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人美版美术三年级下册第15课《卵石动物造型》教学设计
课题
15.卵石动物造型
单元
第十五单元
学科
美术
年级
三年级
学习目标
1．知识与技能：学习卵石动物造型的设计制作方法，巧妙利用卵石不同的外形特点进行大胆联想，设计制作美观可爱的卵石动物造型。2．能力目标：通过欣赏、拼摆、联想、探究等方法，学习卵石动物造型的设计制作。用随形、组合和描绘等多种手法进行艺术实践。3．情意目标：丰富学生的绘画经验，体验利用身边的材料进行随形创作的乐趣，提高学生的想象力和动手能力。
重点
卵石动物造型的设计制作方法。
难点
卵石造型与设色。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新知导入出示图片：鹅卵石动物兔子引入本课说一说图片中画的什么动物？你知道采用了什么方法画的吗？多媒体出示课题，板书课题：卵石动物造型
欣赏认识卵石造型
激发学生学习兴趣和学习欲望
讲授新课
二、新知讲解1.引导启发出示问题：说一说你认识生活中的哪种石头？分别叫什么名字？2.认识各种石头氟石。又称为软水紫晶、软水绿晶、萤石，石色为黄、绿、蓝、紫等，具有玻璃光泽。
孔雀石。色泽碧绿且具有光泽，石面上有如孔雀尾状的圆形图案。松花石又名松花玉，因其质地坚硬如玉、色彩艳丽柔润而得名。鹅卵石。颜色多样，产于全国大大小小的河道中。芙蓉石、英石、菊花石、龟纹石、昆山石、等等。3.欣赏学习说一说，需要运用哪些手法来进行卵石动物创作？借用、变形、夸张、简化、添加、概括4.作品欣赏并思考卵石绘画和在纸上绘画有什么不同？色彩搭配有什么特点？不同：在石头上创作要先打底色。色彩搭配特点是要搭配鲜艳三、合作探究小组讨论：说一说，卵石造型的画法是怎样排列的？卵石动物造型画法：1.打底色。2.起稿。3.涂色。4.做周围物品。5.整理完成。四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：把捡回来的卵石洗干净，根据不同的形状进行大胆联想与构思，描绘出美观可爱的动物造型。教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说自己根据卵石形状创作了什么内容？互评：说一说小朋友谁的卵石造型联想的巧妙，描绘的美观又可爱？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置利用卵石创作完成一幅完整的作品。
根据问题回答认识各种石头，了解有关石头的知识学习手法思考回答思考回答小组合作学习卵石造型画法根据要求进行创作绘画组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容
提高对生活中物品的观察能力拓宽学生对石头的认识和了解学习表现手法，为绘画做好铺垫提高欣赏能力加强学生对比学习提高小组合作意识掌握画法为创作打下基础提高设计绘画创作能力提高语言组织能力提高学生评价能力和审美能力提高学生总结能力
课堂小结
通过本节课学习学生认识了解了生活中的各种石头，学习后了解卵石表现手法和卵石动物造型画法，能根据自己搜集的石头外形进行创作各种动物。
板书
15.卵石动物造型卵石表现手法：借用、变形、夸张、简化、添加、概括卵石动物造型画法：1.打底色。2.起稿。3.涂色。
4.做周围物品。5.整理完成。
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《卵石动物造型》教学课件
美术人美版
三年级下册
新知导入
课
题
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
合作探究
课堂练习
课堂总结
板书设计
作业布置
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说一说图片中画的什么动物?你知道采用了什么方法
画的吗?
卵局动物
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人民美术出版社义务教育教料书小学是术。三年下册第15课
说一说你认识生活中的哪种石头?分别叫什么名字?
氯石。又称为软水紫鼎、软水绿晶、石。而色为黄、绿
具有玻璃光
认识各种石头
雀石。色泽碧綠凰具有光泽。石画上有如孔雀尾状的圆形图案。
认识各种石头
松花石叉名松花玉。圆其质地坚碾如玉
色彩艳丽柔澜而得名。产于潸聯的发
神地长白山区的江河之。大约在85
亿年前的震旦紀时期。长自山地区当时
是一片滥雜大海。海水中擦解的大量碳
畯钙。昢亍海水的燕腾作而缓慢沉狈
下来。又经过成作用而成为石灰岩。
松花而地质学名甽做微顱灰。内禽方
解而、而英、磷、砌、钡和铁等多和
物质。幽于各威分含量的些许差删
使得松花而色调。以、、黄
黑、驰青等色居多中小学教育资源及组卷应用平台
人美版美术三年级下册第15课《卵石动物造型》说课稿
我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第十五课《卵石动物造型》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说“教材”
根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《卵石动物造型》属于“设计·应用”学习领域，本课的内容是：，注重教学内容贴近学生的生活实际，关注环境和生态，突出应用性、审美性和趣味性，力求使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作欲望。本课是继《狮子大王》《可爱的动物》《动物乐园》等课之后的又一节以动物造型为主要表现内容的课程。前几课抓住动物的特点进行面具制作、泥塑捏制及赏析动物造型作品。本课旨在使用水粉工具，巧妙利用卵石的外形特点进行动物形象的联想，用随形、组合和装饰等方法，设计制作出美观可爱的卵石动物造型作品，提高学生对适形图案的绘画能力，并从中体验设计和制作活动的乐趣，同时也为后几课《有趣的生肖邮票》《艳丽的大公鸡》《动物的脸》等教学内容奠定知识和方法上的基础。引导学生关注身边不同的媒材或者废旧物品，让它们变废为宝，美化生活、美化环境。通过设计应用活动使学生认识美术表现的多样性，发展创新意识和创造能力。根据“设计?应用”尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：
1．知识与技能：学习卵石动物造型的设计制作方法，巧妙利用卵石不同的外形特点进行大胆联想，设计制作美观可爱的卵石动物造型。
2．能力目标：通过欣赏、拼摆、联想、探究等方法，学习卵石动物造型的设计制作。用随形、组合和描绘等多种手法进行艺术实践。
3．情意目标：丰富学生的绘画经验，体验利用身边的材料进行随形创作的乐趣，提高学生的想象力和动手能力。
明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：
教学重点是：卵石动物造型的设计制作方法。
教学难点是：卵石造型与设色。
二、说“学情”
三年级学生想象力丰富，富于创新意识，对这种游戏型学习内容非常感兴趣。学生身边的卵石各种各样，他们搜集卵石的过程本身就是一次对造型的考验。学生在寻找卵石的过程中会对其造型进行丰富的想象，这为学习本课打下了基础。对于三年级的学生，在卵石上进行动物造型有一定难度，在对卵石的造型进行联想的时候，难免思路会受卵石外形的局限，或者想到了喜欢的动物形象但是画不出来。另外，学生在使用水粉颜料的时候，经常会习惯性地在颜料里加过多的水，这样会造成卵石画脱色变花。
三、说“教学法”
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对三年级学生的认知规律和心理特点，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想进行美术教学，通过各种情景创设，从而引导学生主动探究并体验快乐学习的过程，培养学生自主学习、主动探究的意识；通过多元评价和激励，引导学生积极创作与互动，体会大胆、想象和创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。我主要采取设置情境教学方法，让学生积极主动的参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，从而产生主动学习和创作的欲望。培养学生把课堂教学、生活实际和自己的绘画经验结合起来，引导学生主动地去发现我们周边的客观事物，做到生活源于艺术，而艺术又在生活中升华，时刻关注学生的心理状况，做到有的放矢。根据本课的特点，我还采取以下教学方法：
1.直观演示法：通过多媒体图片教学激发学生学习兴趣，学习卵石动物造型进行创作。
2.活动探究法：通过引导启发、认识各种石头、欣赏学习、作品欣赏并思考、合作探究等环节加对绘画游戏的认识和了解，学习掌握构图要饱满、画面要合理，然后进行创作。
3.集体讨论法：小组讨论。
四、说“教学过程”
为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学过程如下：
（—）新知导入
我首先设计了“创设情景——出示图片卵石动物兔子”这一环节，因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，出示卵石动物吸引学生学习兴趣，把学生带入卵石造型的学习中，为后面学习《卵石动物造型》做好铺垫，并引出本课课题《卵石动物造型》。
（二）新知讲解
在新知讲解这一环节，我设计了“引导启发、认识各种石头、欣赏学习、作品欣赏并思考”这四个环节，加以介绍。
1.引导启发
出示问题：说一说你认识生活中的哪种石头？分别叫什么名字？引导学生通过说出自己认识的石头，做好引导启发教育。
2.认识各种石头
通过几种石头的学习与认识，让学生了解我们生活中的各种石材是不同的，了解氟石就是软水晶、孔雀石是色泽碧绿而有光泽的、松花石坚硬如玉而且色彩艳丽柔润、鹅卵石颜色多样，产于河道中。认识不同的石头，拓宽学生的知识面。
3.欣赏学习
欣赏动物造型，学习造型设计绘画时可以通过借用、变形、夸张、简化、添加、概括进行造型设计。
4.作品欣赏并思考
通过问题让学生了解卵石绘画和纸上画画的不同，学习在卵石上创作要色彩鲜艳。
（三）合作探究
出示卵石造型的画法让学生小组讨论你认为先干什么、在干什么等等，这样让学生小组探讨学习，在出示画法学生更容易掌握。
（四）课堂练习
为了给学生自由发挥、创造的空间，我设计了“艺术实践”这一环节，鼓励学生对作品进行创作，在创作过程中强调学生要求：把捡回来的卵石洗干净，根据不同的形状进行大胆联想与构思，描绘出美观可爱的动物造型。在学生创作作品时如遇到问题或是我发现问题时，让学生大胆发表自己的看法，学会及时解决问题，提高学生解决问题能力。
（五）课堂总结
课堂总结部分分为两部分，第一部分是“展示评价”，第二部分是“课堂总结”。
1.“展示评价”的环节，在学生创作基本完成时，我采用学生自评为主，其他同学互评与教师点评为辅的方法而进行评价，从而使学生参与到评价中，培养学生自信心，体验成功的快乐。
⑴自评：说一说自己根据卵石形状创作了什么内容？
⑵互评：说说一说小朋友谁的卵石造型联想的巧妙，描绘的美观又可爱？让他们在共同的参与过程中交流，从而提高学生的审美能力。
⑶教师评价：根据激励性的原则，及时肯定学生的作品和表现，保护他们的积极态度和创新意识。点评时要注意绘画能力较弱、性格内向的学生应该给他们更多的展示机会，找出优点并发自内心的表扬、赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，树立学生的自信心。这样全体学生也就都成为了“学习的主人”。
2.课堂小结
最后是本节课的结束语，说到此处真是有种“意犹未尽，余味无穷”，在课程即将结束时，我会问学生：“说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？”学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐等方面进行回答，甚至会从老师和同学的评价中体会到快乐。本环节对快乐的回顾，更能加深对整个教学过程的学习和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。
六、板书设计
15.卵石动物造型
卵石表现手法：借用、变形、夸张、
简化、添加、概括
卵石动物造型画法：1.打底色。2.起稿。3.涂色。
4.做周围物品。5.整理完成。
我比较注重直观、系统的板书设计，还及时的体现教材中的知识点，以便学生能够更好的学习、理解和掌握。我的板书设计是以文字为主，突出了本节课学习内容，让学生对本节课知识掌握更深，记忆更清楚。
七、作业布置
利用卵石创作完成一幅完整的作品。
结束语：
总之本节课我通过直观教学、精心设问、探究学习、艺术创作等环节，引导学生进行创作，强调把学生当成发现者、创作者，鼓励学生积极思考进行探究学习，培养学生的主体意识、互帮互助、参与和合作意识，实现了创新意识、创新思维和创新能力的培养，真正做到了知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的同步提高，完成了本节课的三维目标和、重点、难点等知识内容，使学生学有所成，学有所获。
以上是我对本节课教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面的所有叙述，请各位领导、老师批评指正，我的说课完毕。
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1.知识与技能:学习卵石动物造型的设计制作方法,
妙利用卵石不同的外形特点进行大胆联想,设计制作美观可
爱的卵石动物造型。
2.能力目标:通过欣赏、拼摆、联想、探究等方法,学
习卵石动物造型的设计制作。用随形、组合和描绘等多种手
法进行艺术实践。
3.情意目标:丰富学生的绘画经验,体验利用身边的材
料进行随形创作的乐趣,提高学生的想象力和动手能力
教学重点是:卵石动物造型的设计制作方法。
教学难点是:卵石造型与设色
