2020-2021学年人教版生物七年级下册 第四单元第一章 第1节 人类的起源和发展 课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
第一章
人的由来
第一节
人类的起源和发展
人教版生物七年级下册
1.概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
3.参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。
4.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
学习目标
要是有人问你：“现在世界上的人，是从哪里来的？”你一定觉得他问得好笑。“谁不知道人都是父母生的！这是常识。”
　　“那么你的父母又是从哪里来的呢？”
　　“是我的父母的父母生的。”
　　“你的父母的父母又是从哪里来的呢？”
　　“这也是很明白的，又是他们的父母生的。”
　　“且慢。照你这样一代一代推上去，世界上最早的一代人又是从哪里来的呢？是谁生的呢？”
　　“啊！”
“能回答吗？”
“不能。”
　　“是的，这个问题就不是那么好回答了。”
　　“可是，世界上最早的人离开现在已经很久很久，谁能知道他们是从哪里来的呢？谁能回答这个问题呢？”
　　科学能够回答这个问题。我们接下来几节课里就要来回答这个问题。　
导入新知
神创论
人类从哪里来？
达尔文进化论
仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿
合作探究
观察和思考
请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知识，尝试回答下列问题：1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
????2．????类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
3．人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中
长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省
猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中
它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。
1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
a.运动方式不同。类人猿主要是臂行；人类则是直立行走
b.制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。
c.脑发育的程度不同。类人猿脑的容量约为400ml，没有语言文字能力；人脑的容量约为1200ml，具有很强的思维能力和语言文字能力。
2.
?类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
类人猿
现代人
运动方式
制造工具的能力
脑的发育
程度
人与类人猿的比较
臂行
直立行走
可以使用工具
但不能制造
能制造和使用简单或复杂的工具
脑容量小
没有语言文字能力
脑容量大
有很强的思维能力、
语言文字能力
人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。
3．人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？
森林古猿及其生活的想象图
为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？
地质学家告诉我们,1千万~2千万年前,地壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉,在东非则形成了世界上最大的裂谷,南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷,全长6000多千米.当时地球上气候也发生剧烈变化.在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。想一想，大量的森林变成稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？
二、从猿到人的进化
距今300万年前的化石
——”露西（Lucy)”少女
1、就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？
2、根据四肢和骨盆的形态，想象一下她的运动方式是怎样的？
上肢较细
下肢粗长
直立行走
化石图片分析
森林
古猿
森林减少
下到地面的森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
森林古猿是如何发展变化的？
不得不下地生活
1、“东非人”用图中所示的石块做什么？
2、从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
当作工具，用来
砍砸和削刮物体
具有制造和使
用工具的能力
化石图片分析
又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。
　　观察下图思考:在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？）
直
立
行
走
使
用
工
具
制
造
工
具
能
够
用
火
大
脑
发
达
产
生
了
语
言
人
类
变
得
越
来
越
强
大
人类的起源和发展
现代类人猿和人的相似与不同
森林古猿
地球环境
发生变化
生活在森林
进化
现代类人猿
生活在稀树草原
进化
人类
人类的发展:
露西时代的古人类(使用工具)
东非人时代的古人类(使用创造工具)
用火、大脑发达产生语言，工具复杂
现代人类
归纳新知
1．【教材图片题】下列动物中不属于现代类人猿的是(　　)
A.
大猩猩
　
B.
金丝猴
　
C.
长臂猿
　
D.
猩猩
B
课堂练习
2．距今1
200多万年前，森林古猿主要分布在(　　)
A．亚洲
B．非洲热带丛林
C．欧洲
D．以上地区
B
3．【中考?福州】下列关于现代人类和现代类人猿的说法中，正确的是(　　)
A．有共同的祖先
B．都通过语言文字交流
C．都过着树栖生活
D．都以直立行走为主
A
4．【中考?烟台】人类与类人猿有着共同的祖先。人与猿分界的重要标志是(　　)
A．使用工具
B．直立行走
C．使用语言
D．大脑发达
B
5．【中考?昆明】在东非大裂谷地区，导致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是(　　)
A．地面食物丰富
B．扩大生活范围
C．树上天敌增加
D．森林大量消失
D
【点拨】在东非大裂谷地区，森林大量消失，部分森林古猿不得不下地生活。
6．在人类起源与发展的过程中，发生的主要变化所经历的顺序正确的是(　　)
①使用火　②直立行走　③制造工具　④产生语言
A．①②③④
B．②③④①
C．②③①④
D．④③②①
C
7．曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”这首诗也能反映现代人类对现代类人猿的迫害，其中，“萁”“豆”“根”分别相当于(　　)
A．森林古猿　现代类人猿　人类
B．人类　现代类人猿　森林古猿
C．现代类人猿　人类　森林古猿
D．人类　森林古猿　现代类人猿
B
8．【易错题】据科学检测发现，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。这说明(　　)
A．人类是由黑猩猩进化而来的
B．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
C．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
D．生物具有遗传和变异的特性
C
9．【中考?郴州】从古猿到人类的漫长进化历程中，古人类出现了许多区别于古猿的特征。下列描述与事实不相符的是(　　)
A．前肢越来越粗壮有力
B．能制造和使用工具
C．直立行走，前肢解放
D．能够用火、产生语言
A
10．【教材图片题】如图为生活在300万年前的人类远祖——露西的化石，其特点是髋骨宽阔，下肢比上肢粗壮。据此特点判断露西已能(　　)
A．直立行走
B．制造工具
C．用火
D．用语言交流
A
11．下列陈述不属于观点的是(　　)
A．“露西”生活在距今300万年前
B．“露西”少女可能采取直立行走的运动方式
C．在东非大裂谷地带发现了许多早期的古人类化石
D．亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
C
再见