第17课《短文两篇——爱莲说》课件(共19张PPT)

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名称 第17课《短文两篇——爱莲说》课件(共19张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-05-16 20:36:59

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文档简介

爱莲说
周敦颐
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。
——(宋) 杨万里
清水出芙蓉,天然去雕饰。
——李白
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——宋 杨万里
荷尽已无擎雨盖—苏轼

“说”是古代一种议论性的文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,跟现代杂文很相似。
《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。
宋代道洲(现在湖南省道县)人,字茂叔,谥号元公,著名哲学家。因他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪,后世称他为濂溪先生。他是宋代理学的创始人,对宋明的哲学思想有很大影响。著《周元公集》。
爱 莲 说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。





fán

zhuó
xiè
xiǎn

lián

màn


:多
染:沾染(污秽)
:洗
:水波
:生枝蔓
:亲近而不庄重
:少
独:只
妖:过分艳丽
枝:长枝节
益:更加
植:竖立
宜:应当

出 淤 泥 而 不 染
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩
濯清涟而不妖
三、品读课文,赏莲美德
这七个短句分别描述了莲花哪一方面的特点?
1、“出淤泥而不染”和“濯清涟而不妖”写了莲花的
2、“中通外直,不蔓不枝”“香远益清”
写了莲花的
3、“亭亭净植”“可远观而不可亵玩焉”写了莲花的
生长环境
体态香气
风度气质

君子莲
高洁质朴
豁达正直
美名远扬
清高风度
托物言志
作者爱莲,不仅因为喜欢它的外形,更是因为它是一种人的化身。联系第二段来看,它是哪一种人的化身呢?
君子的化身
出淤泥而不染,濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉
高洁质朴,不与恶浊的世风同流合污
豁达正直,通达事理
不攀附权贵
美名远扬
志洁行廉,仪态端庄清高风度
本文主要是写作者爱莲,为什么要谈到菊花和牡丹呢?
衬托:
“衬托”:利用事物间相似或对立的特点作为陪衬来突出主体事物特征的手法。分为正衬和反衬。
(一) 正衬是指利用事物间的近似特点来衬托主体事物的特征

“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”没有直接说天姥山怎样高,而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山耸立天外,直插云霄。
(二)反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物的特征

“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”,以悬崖恶劣的环境衬托梅花坚强的品质,突出梅花那种顽强的精神和强大的生命力。
学法指导:
爱慕荣华追求名利
晋陶渊明独爱菊
菊,花之隐逸者也
不慕名利洁身自好
正衬
反衬
志向高洁
隐居避世
自李唐来,世人甚爱牡丹。
牡丹,花之富贵者也。
予独爱莲之……
莲,花之君子者也。
四、背读课文,把握情感
文章除了对莲的高度赞美外,还有其他情感吗 ?
对菊的惋惜,对牡丹的鄙视,对现实中君子少而找不到志同道合的人而产生的无奈和悲哀之情
一“叹”-- 爱菊者“鲜”
二“叹”-- 爱莲者“少”
三“叹”-- 爱牡丹者“众”
4、分析结尾:
既不愿像陶渊明那样消极避世,又不愿像世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德。
仿例句,用托物言志的方法造句
例句:我爱莲花,因为它出淤泥而不染,恰 如清高正直,人格高尚的君子。

妙笔生花
?
造句:我爱蜡烛,因为它燃烧自己照亮别人,恰如默默无闻,甘为孺子牛的老师