课 题
《太阳出来啦》
教学目标
【知识与技能】学唱歌曲《太阳出来啦》,并用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲,表现歌曲欢快愉悦的情绪
【过程与方法】知道多种声乐演唱形式,能随教师指挥与他人合作参与多声部合唱的演唱。
【情感态度价值观】感受歌曲风格、音乐和相关文化;感受多声部合唱歌曲的和谐之美、
教学重点
能随教师指挥与他人合作参与歌曲《太阳出来啦》的多声部合唱。
教学难点
多声部歌曲演唱与参与,合唱歌曲的音准与声部之间的和谐。
教学方法
律动表演法、听唱法
教学资源
多媒体课件、节奏卡、磁铁(两种颜色)、电钢、双响筒、三角铁
教学过程
1.“本素6+1课堂教学模式”: (预)导、探、展、评、练、测。
2. 导(创设情境、倒入新知)、 探(自主学习、探究新知)、 练(运用新知、自主练习)。
组织教学:
音阶模唱
师生问好
导:
音乐节奏游戏
老师播放音乐,边贴节奏,边引导学生打节奏
设计意图:从简单的固定音型节奏游戏进入,以音乐活动的方式展开,根据学生的现有水平与能力,为接下来合作完成为固定音型节奏创编旋律打下基础。
探(自主探究):
节奏与声音训练
识读节奏、创编旋律
读节奏
4/4 X XX XX XX / X XX XO O /
玩音符
6 、 3音高训练
将6 、3 填入节奏型,请同学演唱
将音程 1(高八度) 、6, 7、 5带入节奏型练习音高
三条旋律连起来演唱
设计意图:通过教学的深入引导,充分挖掘,熟练运用柯达伊手势,进行音高节奏训练。既为后面教学中的合唱参与进行了有效铺垫,也是一种有趣的发声练习。通过这样的方式培养学生听琴、看指挥、用手势、聆听的音乐学习好习惯。
探、展、评(合作探究):
学唱歌曲《太阳出来啦》
(一)、学唱“滴答”水滴声部分。
探一:
识读歌谱
读谱 探究二声部,分声部合作演唱
完整聆听歌曲
揭示歌名,简单介绍歌曲
随伴奏音乐唱“滴答”部分(学生边唱可创编节奏用双响筒、三角铁进行伴奏)
展一:
随伴奏音乐看指挥分声部交替演唱
随伴奏音乐再唱,体验情绪并表现
评: 点评,挑出没唱好的部分重复演唱
(二)、学唱“娃娃”演唱部分
探二:
师随伴奏音乐带动作范唱,学生观察动作与音乐的关系。(学生观看歌谱)
跟随老师一起律动学唱“娃娃”部分。
展二:
声部合作演唱
分乐句合唱
评: 老师点评,纠错没唱好部分
(三)、二声部合唱
探三: 学生自主合作唱出自己声部,学习小组派代表展示
展三:
随伴奏分声部完整演唱歌曲
结束句的演唱
设计意图:
形象的运用“滴答”来表现雨滴的音乐形象。巧妙结合连唱与断唱,附点与非附点音符对比等表现手法。在教学中,老师引导学生识读歌谱,不断加强示范。多声部的学习采用柯达伊手势、固定音型加入演唱、自行创编合作演唱等方式突破解决。
练:
全曲分声部合唱,可带上动作与小器乐表现全曲
总结:
今天同学们跟老师一起学习了二声部合唱曲目《太阳出来啦》,感受了合唱歌曲的魅力,享受了和声的美妙,希望在以后的学习中,同学们提高自己的音乐素养,一起合作完成更多美妙的音乐作品。
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