人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 3 《真善美的小世界》 ︳教案

《真善美的小世界》教学设计
教学分析：
歌曲富有节奏感，情绪热情开朗、活泼生动，表达了人们对迪士尼乐园的喜爱，对“真善美”美好世界的向往。歌曲由两个乐段组成，A段中每个乐句都是从弱拍开始，从低音向上大跳，跌宕起伏，充满活力，表现了友人们的欢乐情绪；B段为副歌，由强拍开始，旋律平稳，优美，节奏舒展，与A段形成对比。通过歌曲的学唱与表演，引导学生将自己融入真善美的世界，在真善美的艺术世界中，激发学生积极向上的情感。
教学目标：
用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》。
认识和掌握结束记号“Fine”和反复记号“D.C.”。
能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段。
能准确地用两个声部演唱歌曲。
教学重、难点：能准确的用两个声部演唱歌曲。
教学过程：
图片导入-----10分钟
1、师：你知道这是什么地方吗？（师播放迪士尼乐园的图片）。
2、师简单介绍歌曲由来：这是一首歌唱美国“迪士尼乐园”的歌曲。在美国有两个迪士尼乐园，它们都以已故美国著名的动画大师、米老鼠形象的原创者---沃尔特.迪士尼的名字来命名的。在这里，能看到由人扮演的米老鼠、唐老鸭、白雪公主和七个小矮人在欢迎你；在这里，既有富于教育性的文艺节目，又有根据民间传说、神话、科学幻想为题材编成的“冒险乐园”、“未来世界”等等，让人流连忘返。
3、聆听音乐，思考问题：
①歌曲不断重复了哪句歌词？要表达什么样的情感？(表达了人们在这个小世界中感受到的美好和快乐)
②复听歌曲，说出歌曲分几个乐段？（两个乐段）
4、认识结束记号“Fine”和反复记号“D.C.”。------10分钟
（请一部分学生手拿节奏卡片，有序排列成一条节奏，当听到同学拍打自己拿的节奏卡时，走上前一步并快速退回原位。其余学生用雪糕筒根据出现的反复记号拍打节奏）。
节奏练习-----正确运用结束记号和反复记号
①2/4 Х Х∣Х ХХ‖（Fine）Х. Х∣Х Х‖（D.C.）
（请六位同学拿节奏卡片，当拍打到自己拿的节奏卡片时走上前。）
②2/4 Х Х∣Х ХХ∣Х Х∣Х ХХ‖（Fine）
Х.Х∣Х Х∣Х.Х∣Х —‖（D.C.）
（请十位同学拿节奏卡片，当拍打到自己拿的节奏卡片时走上前。）
二、学唱歌曲------20分钟
1、聆听歌曲，熟悉歌曲的演唱顺序，小声跟唱歌谱，用雪糕筒在每小节的强拍处轻轻地拍打节奏。
2、师用口风琴演奏旋律，生跟唱歌谱。
3、师播放音乐，生演唱歌谱，并用雪糕筒在每小节的强拍处拍打节奏。
4、复听音乐，自己加入歌词有感情地演唱歌曲。
5、邀请学生用小乐器（三角铁、沙锤、铃鼓、碰铃）为歌曲伴奏。
6、先学唱低声部，唱熟后再学唱高声部。
7、分小组用二声部演唱歌曲。