初中生物>人教版（新课程标准）>七年级下册>第四单元 生物圈中的人>第三章 人体的呼吸>第一节 呼吸道对空气的处理 学案（Word版）
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| 名称 | 初中生物>人教版（新课程标准）>七年级下册>第四单元 生物圈中的人>第三章 人体的呼吸>第一节 呼吸道对空气的处理 学案（Word版） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 732.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-17 20:31:13 | ||
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文档简介
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
情境导入 素养目标
每个人来到人间都离不开空气,需要不断呼吸,从空气中获得氧气,并排出体内产生的二氧化碳。新生儿啼哭着来到人间,那么,为什么新生儿总是啼哭着来到人间?第一声啼哭标志着什么? 1.描述人体呼吸系统的组成。
2.说出呼吸道的作用,以及呼吸道与其功能相适应的结构特点。(重点·生命观念)
3.认同呼吸道对空气的处理是有限的,形成自觉维护环境中空气新鲜、清洁的意识。(社会责任)
【知识点一】 呼吸系统的组成(教材P40～P41)?
【知识点二】 呼吸道的作用(教材P41～P44)?
1.呼吸道的结构特点:呼吸道都有骨或软骨做支架,能保证气体顺畅通过。
2.呼吸道对空气的处理:使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁,但处理能力是有限的。
3.常见呼吸系统疾病:
疾病 病因 症状表现
哮喘 支气管感染或者过敏,主要是由于吸入的空气不清洁,空气中的花粉、灰尘等物质进入呼吸道 由于气体进出肺的通道变窄,呼吸困难,患者会出现喘息、气促、咳嗽、胸闷等症
状,严重时会危及生命
肺炎 细菌、病毒等感染肺部 严重影响人体的呼吸功能,患者表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等
尘肺 长期吸入的空气中含有较多的粉尘,是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一种职业病 发展到一定程度,患者会出现胸闷、呼吸困难等症状,
目前还没有令人满意的疗法
4.吞咽与呼吸的关系:
(1)填写图中各部分的名称。
①软腭;②咽;③会厌软骨;④食道;⑤气管。
(2)吞咽与呼吸的过程。
①呼吸时,喉口开放,空气畅通无阻;
②吞咽时,会厌软骨盖住喉口,以免食物进入气管。
5.发声:声音是由喉部的声带发出的。
【名师点津】
口腔不属于呼吸道
鼻是呼吸道的开始部位。虽然通过口腔也可以吸入空气,但口腔不属于呼吸道,是消化道的开始部位。
【记忆口诀】
巧记呼吸道的作用
软骨支架呼吸道,
气流畅通有担保。
鼻腔可把空气暖,
湿润空气真可靠。
【生活微思考】
生活在北欧的人的鼻子比赤道附近的人的长,这是为什么?
提示:北欧地区较为寒冷,鼻子长使得空气在鼻腔中存在的时间延长,有利于温暖空气。
【图解知识】
随地吐痰的危害
痰中含有大量的细菌、病毒等,呼吸系统传染病的病原体均可通过痰传播,危害性很大。
【重点难点突破】
突破点呼吸道对空气的处理
1.图示:
2.问题探究:
问题1.依据生物体结构与功能相适应的特点,说说为什么用鼻呼吸比用口呼吸好?
提示:与口腔相比,鼻的特点决定了其可以对吸入的空气起到清洁、温暖、湿润的作用,而口腔则起不到这样的作用,因此用鼻呼吸比用口呼吸好。
问题2.呼吸道的哪些器官能对空气进行处理,处理的结果如何?
【名师点拨】
处理 结果 相关结构
鼻 气管和支气管
温暖 鼻黏膜内有丰富的毛细血管
湿润 鼻腔内黏膜分泌的黏液 腺细胞分泌的黏液
清洁 鼻毛、鼻腔内黏液 气管壁的纤毛,气管内表面腺细胞分泌的黏液
【小试牛刀】
(2020·深圳学业考)人体呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润、清洁作用。下列不属于呼吸道的器官是( D )
A.鼻 B.喉 C.气管 D.食道
【教材二次开发】
开发点呼吸道作用的局限性
【教材命题源】(教材P41图4-26)
教材命题点呼吸道作用的局限性
命题角度1:呼吸道对吸入气体的处理是绝对的吗?结合2020年新冠肺炎疫情,尝试解释戴口罩的意义。
提示:呼吸道对空气的处理能力是有限的。新冠肺炎病毒主要通过空气和飞沫传播,因此,在呼吸道传染病扩散的疫情期间,戴口罩可以对空气中的致病生物起到过滤作用,可以有效防护人体的呼吸道,起到一定的预防作用。
命题角度2:发生沙尘暴、雾霾时,我们能采取什么措施保护呼吸系统?
提示:可以通过减少外出、外出时戴口罩等措施保护自己的呼吸系统。
【小试牛刀】
(2019·连云港质检)长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患尘肺,这说明( C )
A.粉尘能很畅通地进入肺 B.呼吸道对空气没有清洁作用
C.呼吸道对空气的处理能力是有限的 D.呼吸道不仅是气体进出的通道,也是食物的通道
【知识点一】呼吸系统的组成
1.(2019·南通学业考)PM2.5从空气经呼吸道进入人肺的“旅程”是 ( )
A.鼻→喉→咽→气管→支气管→肺
B.鼻→咽→气管→喉→支气管→肺
C.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
D.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
2.(2020·福建学业考)人体吸气时,气体经过气管、支气管进入 ( )
A.鼻 B.咽 C.喉 D.肺
3.既是消化系统的器官,又是呼吸系统的通道的是 ( )
A.咽 B.喉 C.气管 D.食道
【知识点二】呼吸道的作用
4.人的鼻不具有的功能是 ( )
A.气体进出肺的通道 B.气体交换的场所
C.温暖、湿润、清洁进入肺的空气 D.感受气味的刺激
5.“萨米人”是北欧最古老的原住少数民族之一,他们最大的特点是鼻子较大,这一特征的主要意义是有利于 ( )
A.保证气体顺畅通过 B.温暖、湿润、清洁空气
C.利于气体交换 D.利于气体扩散
6.当空气不洁净时,我们很容易打喷嚏,对此描述正确的是 ( )
A.这是鼻黏膜对异物的正常反应,便于排出异物
B.这是感冒的前兆
C.这是鼻毛对灰尘作出的反应,便于清洁空气
D.打喷嚏是人体情不自禁的正常反应,与灰尘无关
7.如图是人体呼吸系统组成示意图,请据图回答问题。
(1)填写图中序号所指的结构名称:① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ ,其中图中①～⑤合称 ,是外界气体进入⑥的通道,具有温暖、湿润、清洁空气的作用。?
(2)图中的[ ] 不仅是气体进出的通道,也是发声的器官。?
(3)呼吸系统的主要器官是 ,是气体交换的场所。?
(4)吃饭时说笑,容易呛着,引起咳嗽,这是因为[ ] 是食物和气体的共同通道。?
(5)痰是由 和 内表面的黏膜所分泌的黏液,以及被黏液黏着的灰尘和细菌等组成。?
1.(2019?昆明学业考)属于呼吸系统且能产生痰的器官是 ( )
A.鼻 B.食道 C.气管 D.肺
2.剧烈运动时,需要通过口呼吸以满足身体需要,口呼吸最大的缺点不包括 ( )
A.口呼吸不能很好地阻挡空气中的灰尘 B.口呼吸不能很好地温暖空气
C.口呼吸不能很好地黏附空气中的病菌 D.口呼吸不能产生嗅觉
3.(2019·开封学业考)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道结构和功能的叙述,错误的是 ( )
A.呼吸道有骨或软骨做支架,保证了气流通畅
B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰
C.吞咽食物时,会厌软骨会遮住喉口,以免食物进入气管
D.鼻黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖
4.下表展示了婴儿与成人呼吸道的特点,通过比较可得出的结论中不正确的是 ( )
婴儿呼吸道特点 成年人呼吸道特点
无鼻毛,呼吸道短、内径窄,细支气管无软骨,会厌软骨不完善 有鼻毛,呼吸道长、内径宽,细支气管有软骨,会厌软骨完善
A.婴儿无鼻毛会影响对空气的清洁作用
B.婴儿的呼吸道短因此对空气的处理能力强
C.婴儿会厌软骨不完善会增加食物误入气管的风险
D.婴儿适宜生活在温暖清洁湿润的环境中
5.(2020·铜仁学业考)感冒了会感到鼻塞,闻不到食物的香味,这是因为 ( )
A.病菌侵犯,味觉失灵 B.病毒阻挡,空气通过量少
C.病毒过多,鼻腔堵塞 D.鼻腔黏膜充血肿胀,嗅细胞接触不到气味的刺激
6.(2020·徐州质检)呼吸道能够使气体变得清洁的主要原因是 ( )
A.呼吸道都有骨或软骨做支架 B.呼吸道黏膜上有纤毛,并能够分泌黏液
C.呼吸道黏膜中分布着丰富的毛细血管 D.支气管能够分出很多分支
7.下列行为习惯与生物学原理搭配不当的是 ( )
A.吃饭不要说笑——避免食物进入气管
B.不要大声喊叫——防止声带受损
C.不要随地吐痰——减少致病的细菌、病毒的传播
D.用口进行呼吸——有效处理空气
【一道题培优】
8.PM 2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。为了探究空气中PM 2.5的浓度与车流量是否相关,某同学在城市广场周边对空气进行了采样,统计结果如下:
组别 PM 2.5(微克/立方米)
清晨 上班时段 中午 下班时段
(车流量最小) (车流量大) (车流量小) (车流量最大)
第1组 19 89 43 97
第2组 22 83 38 98
第3组 20 86 41 99
(1)该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计,目的是 。?
(2)为减少实验误差,应分别求出不同时段PM 2.5浓度的 值。?
(3)根据上述统计结果,可以得出的结论是车流量越大,空气中PM 2.5的浓度 。?
(4)根据图示写出PM 2.5“入肺”的途径 (用箭头和序号表示)。?
(5)PM 2.5的主要来源是人为排放。请你再举出一个与人类活动有关的环境问题: 。?
呼吸道疾病发病率与空气污染有关
《中国全科医学》杂志第19卷第11期发文称空气污染与呼吸道感染有相关性,通过大量调查,得到数据如下:
NO2与呼吸科总门诊量及儿童呼吸道感染关系密切,NO2浓度每增高10 μg·m-3,门诊总量可能增加3.5%左右,上呼吸道感染数增加4%左右,下呼吸道感染数增加8%左右。PM2.5与哮喘急性发作密切相关,PM2.5浓度每增高10 μg·m-3,哮喘急性发作数可能增加10%。
开动大脑思考:
(1)呼吸道不仅是气体进出肺的通道,还能对空气做哪些处理?
提示:呼吸道不仅是气体进出肺的通道,还能对空气进行处理,使进入肺的空气变得温暖、湿润、清洁。
(2)通过分析以上材料,可知呼吸道对空气的处理能力是 有限 的。因此维护生活环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。?
参考答案
【知识点一】呼吸系统的组成
1.(2019·南通学业考)PM2.5从空气经呼吸道进入人肺的“旅程”是 ( C )
A.鼻→喉→咽→气管→支气管→肺
B.鼻→咽→气管→喉→支气管→肺
C.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
D.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
2.(2020·福建学业考)人体吸气时,气体经过气管、支气管进入 ( D )
A.鼻 B.咽 C.喉 D.肺
3.既是消化系统的器官,又是呼吸系统的通道的是 ( A )
A.咽 B.喉 C.气管 D.食道
【知识点二】呼吸道的作用
4.人的鼻不具有的功能是 ( B )
A.气体进出肺的通道 B.气体交换的场所
C.温暖、湿润、清洁进入肺的空气 D.感受气味的刺激
5.“萨米人”是北欧最古老的原住少数民族之一,他们最大的特点是鼻子较大,这一特征的主要意义是有利于 ( B )
A.保证气体顺畅通过 B.温暖、湿润、清洁空气
C.利于气体交换 D.利于气体扩散
6.当空气不洁净时,我们很容易打喷嚏,对此描述正确的是 ( A )
A.这是鼻黏膜对异物的正常反应,便于排出异物
B.这是感冒的前兆
C.这是鼻毛对灰尘作出的反应,便于清洁空气
D.打喷嚏是人体情不自禁的正常反应,与灰尘无关
7.如图是人体呼吸系统组成示意图,请据图回答问题。
(1)填写图中序号所指的结构名称:① 鼻 、② 咽 、③ 喉 、④ 气管 、⑤ 支气管 、⑥ 肺 ,其中图中①～⑤合称 呼吸道 ,是外界气体进入⑥的通道,具有温暖、湿润、清洁空气的作用。?
(2)图中的[③] 喉 不仅是气体进出的通道,也是发声的器官。?
(3)呼吸系统的主要器官是 肺 ,是气体交换的场所。?
(4)吃饭时说笑,容易呛着,引起咳嗽,这是因为[②] 咽 是食物和气体的共同通道。?
(5)痰是由 气管 和 支气管 内表面的黏膜所分泌的黏液,以及被黏液黏着的灰尘和细菌等组成。?
1.(2019?昆明学业考)属于呼吸系统且能产生痰的器官是 ( C )
A.鼻 B.食道 C.气管 D.肺
2.剧烈运动时,需要通过口呼吸以满足身体需要,口呼吸最大的缺点不包括 ( D )
A.口呼吸不能很好地阻挡空气中的灰尘 B.口呼吸不能很好地温暖空气
C.口呼吸不能很好地黏附空气中的病菌 D.口呼吸不能产生嗅觉
3.(2019·开封学业考)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道结构和功能的叙述,错误的是 ( B )
A.呼吸道有骨或软骨做支架,保证了气流通畅
B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰
C.吞咽食物时,会厌软骨会遮住喉口,以免食物进入气管
D.鼻黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖
4.下表展示了婴儿与成人呼吸道的特点,通过比较可得出的结论中不正确的是 ( B )
婴儿呼吸道特点 成年人呼吸道特点
无鼻毛,呼吸道短、内径窄,细支气管无软骨,会厌软骨不完善 有鼻毛,呼吸道长、内径宽,细支气管有软骨,会厌软骨完善
A.婴儿无鼻毛会影响对空气的清洁作用
B.婴儿的呼吸道短因此对空气的处理能力强
C.婴儿会厌软骨不完善会增加食物误入气管的风险
D.婴儿适宜生活在温暖清洁湿润的环境中
5.(2020·铜仁学业考)感冒了会感到鼻塞,闻不到食物的香味,这是因为 ( D )
A.病菌侵犯,味觉失灵 B.病毒阻挡,空气通过量少
C.病毒过多,鼻腔堵塞 D.鼻腔黏膜充血肿胀,嗅细胞接触不到气味的刺激
6.(2020·徐州质检)呼吸道能够使气体变得清洁的主要原因是 ( B )
A.呼吸道都有骨或软骨做支架 B.呼吸道黏膜上有纤毛,并能够分泌黏液
C.呼吸道黏膜中分布着丰富的毛细血管 D.支气管能够分出很多分支
7.下列行为习惯与生物学原理搭配不当的是 ( D )
A.吃饭不要说笑——避免食物进入气管 B.不要大声喊叫——防止声带受损
C.不要随地吐痰——减少致病的细菌、病毒的传播 D.用口进行呼吸——有效处理空气
【一道题培优】
8.PM 2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。为了探究空气中PM 2.5的浓度与车流量是否相关,某同学在城市广场周边对空气进行了采样,统计结果如下:
组别 PM 2.5(微克/立方米)
清晨 上班时段 中午 下班时段
(车流量最小) (车流量大) (车流量小) (车流量最大)
第1组 19 89 43 97
第2组 22 83 38 98
第3组 20 86 41 99
(1)该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计,目的是 形成以车流量为唯一变量的对照实验 。?
(2)为减少实验误差,应分别求出不同时段PM 2.5浓度的 平均 值。?
(3)根据上述统计结果,可以得出的结论是车流量越大,空气中PM 2.5的浓度 越大 。?
(4)根据图示写出PM 2.5“入肺”的途径 ①→⑥→②→③→④→⑤ (用箭头和序号表示)。?
(5)PM 2.5的主要来源是人为排放。请你再举出一个与人类活动有关的环境问题: 温室效应 。?
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第一节 呼吸道对空气的处理
情境导入 素养目标
每个人来到人间都离不开空气,需要不断呼吸,从空气中获得氧气,并排出体内产生的二氧化碳。新生儿啼哭着来到人间,那么,为什么新生儿总是啼哭着来到人间?第一声啼哭标志着什么? 1.描述人体呼吸系统的组成。
2.说出呼吸道的作用,以及呼吸道与其功能相适应的结构特点。(重点·生命观念)
3.认同呼吸道对空气的处理是有限的,形成自觉维护环境中空气新鲜、清洁的意识。(社会责任)
【知识点一】 呼吸系统的组成(教材P40～P41)?
【知识点二】 呼吸道的作用(教材P41～P44)?
1.呼吸道的结构特点:呼吸道都有骨或软骨做支架,能保证气体顺畅通过。
2.呼吸道对空气的处理:使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁,但处理能力是有限的。
3.常见呼吸系统疾病:
疾病 病因 症状表现
哮喘 支气管感染或者过敏,主要是由于吸入的空气不清洁,空气中的花粉、灰尘等物质进入呼吸道 由于气体进出肺的通道变窄,呼吸困难,患者会出现喘息、气促、咳嗽、胸闷等症
状,严重时会危及生命
肺炎 细菌、病毒等感染肺部 严重影响人体的呼吸功能,患者表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等
尘肺 长期吸入的空气中含有较多的粉尘,是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一种职业病 发展到一定程度,患者会出现胸闷、呼吸困难等症状,
目前还没有令人满意的疗法
4.吞咽与呼吸的关系:
(1)填写图中各部分的名称。
①软腭;②咽;③会厌软骨;④食道;⑤气管。
(2)吞咽与呼吸的过程。
①呼吸时,喉口开放,空气畅通无阻;
②吞咽时,会厌软骨盖住喉口,以免食物进入气管。
5.发声:声音是由喉部的声带发出的。
【名师点津】
口腔不属于呼吸道
鼻是呼吸道的开始部位。虽然通过口腔也可以吸入空气,但口腔不属于呼吸道,是消化道的开始部位。
【记忆口诀】
巧记呼吸道的作用
软骨支架呼吸道,
气流畅通有担保。
鼻腔可把空气暖,
湿润空气真可靠。
【生活微思考】
生活在北欧的人的鼻子比赤道附近的人的长,这是为什么?
提示:北欧地区较为寒冷,鼻子长使得空气在鼻腔中存在的时间延长,有利于温暖空气。
【图解知识】
随地吐痰的危害
痰中含有大量的细菌、病毒等,呼吸系统传染病的病原体均可通过痰传播,危害性很大。
【重点难点突破】
突破点呼吸道对空气的处理
1.图示:
2.问题探究:
问题1.依据生物体结构与功能相适应的特点,说说为什么用鼻呼吸比用口呼吸好?
提示:与口腔相比,鼻的特点决定了其可以对吸入的空气起到清洁、温暖、湿润的作用,而口腔则起不到这样的作用,因此用鼻呼吸比用口呼吸好。
问题2.呼吸道的哪些器官能对空气进行处理,处理的结果如何?
【名师点拨】
处理 结果 相关结构
鼻 气管和支气管
温暖 鼻黏膜内有丰富的毛细血管
湿润 鼻腔内黏膜分泌的黏液 腺细胞分泌的黏液
清洁 鼻毛、鼻腔内黏液 气管壁的纤毛,气管内表面腺细胞分泌的黏液
【小试牛刀】
(2020·深圳学业考)人体呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润、清洁作用。下列不属于呼吸道的器官是( D )
A.鼻 B.喉 C.气管 D.食道
【教材二次开发】
开发点呼吸道作用的局限性
【教材命题源】(教材P41图4-26)
教材命题点呼吸道作用的局限性
命题角度1:呼吸道对吸入气体的处理是绝对的吗?结合2020年新冠肺炎疫情,尝试解释戴口罩的意义。
提示:呼吸道对空气的处理能力是有限的。新冠肺炎病毒主要通过空气和飞沫传播,因此,在呼吸道传染病扩散的疫情期间,戴口罩可以对空气中的致病生物起到过滤作用,可以有效防护人体的呼吸道,起到一定的预防作用。
命题角度2:发生沙尘暴、雾霾时,我们能采取什么措施保护呼吸系统?
提示:可以通过减少外出、外出时戴口罩等措施保护自己的呼吸系统。
【小试牛刀】
(2019·连云港质检)长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患尘肺,这说明( C )
A.粉尘能很畅通地进入肺 B.呼吸道对空气没有清洁作用
C.呼吸道对空气的处理能力是有限的 D.呼吸道不仅是气体进出的通道,也是食物的通道
【知识点一】呼吸系统的组成
1.(2019·南通学业考)PM2.5从空气经呼吸道进入人肺的“旅程”是 ( )
A.鼻→喉→咽→气管→支气管→肺
B.鼻→咽→气管→喉→支气管→肺
C.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
D.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
2.(2020·福建学业考)人体吸气时,气体经过气管、支气管进入 ( )
A.鼻 B.咽 C.喉 D.肺
3.既是消化系统的器官,又是呼吸系统的通道的是 ( )
A.咽 B.喉 C.气管 D.食道
【知识点二】呼吸道的作用
4.人的鼻不具有的功能是 ( )
A.气体进出肺的通道 B.气体交换的场所
C.温暖、湿润、清洁进入肺的空气 D.感受气味的刺激
5.“萨米人”是北欧最古老的原住少数民族之一,他们最大的特点是鼻子较大,这一特征的主要意义是有利于 ( )
A.保证气体顺畅通过 B.温暖、湿润、清洁空气
C.利于气体交换 D.利于气体扩散
6.当空气不洁净时,我们很容易打喷嚏,对此描述正确的是 ( )
A.这是鼻黏膜对异物的正常反应,便于排出异物
B.这是感冒的前兆
C.这是鼻毛对灰尘作出的反应,便于清洁空气
D.打喷嚏是人体情不自禁的正常反应,与灰尘无关
7.如图是人体呼吸系统组成示意图,请据图回答问题。
(1)填写图中序号所指的结构名称:① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ ,其中图中①～⑤合称 ,是外界气体进入⑥的通道,具有温暖、湿润、清洁空气的作用。?
(2)图中的[ ] 不仅是气体进出的通道,也是发声的器官。?
(3)呼吸系统的主要器官是 ,是气体交换的场所。?
(4)吃饭时说笑,容易呛着,引起咳嗽,这是因为[ ] 是食物和气体的共同通道。?
(5)痰是由 和 内表面的黏膜所分泌的黏液,以及被黏液黏着的灰尘和细菌等组成。?
1.(2019?昆明学业考)属于呼吸系统且能产生痰的器官是 ( )
A.鼻 B.食道 C.气管 D.肺
2.剧烈运动时,需要通过口呼吸以满足身体需要,口呼吸最大的缺点不包括 ( )
A.口呼吸不能很好地阻挡空气中的灰尘 B.口呼吸不能很好地温暖空气
C.口呼吸不能很好地黏附空气中的病菌 D.口呼吸不能产生嗅觉
3.(2019·开封学业考)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道结构和功能的叙述,错误的是 ( )
A.呼吸道有骨或软骨做支架,保证了气流通畅
B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰
C.吞咽食物时,会厌软骨会遮住喉口,以免食物进入气管
D.鼻黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖
4.下表展示了婴儿与成人呼吸道的特点,通过比较可得出的结论中不正确的是 ( )
婴儿呼吸道特点 成年人呼吸道特点
无鼻毛,呼吸道短、内径窄,细支气管无软骨,会厌软骨不完善 有鼻毛,呼吸道长、内径宽,细支气管有软骨,会厌软骨完善
A.婴儿无鼻毛会影响对空气的清洁作用
B.婴儿的呼吸道短因此对空气的处理能力强
C.婴儿会厌软骨不完善会增加食物误入气管的风险
D.婴儿适宜生活在温暖清洁湿润的环境中
5.(2020·铜仁学业考)感冒了会感到鼻塞,闻不到食物的香味,这是因为 ( )
A.病菌侵犯,味觉失灵 B.病毒阻挡,空气通过量少
C.病毒过多,鼻腔堵塞 D.鼻腔黏膜充血肿胀,嗅细胞接触不到气味的刺激
6.(2020·徐州质检)呼吸道能够使气体变得清洁的主要原因是 ( )
A.呼吸道都有骨或软骨做支架 B.呼吸道黏膜上有纤毛,并能够分泌黏液
C.呼吸道黏膜中分布着丰富的毛细血管 D.支气管能够分出很多分支
7.下列行为习惯与生物学原理搭配不当的是 ( )
A.吃饭不要说笑——避免食物进入气管
B.不要大声喊叫——防止声带受损
C.不要随地吐痰——减少致病的细菌、病毒的传播
D.用口进行呼吸——有效处理空气
【一道题培优】
8.PM 2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。为了探究空气中PM 2.5的浓度与车流量是否相关,某同学在城市广场周边对空气进行了采样,统计结果如下:
组别 PM 2.5(微克/立方米)
清晨 上班时段 中午 下班时段
(车流量最小) (车流量大) (车流量小) (车流量最大)
第1组 19 89 43 97
第2组 22 83 38 98
第3组 20 86 41 99
(1)该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计,目的是 。?
(2)为减少实验误差,应分别求出不同时段PM 2.5浓度的 值。?
(3)根据上述统计结果,可以得出的结论是车流量越大,空气中PM 2.5的浓度 。?
(4)根据图示写出PM 2.5“入肺”的途径 (用箭头和序号表示)。?
(5)PM 2.5的主要来源是人为排放。请你再举出一个与人类活动有关的环境问题: 。?
呼吸道疾病发病率与空气污染有关
《中国全科医学》杂志第19卷第11期发文称空气污染与呼吸道感染有相关性,通过大量调查,得到数据如下:
NO2与呼吸科总门诊量及儿童呼吸道感染关系密切,NO2浓度每增高10 μg·m-3,门诊总量可能增加3.5%左右,上呼吸道感染数增加4%左右,下呼吸道感染数增加8%左右。PM2.5与哮喘急性发作密切相关,PM2.5浓度每增高10 μg·m-3,哮喘急性发作数可能增加10%。
开动大脑思考:
(1)呼吸道不仅是气体进出肺的通道,还能对空气做哪些处理?
提示:呼吸道不仅是气体进出肺的通道,还能对空气进行处理,使进入肺的空气变得温暖、湿润、清洁。
(2)通过分析以上材料,可知呼吸道对空气的处理能力是 有限 的。因此维护生活环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。?
参考答案
【知识点一】呼吸系统的组成
1.(2019·南通学业考)PM2.5从空气经呼吸道进入人肺的“旅程”是 ( C )
A.鼻→喉→咽→气管→支气管→肺
B.鼻→咽→气管→喉→支气管→肺
C.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
D.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
2.(2020·福建学业考)人体吸气时,气体经过气管、支气管进入 ( D )
A.鼻 B.咽 C.喉 D.肺
3.既是消化系统的器官,又是呼吸系统的通道的是 ( A )
A.咽 B.喉 C.气管 D.食道
【知识点二】呼吸道的作用
4.人的鼻不具有的功能是 ( B )
A.气体进出肺的通道 B.气体交换的场所
C.温暖、湿润、清洁进入肺的空气 D.感受气味的刺激
5.“萨米人”是北欧最古老的原住少数民族之一,他们最大的特点是鼻子较大,这一特征的主要意义是有利于 ( B )
A.保证气体顺畅通过 B.温暖、湿润、清洁空气
C.利于气体交换 D.利于气体扩散
6.当空气不洁净时,我们很容易打喷嚏,对此描述正确的是 ( A )
A.这是鼻黏膜对异物的正常反应,便于排出异物
B.这是感冒的前兆
C.这是鼻毛对灰尘作出的反应,便于清洁空气
D.打喷嚏是人体情不自禁的正常反应,与灰尘无关
7.如图是人体呼吸系统组成示意图,请据图回答问题。
(1)填写图中序号所指的结构名称:① 鼻 、② 咽 、③ 喉 、④ 气管 、⑤ 支气管 、⑥ 肺 ,其中图中①～⑤合称 呼吸道 ,是外界气体进入⑥的通道,具有温暖、湿润、清洁空气的作用。?
(2)图中的[③] 喉 不仅是气体进出的通道,也是发声的器官。?
(3)呼吸系统的主要器官是 肺 ,是气体交换的场所。?
(4)吃饭时说笑,容易呛着,引起咳嗽,这是因为[②] 咽 是食物和气体的共同通道。?
(5)痰是由 气管 和 支气管 内表面的黏膜所分泌的黏液,以及被黏液黏着的灰尘和细菌等组成。?
1.(2019?昆明学业考)属于呼吸系统且能产生痰的器官是 ( C )
A.鼻 B.食道 C.气管 D.肺
2.剧烈运动时,需要通过口呼吸以满足身体需要,口呼吸最大的缺点不包括 ( D )
A.口呼吸不能很好地阻挡空气中的灰尘 B.口呼吸不能很好地温暖空气
C.口呼吸不能很好地黏附空气中的病菌 D.口呼吸不能产生嗅觉
3.(2019·开封学业考)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道结构和功能的叙述,错误的是 ( B )
A.呼吸道有骨或软骨做支架,保证了气流通畅
B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰
C.吞咽食物时,会厌软骨会遮住喉口,以免食物进入气管
D.鼻黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖
4.下表展示了婴儿与成人呼吸道的特点,通过比较可得出的结论中不正确的是 ( B )
婴儿呼吸道特点 成年人呼吸道特点
无鼻毛,呼吸道短、内径窄,细支气管无软骨,会厌软骨不完善 有鼻毛,呼吸道长、内径宽,细支气管有软骨,会厌软骨完善
A.婴儿无鼻毛会影响对空气的清洁作用
B.婴儿的呼吸道短因此对空气的处理能力强
C.婴儿会厌软骨不完善会增加食物误入气管的风险
D.婴儿适宜生活在温暖清洁湿润的环境中
5.(2020·铜仁学业考)感冒了会感到鼻塞,闻不到食物的香味,这是因为 ( D )
A.病菌侵犯,味觉失灵 B.病毒阻挡,空气通过量少
C.病毒过多,鼻腔堵塞 D.鼻腔黏膜充血肿胀,嗅细胞接触不到气味的刺激
6.(2020·徐州质检)呼吸道能够使气体变得清洁的主要原因是 ( B )
A.呼吸道都有骨或软骨做支架 B.呼吸道黏膜上有纤毛,并能够分泌黏液
C.呼吸道黏膜中分布着丰富的毛细血管 D.支气管能够分出很多分支
7.下列行为习惯与生物学原理搭配不当的是 ( D )
A.吃饭不要说笑——避免食物进入气管 B.不要大声喊叫——防止声带受损
C.不要随地吐痰——减少致病的细菌、病毒的传播 D.用口进行呼吸——有效处理空气
【一道题培优】
8.PM 2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。为了探究空气中PM 2.5的浓度与车流量是否相关,某同学在城市广场周边对空气进行了采样,统计结果如下:
组别 PM 2.5(微克/立方米)
清晨 上班时段 中午 下班时段
(车流量最小) (车流量大) (车流量小) (车流量最大)
第1组 19 89 43 97
第2组 22 83 38 98
第3组 20 86 41 99
(1)该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计,目的是 形成以车流量为唯一变量的对照实验 。?
(2)为减少实验误差,应分别求出不同时段PM 2.5浓度的 平均 值。?
(3)根据上述统计结果,可以得出的结论是车流量越大,空气中PM 2.5的浓度 越大 。?
(4)根据图示写出PM 2.5“入肺”的途径 ①→⑥→②→③→④→⑤ (用箭头和序号表示)。?
(5)PM 2.5的主要来源是人为排放。请你再举出一个与人类活动有关的环境问题: 温室效应 。?
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