：笛子。
师：是的，说得准确一点呢，它是竹笛，我们来看看笛子长什么样子。（PPT出示竹笛的图片）竹笛要怎么吹？同学们模仿一下。（做出横吹竹笛的动作）出示竹笛的音色特征。
师：下一个它是什么乐器呢？我们来听听。
（播放小提琴部分，一边播放一边做出小提琴演奏的动作）
师 ：什么乐器？
生：小提琴……
师：没错，我们来看看小提琴的样子（PPT出示小提琴的图片）
生：做小提琴的演奏姿势
师：出示小提琴的音色特征
师：同学们都很棒，还剩最后一天，同学们猜一猜这件乐器是什么？
生：......吉他
师：解说吉他的音色特征
师：现在老师播放音乐，你们来猜一猜乐器出现的顺序
生：笛子、吉他、小提琴......
初听乐曲，旋律线提示，说一说听到了什么小动物来了？
师：同学们已经通过了小动物的测试，那么现在，森林的动物们纷纷都到了，我们一起安静的听听它们的演奏，在听得过程中，猜猜都有哪些动物参加。注意看看老师在它们演奏的时候都做了什么？（第一遍播放全曲，边播放边在三个主题旋律出现的时候画旋律线）
师：森林的小动物们表演完了，同学们说说有哪些动物呀？
生：树蟾、腹斑蛙、飞鼠、昆虫
师：细心的同学会发现，老师做了什么？
生：画了旋律线
3、复听听乐曲，感受情绪
师：让我们我们再来感受一下这场森林音乐会的旋律哪里不一样?整个音乐会的情绪是什么样的？（第二遍播放全曲，感受音乐情绪，师在黑板画旋律线）
师：同学们有没有发现，老师黑板上的旋律线有什么样的特点。
生：有用点的，和线的。
师：为什么呢？有没有同学知道？举手回答
生：因为有的旋律是跳跃的，听起来很活泼，有的旋律比较平缓，优美
师：我们班的同学真聪明，那现在就拿出你们的一张纸，跟着音乐，你们在下面画，老师在上面画，看你们的答案跟老师的是不是一样的。播放音乐
生：....
师：点评同学们
4、唱一唱旋律，感受乐曲旋律线
师：接下来，请同学们拿出准备好的图形，跟着老师的琴来唱一唱，并且正确分辨这是哪一个图形的旋律。
生：随琴演唱。
师：同学们已经配合默契了，我们一起来加入森林音乐会吧。听一听音乐会出现的主题次序。听到欢快的旋律A举正方形，旋律B 举三角形，旋律C举圆形。
复听歌曲
生：正确听辨主题，举出图形
师：点评
最后完整聆听（没剩时间可不用）
6、课堂小结语
师：小动物们的这首好听的小合奏就叫做《森林的歌声》，因为我们都是爱护动物的小卫士，所以才能让森林音乐会顺利开展，所以我们以后应该更加爱护小动物，让美妙的音乐继续延续下去吧！