五年级下册数学教案 - 第8单元 数学广角-找次品 人教新课标

找次品
【教学内容】
数学广角——找次品（教材第111页的内容及第113页练习二十七的第1题）。
【教学目标】
1.通过观察、猜测、实验、推理等活动，指导学生体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
2.引导学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的策略问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
【重点难点】
教学重点：
认识找次品这类问题及其基本的解决问题手段和方法。
教学难点：
尝试用找次品的方法解决实际问题中。
教学过程
【情景导入】
出示飞机在蓝天上运行的情景，让学生感受生活的美好，同时启发学生的理想，有向往将来在这蓝天白云上穿梭的同学吗？出示飞机爆炸的情景图，发生了什么？你有什么感受？为什么呢？让学生感受次品的危害性，老师讲解“次品”，引入新课。
【探究新知】
1.出示课题
2.探究新知
（1）例1：有3瓶钙片，其中有一瓶少了3片，你能用什么方法把它找出来吗？
（2）小组讨论找出方法后汇报，老师巡视，倾听，引导，鼓励（最后得出：对于比较轻的物体，用天平找出次品。
2.出示天平，认识天平。
3.怎样用天平找出次品呢？物品的外观一样，容易混淆，怎样解决。
小组讨论后汇报，教师巡视，倾听，引导。最后得出：（把物体分别放在天平的左右量盘，左右两盘的物体的个数要一样多.观察天平是否平衡来推定次品，给物体贴上标签）
4. 出示：有3瓶钙片，其中有一瓶少了3片，至少需要几次才能把次品找出来？
（1）读题，理解题意
（2）学生先独立思考，再小组合作，教师巡视，倾听，引导
（3）全班交流，由学生举手发言，分别让不同层次的学生回答，以达到重点提出，难点突破。
【巩固练习】
（1）如果这里有4瓶钙片，其中1瓶少了3片，至少需要几次才能把次品找出来？5瓶呢？
（2）先独立完成，再小组交流，最后全班交流：教师巡视，倾听，鼓励。
（3）完成书上113页第一题
【课堂小结】
通过这节课的学习，你有收获吗？让我们来比一比谁的收获多
【课后作业】
6瓶，7，8，9，10，11瓶，用天平需几次才能找出次品？
【板书设计】:
简单的找次品问题（一）
例1：这里有3瓶钙片，其中一瓶少了3片，设法把它找出来。至少需要几次？
天平左右盘各方一瓶 （1）如果平衡，剩下的那瓶是次品：（2）如果不平衡，轻的那瓶是次品
【教学反思】在情景导入时利用飞机运行和爆炸的情景图导入，激起了学生的学习兴趣，同时对学生进行理想的激发，通过前后图片的对比，突出了次品的危害性，从而顺理成章的引出了“找次品”；在探究新知时利用小组合作完成每一个学习任务，通过比一比，锻炼了学生的合作能力，同时激起了学生的学习兴趣。重点地方有所欠缺，应通过游戏多种形式来突出重点。