1.5植物生殖方式的多样性 同步练习(word版,含解析)

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名称 1.5植物生殖方式的多样性 同步练习(word版,含解析)
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资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2021-05-17 19:08:43

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植物生殖方式的多样性
一、单选题
1.如图为碗豆果实示意图,豌豆果实开裂时,果皮向内蜷缩,能将种子弾射出。下列叙述正确的是(?? )

A.?①是由胚珠发育而来的,②是由珠被发育而来的
B.?豌豆不能依靠自身力传播种种子
C.?①和②共同构成的果实是由子房发育而来的
D.?图中6枚种子,需要子房、胚珠、花粉的数量分别是6、6、6
2.将刚出芽不久的苦瓜苗用刀剪断,仅剩下子叶以下约3厘米左右,然后将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中,两天后新的苦瓜苗就能长成,这一技术可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技术中与这种苦瓜苗的繁殖方式有着本质区别的是( ???)
A.?番茄的组织培养
B.?葡萄用枝条扦插成活
C.?“竹稻”利用竹子开花授粉,进行杂交育种
D.?“多莉”绵羊通过克隆产生
3.用野生梨树做砧木,用具有优良性状的梨树芽做接穗进行嫁接,下列有关叙述不正确的是( ??)
A.?这种嫁接是为了利用野生梨树良好的吸收水肥的功能特征
B.?这种嫁接是为了具有优良性状的梨树性状得到更好的保持
C.?这种嫁接是为了使接穗梨上具有野生梨的“野味”
D.?这种嫁接比种子繁殖能缩短收获果实的时间
4.你到草莓园里摘过草莓吗?你注意过草莓是怎样繁殖的吗?如果将草莓直接种到土壤中,草莓是不能发育出幼苗。因此,人们常用草莓茎上长出的芽来培育幼苗,这种生殖方式属于(?? )
A.?营养繁殖 B.?分裂生殖 C.?出芽生殖 D.?种子繁殖
5.营养繁殖的最大优点是(??? )
A.?方法简单??????????????????B.?容易成活??????????????????C.?后代生命力强??????????????????D.?能保持亲本的优良性状
6.下列生物的生殖方式中为有性生殖的是( ???)
A.?细菌分裂????????????????????????B.?青霉产生孢子????????????????????????C.?马铃薯发芽????????????????????????D.?试管婴儿
7.中国人精于饮食,喜食瓜子。图中的甲发育成一粒带壳葵花籽,乙发育成一粒南瓜子。下列说法错误的是(??? )
A.?葵花籽和南瓜子分别是由植物的胚珠和子房发育而来的
B.?向日葵和南瓜都属于被子植物的双子叶植物
C.?开花后要经过传粉、受精才能形成葵花籽和南瓜子
D.?向曰葵和南瓜的花最重要的结构是雌蕊和雄蕊
8.将多肉植物的一小片叶放在比较湿润的土壤中,过一段时间后就可以长成一株小多肉植物,下列繁殖方式与培育多肉植物有着本质区别的是( ???)
A.?用嫁接的方法培育果树优良品种?????????????????????????B.?克隆技术出生的多莉羊
C.?采用人工授粉培育杂交水稻????????????????????????????????D.?马铃薯发芽生根,长成新植株
9.草莓果肉多汁、酸甜可口。草莓生长良好时,会长出一种藤蔓,在藤蔓的端头又会长出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是( ???)
A.?种子繁殖???????????????????????????B.?有性生殖???????????????????????????C.?营养繁殖???????????????????????????D.?组织培养
10.小科最近在网上进行了虚拟种植活动,他发现一棵果树要结出果实需要经历的过程是(??? )
①萌发形成花粉管??? ②花粉传到雌蕊柱头
③精子和卵细胞结合??? ④胚珠形成种子,子房发育成果实
A.?①→③→②→④?????????????B.?①→②→③→④?????????????C.?②→③→④→①?????????????D.?②→①→③→④
11.种植空心菜的一种方法:到菜场买来空心菜,去掉叶子,剪取有3~4个节的茎段,插入土壤中,过几天就可以长成一株空心菜,关于这种生殖方式,下列说法错误的是(? )
A.?繁殖速度快?????????????????????????????????????????????????????????B.?可以快速培养新品种
C.?这种生殖方式属于无性生殖????????????????????????????????D.?可以保持空心菜的优良性状
12.杭州市民大都喜食玉米,但是常遇到这样的情况:在白粒的玉米果穗上有的会夹杂一些黄粒或者紫粒,出现这种现象的原因是(??? )
A.?自花传粉???????????????????????????B.?异花传粉???????????????????????????C.?昆虫传粉???????????????????????????D.?风媒传粉
13.现将鸭梨嫁接到香梨上,接穗成活后,再用酥梨对其授粉,所得梨果实的口味相似于( ???)
A.?鸭梨?????????????????????????????B.?香梨?????????????????????????????C.?酥梨?????????????????????????????D.?鸭梨和酥梨的综合味
14.宝石花(如图)是一种可以生活在干旱地区的植物,叶片非常的肥厚,当叶片由大风刮落或被小动物碰落到地面时,基部会长出根和芽,变成新的植株。这种繁殖方式属于(??? )

A.?有性生殖???????????????????????????B.?孢子繁殖???????????????????????????C.?营养繁殖???????????????????????????D.?组织培养
15.如果把优质水蜜桃的带芽枝条嫁接到毛桃枝干上,将来结出的果实及接穗正确的是(??? )
A.?水蜜桃、水蜜桃枝条?????????B.?水蜜桃、毛桃枝条?????????C.?毛桃、水蜜桃枝条?????????D.?毛桃、毛桃枝条
16.西瓜的果实和种子分别是由花的什么结构发育而来(??? )
A.?雌蕊和珠被???????????????????B.?子房和受精卵???????????????????C.?子房和胚珠???????????????????D.?子房壁和受精卵
17.现有甲、乙、丙三种口味的雪梨,将甲(接穗)嫁接到乙(砧木)上,接穗成活后,再用丙对其授粉,所得雪梨果实的口味相似于(??? )
A.?甲???????????????????????????????????????B.?乙???????????????????????????????????????C.?丙???????????????????????????????????????D.?甲和丙
18.要使一棵月季树上同时开出几种不同颜色的花可采用什么繁殖方法。( ???)
A.?扦插?????????????????????????????????????B.?嫁接?????????????????????????????????????C.?分根?????????????????????????????????????D.?压条
二、填空题
19.水蜜桃味甜,毛桃味酸,果农一般通过嫁接的方式种植水蜜桃,如图为水蜜桃与毛桃嫁接过程示意图,其中①表示接穗,②表示砧木,请据图回答下列问题:

(1)嫁接时应该注意使①与②的 紧贴,以确保嫁接成功。这种种植方式的优点除了繁殖迅速外,还有________。
(2)果农要通过嫁接得到味甜的水蜜桃,则水蜜桃应作为________(填“接穗”或“砧木”)。
三、解答题
20.小柯喜爱水蜜桃,家中种有水蜜桃和毛桃两个不同品种的桃树。学习了植物的生殖方式后,小柯想能不能让毛桃树结出水蜜桃呢?查阅资料后,小柯得知桃花是两性花,但由于雌蕊和雄蕊成熟的时间不同,而不能进行自花传粉。所以他将毛桃树上的桃花用塑料袋包裹起来,待其雌蕊成熟后,在它的柱头上涂抹水蜜桃桃花的花粉。
(1)你认为小柯的这种方法能让毛桃树结出水蜜桃口味的桃子吗?为什么?________?。
(2)让毛桃树结出水蜜桃,你有什么方法? ________?。
四、实验探究题
21.小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后,便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽,有的没长。他将马铃薯块取出比较,惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
(1)根据你学的知识,你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是 ?????。
A.死了
B.没有带芽眼
C.块太小
D.没有根
(2)为了验证该原因是否成立,小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将________种在甲花盆内,将________种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是________。
④预计________花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗,小刚设置甲、乙两花盆的目的是________。
⑤得出的结论是________。
答案解析部分
一、单选题
1. C
分析:被子植物在完成开花、传粉后,花粉中的精子进入子房中的胚珠里与卵细胞结合形成受精卵。受精卵发育成种子里的胚,胚珠发育成种子,整个子房发育成果实。
解答:A、①种子是由胚珠发育而来的,②果皮是由子房壁发育而来的,A叙述错误,不符合题意。
B、豌豆果实成熟后会开裂,果皮向内蜷缩,能将种子弹射出,可见豌豆能依靠自身力传播种子,B叙述错误,不符合题意。
C、①种子和②果皮构成的果实由子房发育而来,C叙述正确,符合题意。
D、图中一个豆荚为一个果实,需要一个子房,6枚种子需要6个胚珠,6粒花粉,D叙述错误,不符合题意。
故答案为:C
2. C
分析:无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合,据此解答。
解答:番茄的组织培养,葡萄用枝条扦插成活和“多莉”绵羊通过克隆产生属于无性生殖,但是“竹稻”利用竹子开花授粉,进行杂交育种,经过两性生殖细胞的结合成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体,因此属于有性生殖,C符合题意。
故答案为:C
3. C
分析:嫁接,是植物的人工繁殖方法之一。即把一株植物的枝或芽,嫁接到另一株植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接的方式分为枝接和芽接。嫁接是利用植物受伤后具有愈伤的机能来进行的。
解答:A、嫁接时砧木主要是为接穗提供水和无机盐;故A正确;
BC、嫁接是无性生殖方式之一,可以保持接穗的优良性状;故B正确;C错误;
D、嫁接可以大大缩短植物的生长时间,从而缩短获得果实的时间;故D正确;
故答案为:C。
4. A
分析:生殖是指由亲本产生新个体的生物过程。
解答:芽属于草莓的营养器官,利用营养器官进行繁殖的方式属于无性生殖中的营养繁殖;故A正确;
故答案为:A。
5. D
分析:无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式,分为分裂生殖(细菌及原生生物)、出芽生殖(酵母菌、水螅等)、孢子生殖(蕨类等)、营养生殖(草莓、匍匐茎等),具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用。
解答:营养繁殖是指不经两性生殖细胞的融合,由母体的一部分营养器官直接发育成新个体.这种繁殖既可达到植物快速繁殖的目的,又可保持母体的遗传性状,D符合题意。
故答案为:D
?
6. D
分析:有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞(配子),经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖。
解答:A、细菌分裂生殖,没有两性生殖细胞的结合,属于无性生殖;故A不符合题意;
B、孢子生殖是无性生殖;故B不符合题意;
C、马铃薯是变态根,没有两性细胞的结合,属于无性生殖;故C不符合题意;
D、试管婴儿有精子和卵细胞的结合,属于有性生殖;故D符合题意;
故答案为:D。
7. A
分析:被子植物果实发育如下图:

解答:A、葵花籽属于果实,是由植物的子房发育而来的;南瓜子属于种子,是由植物的胚珠发育而来的,故A说法错误。
B、葵花籽和南瓜子的种子都有两片子叶,都属于植物的双子叶植物,故B说法正确。
C、被子植物开花后要经过传粉、受精才能形成葵花籽和南瓜子,故C说法正确。?
D、?对于被子植物来讲,雄蕊和雌蕊是它们花的最重要的结构,所以向曰葵和南瓜的花最重要的结构是雌蕊和雄蕊,故说法正确。
故答案为:A?
8. C
分析:根据无性生殖和有性生殖的区别解题即可。
解答:用嫁接的方法培育果树优良品种,克隆技术出生的多莉羊,马铃薯发芽生根,长成新植株都属于无性生殖,培育多肉植物也属于无性生殖,采用人工授粉培育杂交水稻属于有性生殖,C符合题意。
故答案为:C
9. C
分析:无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
解答:利用草莓的藤蔓形成新的植株的方式,藤蔓属于植物的营养器官,而且这种繁殖过程中没有两性生殖细胞的结合,因此属于无性生殖中的营养繁殖;
故答案为:C。
10. D
分析:本题考查开花和结果的过程.要想形成果实与种子必须进行的两个过程是:传粉与受精。
解答:开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花,开花的主要目的是把花蕊显露出来,以便于传粉;传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程.花粉落到柱头上后会萌发出花粉管,花粉管延伸到胚珠内部,释放出精子和胚珠里的卵细胞结合,形成受精卵,这是受精过程;受精以后,只有子房继续发育成果实。所以一棵果树要结出好吃的果子需要经历的过程是:开花→传粉→受精→果实成熟,D符合题意。
故答案为:D
11. B
分析:无性生殖是不经生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的方式.从本质上讲,是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖.主要种类包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖(嫁接、压条、扦插等)、组织培养和克隆等。
解答:将空心菜去掉叶子,剪取有3~4个节的茎段,插入土壤中,过几天就可以长成一株空心菜没有两性生殖细胞的结合,由植物的营养器官直接产生新个体的方式,属于无性生殖,优点是具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用, 但是不能培养新品种,B符合题意。
故答案为:B
12. B
分析:玉米的颜色是由基因控制的,玉米果实中显色主要是胚乳的颜色.胚乳是两个极核加上一个花粉中的精细胞发育而来。
解答:白色果粒(a)和黄色果粒(A)是一对等位基因,那么假设白色玉米果粒显色基因是隐性纯合体aa,那么只要有一个含有A的精细胞和2个极核结合生成胚乳,那么胚乳就是黄色的,应为A为显性.说明柱头接受了品种不同的花粉(也就是接受了含有A的精细胞的花粉);玉米是异花传粉植物,在传粉过程中,有可能接受了黄色玉米的花粉或者紫色玉米的花粉,才有可能出现在白粒的玉米果穗上夹杂着一些黄粒,因此,在白粒的玉米果穗上夹杂着一些黄粒,出现这种现象的原因是异花传粉。
故答案为:B
13. A
分析: 嫁接属于无性繁殖,能保持嫁接上去的接穗性状?,果皮是由子房壁发育而来。
解答: 嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响,因此鸭梨是接穗,则得到的梨可食部分的性状就相似于鸭梨;授以酥梨的花粉,经过受精之后形成受精卵,受精卵发育成种子的胚,因此酥梨的遗传物质只在种子里,而不在可食用部分,即不在果肉和果皮中,所以可食用部分的性状不相似于酥梨;
故选:A。
14. C
分析:该题主要考查常见的无性生殖的特点。
解答:宝石花的叶片落地即可形成新的植株,没有两性细胞的结合,属于无性生殖,而叶片属于营养器官,则该种生殖方式属于无性生殖中的营养繁殖;
故答案为:C。
15. A
分析:嫁接是将植物的枝或芽接到另一植物的茎或根上,使两者的形成层 ( 茎中具有分生能力的组织 ) 紧贴,不久它们就会长成一体成为一株新植物的方法。
解答:毛桃枝杆是砧木,用于输送水分和无机盐;水蜜桃的带芽枝条是接穗,决定了以后结出果实的品种,所以A正确。
故答案为:A
16. C
分析:果实的发育过程如下:

解答:由分析可得:西瓜的果实是由子房发育而来的;种子是由胚珠发育而来的,C正确。
故答案为:C
17. A
分析:(1)嫁接是将植物的枝或芽接到另一植物的茎或根上,使两者的形成层 ( 茎中具有分生能力的组织 ) 紧贴,不久它们就会长成一体成为一株新植物的方法,属于营养繁殖的一种方式。
(2)果实的发育过程如下:

解答: 雪梨果实是由子房发育而来的,而子房是来源于接穗的,所以其口味与甲相似;砧木乙在其中起到提供水和营养物质的作用;丙授粉后会形成受精卵,最后发育成种子,所以A正确。
故答案为:A
18. B
分析:1、植物的无性繁殖有嫁接、扦插、分根、压条。根据四种无性繁殖方式的概念可答出此题。
2、嫁接是把一种植物的枝或芽,嫁接到另一种植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。
解答:A、扦插是剪取植物上带芽的枝段,插入土中,不久这些枝段就会生根发芽,长成新的植株。一般是插什么植株开什么花,A错误;
B、嫁接是将一种植物的枝或芽接到另一植物的茎或根上,使两者的形成层紧贴,不久它们就会长成一体,成为一株新植物。题中在一颗月季树上同时开出几种不同颜色(可推知品种不同),应该使用了嫁接,B正确;
C、分根后植物的种类没有变化,不可能出现多个品种的颜色,C错误;
D、压根是将树上较长的枝条,把它弯下来,压埋在土中,待埋在土中的枝条上长出根后,再把枝条与母体截断,长成新的植株。品种也没有变化,D错误。
故选B
二、填空题
19. (1)形成层 能够保持亲本的优良性状
(2)接穗
分析:本题主要嫁接技术的相关知识。
解答:(1)嫁接时应该注意使①与②的紧贴,以确保嫁接成功。由于嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定。
(2)由于在接穗上发育成的枝条上结出的果实,将主要表现接穗的特征,因此果农要通过嫁接得到味甜的水蜜桃,则水蜜桃应作为接穗。
故答案为:(1)形成层 能够保持亲本的优良性状(2)接穗
?
三、解答题
20. (1)不能,毛桃和水蜜桃是两种品种的桃子,存在生殖隔离
(2)将水蜜桃的枝条嫁接到毛桃树干上即可
分析:嫁接,是植物的人工繁殖方法之一。即把一株植物的枝或芽,嫁接到另一株植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接的方式分为枝接和芽接。嫁接是利用植物受伤后具有愈伤的机能来进行的。
解答:(1)不能,因为小柯这种人工受精的方式仍然是有性生殖,把蜜桃的花粉涂抹在毛桃的柱头上,相当于让毛桃的卵子和蜜桃的精子结合,结出的果实肯定不是水蜜桃;
(2)让毛桃树上结出蜜桃最快捷的方法是嫁接,将水蜜桃的枝条嫁接到毛桃树干上即可,这是无性生殖的方法;
故答案为:(1)不能,毛桃和水蜜桃是两种品种的桃子,存在生殖隔离;(2)将水蜜桃的枝条嫁接到毛桃树干上即可。
四、实验探究题
21. (1)B
(2)带有芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块);不带芽眼的马铃薯小块(或带有芽眼的马铃薯小块);排除因大小不等造成的对实验结果的干扰;甲(或乙);形成对照;马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼
分析:根据马铃薯的块茎繁殖知识解题。
解答:解:(1)马铃薯利用块茎进行繁殖,能不能发芽主要看种植的小块上有没有芽眼,有芽眼的能发芽,没有芽眼的不能发芽;
(2)根据科学探究实验的原则:①对照原则;②单一变量原则分析可知;本实验的唯一变量是芽眼;故分为有芽眼的一组和没有芽眼的一组,放在适宜的条件下进行培养,其中除了变量以外,其它量必须相同,如马铃薯块的大小等;实验预测,有芽眼的一组能够发育成幼苗,没有芽眼的一组不能发育成幼苗,两组形成对照;说明马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼;
故答案为:(1)B;(2)带有芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块)、不带芽眼的马铃薯小块(或带有芽眼的马铃薯小块)、排除因大小不等造成的对实验结果的干扰、甲(或乙)、形成对照、马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。