湘艺版 四年级下册音乐 第十一课 太阳出来了 教案

《太阳出来啦》教学设计
教学目标：
1、能用轻快活泼的声音演唱歌曲；
2、能够清晰和谐的演唱二声部；
教学重点：通过学唱能用富有感情的声音准确的演唱全曲；
教学难点：二声部合作演唱
教学过程：
一、游戏导入
1、名字游戏
（1）老师的名字
师：同学们好，欢迎你们来到我的音乐课堂，在我们学校我的孩子们都喜欢亲切的称呼我为TT，为了让你们记住我，我这里有一个很有意思的游戏，请你们看看我是怎么玩的，当你看懂了请你加入我，请注意我会随时发生变化哦。
（播放伴奏音乐
）
（2）引导节奏型
师：现在我将把这几张卡片贴上黑板，请大家看着卡片有节奏的来念一念。
（学生看着图片念出节奏）
师：我发现刚刚你们玩的这个游戏所用到的节奏其实就是我们学过的很简单的节奏型，你可以唱出这条节奏吗？
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2、磁铁单音游戏
（1）6、3音高训练
师：这个游戏我们再来变一变，给它加入新的元素。现在我手上这个红色的小磁铁代表音符6，请大家带上手势动作唱一唱；黄色磁铁代表音符3，也请大家来唱一唱。
（提示学生做手势动作，并将单音唱准）
（2）将单音6、3填填入节奏型，请学生尝试演唱
（3）音组1（高八度）、6，7、5代入节奏型练习音高
二、歌曲学习
（一）学唱“水滴声”部分
1、识唱乐谱
师：通过刚刚变化多端的游戏，我将你们唱的旋律变成了屏幕上的三条旋律，请同学们看看屏幕上出示的乐谱，你们可以试着唱一唱吗？（逐一出示）
2、引导学生发现二声部，并分声部演唱各自的部分。
3、完整聆听歌曲
师：同学们，接下来我要给大家听一首歌曲，请你在歌曲当中找一找我们刚刚所唱的部分，听听歌曲中是用什么词来唱的？
4、揭示课题
师：刚刚大家聆听的歌曲就是今天我们要学唱的云南民间音调《太阳出来啦》，你听到刚刚我们一直在唱的部分了吗？
5、加入歌词“嘀嗒”
师：是的，我们刚刚唱的曲谱正是用嘀嗒声来演唱的，你觉得这个嘀嗒模仿的是什么的声音呢？
生：……
师：小草、小花们经过一整夜的休息，终于等到太阳出来啦，想象一下它们欣喜的心情，露珠也一滴一滴的落下来了，“嘀嗒”声也像是在模仿露珠滴落的声音。
6、加入歌词分声部演唱各自的部分（交替演唱水滴声）
师：现在请同学们带入嘀嗒声来试着分声部唱一唱吧。
8、学生跟范唱音乐合作
（二）学唱主旋律部分
1、出示主旋律歌词谱
师：相信刚刚同学们唱的时候已经发现了，除了水滴部分，还有一个小娃娃的歌声，你们听到了吗？那么现在是时候将我们这个不完整的曲谱填充完整了。
2、师带动作范唱主旋律，学生观察动作与音乐的关系
师：下面老师将为大家演唱小娃娃的部分，请你们仔细听，并观察老师的动作与歌曲有什么样的关系？（动作是根据歌词内容编创的）
3、引导学生观察曲谱，找出高低声部各自应该演唱的部分。
师：同学们，请观察曲谱，这个部分是全班一起齐唱吗？
生：分成了两个声部轮流演唱。
4、师分声部教唱。
师：大家都知道这首《太阳出来啦》是一首云南民间音调，那么老师将用传统的口口相传的方式分别教给大家，我将带着动作反复演唱这个部分，请一声部的同学跟我一起做做动作，当你觉得你可以唱的时候请你跟我一起唱。
（1）高声部旋律学唱，并与低声部合作
（2）低声部旋律学唱，并与高声部合作
5、跟伴奏分声部演唱旋律部分
（三）二声部合唱
1、各声部完整演唱自己的部分
师：同学们，你们还记得水滴声的部分吗？请一二声部分别完整演唱自己的部分吧。
2、尝试二声部合作
3、完整演唱，师加入演唱结束句
师：听你们唱的这么好，老师也想要加入到你们的歌声中来，让我们一起来演唱一次吧。
四、小结
师：同学们，今天我们一起演唱了合唱歌曲《太阳出来啦》，感受了民间音乐的魅力以及合唱的乐趣，希望今后大家可以多去欣赏和尝试各种各样的合唱歌曲，相信你们会有很多不一样的收获。这节课就上到这里，谢谢同学们，让我们在音乐声中离开教室吧。