1.5植物生殖方式的多样性 同步练习（word版，含解析）

植物生殖方式的多样性
一、单选题
1.如图为碗豆果实示意图，豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弾射出。下列叙述正确的是（?? ）

A.?①是由胚珠发育而来的，②是由珠被发育而来的
B.?豌豆不能依靠自身力传播种种子
C.?①和②共同构成的果实是由子房发育而来的
D.?图中6枚种子，需要子房、胚珠、花粉的数量分别是6、6、6
2.将刚出芽不久的苦瓜苗用刀剪断，仅剩下子叶以下约3厘米左右，然后将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中，两天后新的苦瓜苗就能长成，这一技术可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技术中与这种苦瓜苗的繁殖方式有着本质区别的是( ???)
A.?番茄的组织培养
B.?葡萄用枝条扦插成活
C.?“竹稻”利用竹子开花授粉，进行杂交育种
D.?“多莉”绵羊通过克隆产生
3.用野生梨树做砧木，用具有优良性状的梨树芽做接穗进行嫁接，下列有关叙述不正确的是( ??)
A.?这种嫁接是为了利用野生梨树良好的吸收水肥的功能特征
B.?这种嫁接是为了具有优良性状的梨树性状得到更好的保持
C.?这种嫁接是为了使接穗梨上具有野生梨的“野味”
D.?这种嫁接比种子繁殖能缩短收获果实的时间
4.你到草莓园里摘过草莓吗？你注意过草莓是怎样繁殖的吗？如果将草莓直接种到土壤中，草莓是不能发育出幼苗。因此，人们常用草莓茎上长出的芽来培育幼苗，这种生殖方式属于（?? ）
A.?营养繁殖 B.?分裂生殖 C.?出芽生殖 D.?种子繁殖
5.营养繁殖的最大优点是（??? ）
A.?方法简单??????????????????B.?容易成活??????????????????C.?后代生命力强??????????????????D.?能保持亲本的优良性状
6.下列生物的生殖方式中为有性生殖的是( ???)
A.?细菌分裂????????????????????????B.?青霉产生孢子????????????????????????C.?马铃薯发芽????????????????????????D.?试管婴儿
7.中国人精于饮食，喜食瓜子。图中的甲发育成一粒带壳葵花籽，乙发育成一粒南瓜子。下列说法错误的是(??? )
A.?葵花籽和南瓜子分别是由植物的胚珠和子房发育而来的
B.?向日葵和南瓜都属于被子植物的双子叶植物
C.?开花后要经过传粉、受精才能形成葵花籽和南瓜子
D.?向曰葵和南瓜的花最重要的结构是雌蕊和雄蕊
8.将多肉植物的一小片叶放在比较湿润的土壤中，过一段时间后就可以长成一株小多肉植物，下列繁殖方式与培育多肉植物有着本质区别的是（ ???）
A.?用嫁接的方法培育果树优良品种?????????????????????????B.?克隆技术出生的多莉羊
C.?采用人工授粉培育杂交水稻????????????????????????????????D.?马铃薯发芽生根，长成新植株
9.草莓果肉多汁、酸甜可口。草莓生长良好时，会长出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会长出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是( ???)
A.?种子繁殖???????????????????????????B.?有性生殖???????????????????????????C.?营养繁殖???????????????????????????D.?组织培养
10.小科最近在网上进行了虚拟种植活动，他发现一棵果树要结出果实需要经历的过程是（??? ）
①萌发形成花粉管??? ②花粉传到雌蕊柱头
③精子和卵细胞结合??? ④胚珠形成种子，子房发育成果实
A.?①→③→②→④?????????????B.?①→②→③→④?????????????C.?②→③→④→①?????????????D.?②→①→③→④
11.种植空心菜的一种方法：到菜场买来空心菜，去掉叶子，剪取有3～4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜，关于这种生殖方式，下列说法错误的是（? ）
A.?繁殖速度快?????????????????????????????????????????????????????????B.?可以快速培养新品种
C.?这种生殖方式属于无性生殖????????????????????????????????D.?可以保持空心菜的优良性状
12.杭州市民大都喜食玉米，但是常遇到这样的情况：在白粒的玉米果穗上有的会夹杂一些黄粒或者紫粒，出现这种现象的原因是(??? )
A.?自花传粉???????????????????????????B.?异花传粉???????????????????????????C.?昆虫传粉???????????????????????????D.?风媒传粉
13.现将鸭梨嫁接到香梨上，接穗成活后，再用酥梨对其授粉，所得梨果实的口味相似于( ???)
A.?鸭梨?????????????????????????????B.?香梨?????????????????????????????C.?酥梨?????????????????????????????D.?鸭梨和酥梨的综合味
14.宝石花(如图)是一种可以生活在干旱地区的植物，叶片非常的肥厚，当叶片由大风刮落或被小动物碰落到地面时，基部会长出根和芽，变成新的植株。这种繁殖方式属于(??? )

A.?有性生殖???????????????????????????B.?孢子繁殖???????????????????????????C.?营养繁殖???????????????????????????D.?组织培养
15.如果把优质水蜜桃的带芽枝条嫁接到毛桃枝干上，将来结出的果实及接穗正确的是(??? )
A.?水蜜桃、水蜜桃枝条?????????B.?水蜜桃、毛桃枝条?????????C.?毛桃、水蜜桃枝条?????????D.?毛桃、毛桃枝条
16.西瓜的果实和种子分别是由花的什么结构发育而来(??? )
A.?雌蕊和珠被???????????????????B.?子房和受精卵???????????????????C.?子房和胚珠???????????????????D.?子房壁和受精卵
17.现有甲、乙、丙三种口味的雪梨，将甲(接穗)嫁接到乙(砧木)上，接穗成活后，再用丙对其授粉，所得雪梨果实的口味相似于(??? )
A.?甲???????????????????????????????????????B.?乙???????????????????????????????????????C.?丙???????????????????????????????????????D.?甲和丙
18.要使一棵月季树上同时开出几种不同颜色的花可采用什么繁殖方法。（ ???）
A.?扦插?????????????????????????????????????B.?嫁接?????????????????????????????????????C.?分根?????????????????????????????????????D.?压条
二、填空题
19.水蜜桃味甜，毛桃味酸，果农一般通过嫁接的方式种植水蜜桃，如图为水蜜桃与毛桃嫁接过程示意图，其中①表示接穗，②表示砧木，请据图回答下列问题：

（1）嫁接时应该注意使①与②的 紧贴，以确保嫁接成功。这种种植方式的优点除了繁殖迅速外，还有________。
（2）果农要通过嫁接得到味甜的水蜜桃，则水蜜桃应作为________（填“接穗”或“砧木”）。
三、解答题
20.小柯喜爱水蜜桃，家中种有水蜜桃和毛桃两个不同品种的桃树。学习了植物的生殖方式后，小柯想能不能让毛桃树结出水蜜桃呢？查阅资料后，小柯得知桃花是两性花，但由于雌蕊和雄蕊成熟的时间不同，而不能进行自花传粉。所以他将毛桃树上的桃花用塑料袋包裹起来，待其雌蕊成熟后，在它的柱头上涂抹水蜜桃桃花的花粉。
（1）你认为小柯的这种方法能让毛桃树结出水蜜桃口味的桃子吗？为什么？________?。
（2）让毛桃树结出水蜜桃，你有什么方法？ ________?。
四、实验探究题
21.小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是 ?????。
A.死了
B.没有带芽眼
C.块太小
D.没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将________种在甲花盆内，将________种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是________。
④预计________花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是________。
⑤得出的结论是________。
答案解析部分
一、单选题
1. C
分析：被子植物在完成开花、传粉后，花粉中的精子进入子房中的胚珠里与卵细胞结合形成受精卵。受精卵发育成种子里的胚，胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。
解答：A、①种子是由胚珠发育而来的，②果皮是由子房壁发育而来的，A叙述错误，不符合题意。
B、豌豆果实成熟后会开裂，果皮向内蜷缩，能将种子弹射出，可见豌豆能依靠自身力传播种子，B叙述错误，不符合题意。
C、①种子和②果皮构成的果实由子房发育而来，C叙述正确，符合题意。
D、图中一个豆荚为一个果实，需要一个子房，6枚种子需要6个胚珠，6粒花粉，D叙述错误，不符合题意。
故答案为：C
2. C
分析：无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合，据此解答。
解答：番茄的组织培养，葡萄用枝条扦插成活和“多莉”绵羊通过克隆产生属于无性生殖，但是“竹稻”利用竹子开花授粉，进行杂交育种，经过两性生殖细胞的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体，因此属于有性生殖，C符合题意。
故答案为：C
3. C
分析：嫁接，是植物的人工繁殖方法之一。即把一株植物的枝或芽，嫁接到另一株植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接的方式分为枝接和芽接。嫁接是利用植物受伤后具有愈伤的机能来进行的。
解答：A、嫁接时砧木主要是为接穗提供水和无机盐；故A正确；
BC、嫁接是无性生殖方式之一，可以保持接穗的优良性状；故B正确；C错误；
D、嫁接可以大大缩短植物的生长时间，从而缩短获得果实的时间；故D正确；
故答案为：C。
4. A
分析：生殖是指由亲本产生新个体的生物过程。
解答：芽属于草莓的营养器官，利用营养器官进行繁殖的方式属于无性生殖中的营养繁殖；故A正确；
故答案为：A。
5. D
分析：无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖（细菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓、匍匐茎等），具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用。
解答：营养繁殖是指不经两性生殖细胞的融合，由母体的一部分营养器官直接发育成新个体．这种繁殖既可达到植物快速繁殖的目的，又可保持母体的遗传性状，D符合题意。
故答案为：D
?
6. D
分析：有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞（配子），经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。
解答：A、细菌分裂生殖，没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；故A不符合题意；
B、孢子生殖是无性生殖；故B不符合题意；
C、马铃薯是变态根，没有两性细胞的结合，属于无性生殖；故C不符合题意；
D、试管婴儿有精子和卵细胞的结合，属于有性生殖；故D符合题意；
故答案为：D。
7. A
分析：被子植物果实发育如下图：

解答：A、葵花籽属于果实，是由植物的子房发育而来的；南瓜子属于种子，是由植物的胚珠发育而来的，故A说法错误。
B、葵花籽和南瓜子的种子都有两片子叶，都属于植物的双子叶植物，故B说法正确。
C、被子植物开花后要经过传粉、受精才能形成葵花籽和南瓜子，故C说法正确。?
D、?对于被子植物来讲，雄蕊和雌蕊是它们花的最重要的结构，所以向曰葵和南瓜的花最重要的结构是雌蕊和雄蕊，故说法正确。
故答案为：A?
8. C
分析：根据无性生殖和有性生殖的区别解题即可。
解答：用嫁接的方法培育果树优良品种，克隆技术出生的多莉羊，马铃薯发芽生根，长成新植株都属于无性生殖，培育多肉植物也属于无性生殖，采用人工授粉培育杂交水稻属于有性生殖，C符合题意。
故答案为：C
9. C
分析：无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
解答：利用草莓的藤蔓形成新的植株的方式，藤蔓属于植物的营养器官，而且这种繁殖过程中没有两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖中的营养繁殖；
故答案为：C。
10. D
分析：本题考查开花和结果的过程．要想形成果实与种子必须进行的两个过程是：传粉与受精。
解答：开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程．花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。所以一棵果树要结出好吃的果子需要经历的过程是：开花→传粉→受精→果实成熟，D符合题意。
故答案为：D
11. B
分析：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。
解答：将空心菜去掉叶子，剪取有3～4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜没有两性生殖细胞的结合，由植物的营养器官直接产生新个体的方式，属于无性生殖，优点是具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用， 但是不能培养新品种，B符合题意。
故答案为：B
12. B
分析：玉米的颜色是由基因控制的，玉米果实中显色主要是胚乳的颜色．胚乳是两个极核加上一个花粉中的精细胞发育而来。
解答：白色果粒（a）和黄色果粒（A）是一对等位基因，那么假设白色玉米果粒显色基因是隐性纯合体aa，那么只要有一个含有A的精细胞和2个极核结合生成胚乳，那么胚乳就是黄色的，应为A为显性．说明柱头接受了品种不同的花粉（也就是接受了含有A的精细胞的花粉）；玉米是异花传粉植物，在传粉过程中，有可能接受了黄色玉米的花粉或者紫色玉米的花粉，才有可能出现在白粒的玉米果穗上夹杂着一些黄粒，因此，在白粒的玉米果穗上夹杂着一些黄粒，出现这种现象的原因是异花传粉。
故答案为：B
13. A
分析： 嫁接属于无性繁殖，能保持嫁接上去的接穗性状?，果皮是由子房壁发育而来。
解答： 嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此鸭梨是接穗，则得到的梨可食部分的性状就相似于鸭梨；授以酥梨的花粉，经过受精之后形成受精卵，受精卵发育成种子的胚，因此酥梨的遗传物质只在种子里，而不在可食用部分，即不在果肉和果皮中，所以可食用部分的性状不相似于酥梨；
故选：A。
14. C
分析：该题主要考查常见的无性生殖的特点。
解答：宝石花的叶片落地即可形成新的植株，没有两性细胞的结合，属于无性生殖，而叶片属于营养器官，则该种生殖方式属于无性生殖中的营养繁殖；
故答案为：C。
15. A
分析：嫁接是将植物的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层 ( 茎中具有分生能力的组织 ) 紧贴，不久它们就会长成一体成为一株新植物的方法。
解答：毛桃枝杆是砧木，用于输送水分和无机盐；水蜜桃的带芽枝条是接穗，决定了以后结出果实的品种，所以A正确。
故答案为：A
16. C
分析：果实的发育过程如下：

解答：由分析可得：西瓜的果实是由子房发育而来的；种子是由胚珠发育而来的，C正确。
故答案为：C
17. A
分析：（1）嫁接是将植物的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层 ( 茎中具有分生能力的组织 ) 紧贴，不久它们就会长成一体成为一株新植物的方法，属于营养繁殖的一种方式。
（2）果实的发育过程如下：

解答： 雪梨果实是由子房发育而来的，而子房是来源于接穗的，所以其口味与甲相似；砧木乙在其中起到提供水和营养物质的作用；丙授粉后会形成受精卵，最后发育成种子，所以A正确。
故答案为：A
18. B
分析：1、植物的无性繁殖有嫁接、扦插、分根、压条。根据四种无性繁殖方式的概念可答出此题。
2、嫁接是把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。
解答：A、扦插是剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株。一般是插什么植株开什么花，A错误；
B、嫁接是将一种植物的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新植物。题中在一颗月季树上同时开出几种不同颜色（可推知品种不同），应该使用了嫁接，B正确；
C、分根后植物的种类没有变化，不可能出现多个品种的颜色，C错误；
D、压根是将树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，待埋在土中的枝条上长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株。品种也没有变化，D错误。
故选B
二、填空题
19. （1）形成层 能够保持亲本的优良性状
（2）接穗
分析：本题主要嫁接技术的相关知识。
解答：（1）嫁接时应该注意使①与②的紧贴，以确保嫁接成功。由于嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定。
（2）由于在接穗上发育成的枝条上结出的果实，将主要表现接穗的特征，因此果农要通过嫁接得到味甜的水蜜桃，则水蜜桃应作为接穗。
故答案为：（1）形成层 能够保持亲本的优良性状（2）接穗
?
三、解答题
20. （1）不能，毛桃和水蜜桃是两种品种的桃子，存在生殖隔离
（2）将水蜜桃的枝条嫁接到毛桃树干上即可
分析：嫁接，是植物的人工繁殖方法之一。即把一株植物的枝或芽，嫁接到另一株植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接的方式分为枝接和芽接。嫁接是利用植物受伤后具有愈伤的机能来进行的。
解答：（1）不能，因为小柯这种人工受精的方式仍然是有性生殖，把蜜桃的花粉涂抹在毛桃的柱头上，相当于让毛桃的卵子和蜜桃的精子结合，结出的果实肯定不是水蜜桃；
（2）让毛桃树上结出蜜桃最快捷的方法是嫁接，将水蜜桃的枝条嫁接到毛桃树干上即可，这是无性生殖的方法；
故答案为：（1）不能，毛桃和水蜜桃是两种品种的桃子，存在生殖隔离；（2）将水蜜桃的枝条嫁接到毛桃树干上即可。
四、实验探究题
21. （1）B
（2）带有芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块)；不带芽眼的马铃薯小块(或带有芽眼的马铃薯小块)；排除因大小不等造成的对实验结果的干扰；甲(或乙)；形成对照；马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼
分析：根据马铃薯的块茎繁殖知识解题。
解答：解：(1)马铃薯利用块茎进行繁殖，能不能发芽主要看种植的小块上有没有芽眼，有芽眼的能发芽，没有芽眼的不能发芽；
(2)根据科学探究实验的原则：①对照原则；②单一变量原则分析可知；本实验的唯一变量是芽眼；故分为有芽眼的一组和没有芽眼的一组，放在适宜的条件下进行培养，其中除了变量以外，其它量必须相同，如马铃薯块的大小等；实验预测，有芽眼的一组能够发育成幼苗，没有芽眼的一组不能发育成幼苗，两组形成对照；说明马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼；
故答案为：（1）B；（2）带有芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块)、不带芽眼的马铃薯小块(或带有芽眼的马铃薯小块)、排除因大小不等造成的对实验结果的干扰、甲(或乙)、形成对照、马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。